高三班主任个人学期工作总结优选.docx

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1、高三班主任个人学期工作总结优选高三班主任个人学期工作总结优选总结的写作经过，既是对本身社会实践活动的回首经过，又是人们思想认识提高的经过。下面是我为大家准备的高三班主任个人学期工作总结三篇，供您借鉴。高三班主任个人学期工作总结本学期我新接手高三2班的班主任工作，还带了一个公办班的物理课，总的来讲，班里的事务都能及时处理，各方面也获得了一定的进步，现将本学期我的班主任工作总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我特别重视常规工作，主要从下面几点做起：1、做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学

2、化、规范化，程序化，不由于学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证实，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考温习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。2、深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。3、经常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓

3、励学生积极进取。4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，老师要体贴学生，费时耗精神的事不要布置给学生。要确保学生集中精神学习。二、发挥班集体的教育功能班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠气力和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着宏大的教育作用。构成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深化细致的工作。1、确立班集体的奋斗目的立志、务实、拼搏、进取。开学初，班级为了

4、营造紧张有序的高三温习备考气氛，建立了高考倒计时牌和个人奋斗目的揭示板悬挂在班级的凸显位置，使学生时刻明确学习目的，保持良好的学习状态。2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要构成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中一些现象进行评价，构成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。三、抓两头带中间，促进整体发展调动*积极性，构成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，突破弱点，保

5、持优势。四、注意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，怎样使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我对学生进行了心理方面和学习方法的辅导：怎样保持考试的良好心理;怎样树立自自信心;怎样进行考前温习;怎样从考试中发现知识缺陷等等。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。的体会是：只要有爱心，肯花精神、花时间，多学习，多探索，工作就能会有成绩。的缺乏是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，这是值得汲取的教训。高三班主任个人学期工作总结范文高三年级下学期是高中三年当中最关键的时候，最重要的是准备高考。不仅教学任务重，压力也大。而且班主

6、任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，指导体检报考，还要做深化细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保55个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好温习备考。本学期我主要从下面几个方面做好班主任工作，总结如下：一、加强班级管理，深化了解学生，以身作则，全面深化地做好班级工作首先，坚持成才先成人的教育原则。高三，代表的不是放松，相反，高三代表的是成熟担当与勤奋。为此，开学初，我便在班里提出了抓常规，促学习的口号，配合学校，抓好学生各项常规工作的落实。高三年级，学生容易在常规上放松。我根据学校的规定，要求学生注意本人的仪容仪表，注意作息时间，遵守学校各项规

7、章制度，效果很明显!同时，进入高三，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了（我怎样看待高考）、（人生能有几回搏）、（备战高考）及（怎样消除浮躁情绪）等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。同时，我还经常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我本人也以身作责，努力做学生的典范，天天早上比学生早到校，对学生的各项要求，本人必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报

8、，以致于我能够及时把握班级动向，调整好班级的各项事情。二、克制浮躁，调动学习积极性，提高学习效率第一，抓尖子，督差生，调动学习积极性。调动学生学习的积极性，构成刻苦学习的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务。这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬;构成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立自信

9、心，发现弱点，分析原因，找到改良办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。第二，定好边际生，抓好跛腿学科。在总温习经过中，根据考试成绩进一步定好边际生，并将跛腿学科的学生承包给任课老师。平常利用早读或班会指导学生调整学习方法，培养良好的学习习惯。根据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目;后半学期则要注意平均分配学习时间，各科齐头并进，同时注重优势科目;对综合科要多作基础题。有时还让学生代表介绍学习方法，提供时机让学生相互沟通学习经历。第三，捉住机会，鼓励后进学生。高三既是冲刺的时间，也容易导致后进生产生泄气情绪。所以我总是时刻注意后进生的学习生活

10、情况，捉住他的一点点进步，适时给予鼓励。还利用平常谈心，访问，随时了解学生的思想情绪，给他们作工作，让他们始终对本人充满自信心，始终能努力学习，不断进步。第四，一模之后，又引导学生正确分析考试成绩，明确字在全市排名以及对应的录取批次，使学生明确本人的位置，进而适时调整学习策略。同时，根据实际，有针对地学习。平常注意给学生讲清今年高考的各种情况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安宁情绪学习。三、注重细节，调整身心，科学备考有人讲，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有

11、可能影响学生的学习情绪，所以我都把注重细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传细节决定成败或讲是成也细节，败也细节的观念，学习中要严格要求。开展好文体活动，加强学生的体质。高三学生学习任务比拟繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。除了做好课间操、眼保健操外，还根据学校要求，开展稍微的体育活动，加强学生的体质。如学生自觉跑操，做广播体操等。同时经常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要本人调整，或者找同学、朋友倾诉，相信教师、父母的找教师和父母，要么写写日记，体育锻炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事

12、斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，本人成长经过中的一笔财富，思想日益成熟的一种骄傲。年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自己，不做逃兵，不做懦夫。这样的思想在同学们的心里逐步的树立起来。邻近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有丧失斗志，对生活充满了热情，这是我最希望看到的。四、永远不忘我们的高考口号：春风吹，战鼓擂，今年高考谁怕谁!出战必胜，舍我其谁!行!(竖左大拇指)能行!(竖右大拇指)一定行!(同时竖左右大拇指)YEAH!(同时竖左右手的食指与中指)五、感恩母校，文明离校!6月8号晚自习第二节课，我们召开了背起行囊，走向属于本人的人生的高三最后一次主

13、题班会!第二天，学生们都严守校纪。没有打架斗殴，没有乱扔砸东西，没有争抢，为学弟学妹们做好了典范。大家把宿舍、教室卫生清扫干净，保证桌子，凳子，床，门窗，玻璃等均完好无存，为维护一个整洁文明的校园环境尽了一份力。始终保持学生良好形象，站好最后一班岗。为学校做一些实实在在的事情，留下了美妙的回忆。感谢恩师，珍视好友。学生们真诚向教师、同学道别，并且提醒经常保持联络，珍惜同学之间的感情，相处好最后光阴。在离开母校的时候，学生们走得沉着、高尚、友好，给母校的记忆中留下感人的纪念!让最后的时刻因我们而变得绚丽多姿!让毕业的日子成为生命中最灿烂的回忆!六、耐心细致，指导学生填报志愿高考填报志愿是一项复杂

14、而繁琐的工作，学生又容易出错，况且今年学生实行网上填报志愿。为此，我利用6月26号学生返校的一天，对填报志愿的相关事宜做了详尽的解释。要求大家认真地填报志愿，同时让学生和家长仔细检查，以确保准确无误。有问题，要及时反应班主任。七、勤于反思，敢承己过，放眼将来班主任的工作，可谓眉目冗杂，压力宏大。社会的希望、学校的要求、学生的将来、家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。因此在处理一些事情，尤其是特发事情时，难免会有一些不当或失误。碰到这种情况，即便是面对本人的学生，也要敢承己过，以博得学生的理解和尊重。不仅如此，即便是已经处理完了的事情，可以以多反思，就像平常的教学工作一样，看看有没有

15、更好的办法，以便为今后的工作积累经历，以期更好地放眼将来，开展工作。这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了令人欣慰的长足进步。但由于这样或那样的原因，十分是我个人的工作能力有限，学生毕业走了，回过头来看，本人工作仍然存在一些缺乏。我将继续努力不断探索、总结经历和教训，面带微笑，走向将来。高三班主任个人学期工作总结优选本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的温习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从下面几个方面做好班主任工作：一、为人师表，注重身教，做

16、学生的表率多年来的教育教学工作，我很注意提高本身修养，处处以身作则，做学生的典范，要求学生做到的，首先本人做到：要求学生天天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持天天到校检查;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我本人认真、严谨的作风潜移默化地影响着本人所教育的学生。二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友作为班主任，我对本人的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开（高考我们在路上）的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：董梦旭同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比拟大，原因是本人比拟任性

17、母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成绩很棒但自自信心缺乏，原因是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关心，使他们感遭到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的成效：确保我班在洛阳市一二三练中成绩稳步提升。三、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我特别重视常规工作，主要从下面几点做起：(1)做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证实，高三下学期抓好纪律

18、、卫生、两操工作，不仅不会影响高考温习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。(2)深化班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。(3)经常表扬好人好事，做好鼓励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓励学生积极进取。(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作

19、必须依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，老师要体贴学生，费时耗精神的事不要布置给学生。要确保学生集中精神学习。四、重视学法指导，提倡科学高效备考本学期，怎样使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，浏览了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：怎样保持考试的良好心理;怎样树立自自信心;怎样进行考前温习;怎样进行查缺补漏;怎样从考试中发现知识缺陷等等。

20、根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析：1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给本人过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。2、学习兴趣和热情有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不擅长考虑。3、准备缺乏，方法欠妥。一些学生不结合本人的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。2、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时稳固和屡次重复训练重点知识。3、要丰富本人的学习生活，调节紧张的学习情绪，使本人过得既轻松又充实。4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取强化学习的方法，有一种*本人成功的意识。5、发挥自己暗示的积极作用，讲究战略和战术。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。班主任工作总结