关于浏览的阶段与层次.docx

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1、关于浏览的阶段与层次 科学研究已经证实：人类进行传统浏览时，主要使用左脑的功能;而在采用 速读 方式浏览时，则充分调动了是左右脑的功能作用，各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解，所以 速读 又被称之为 全脑速读 。下面是学习啦我为大家整理的关于浏览的阶段与层次，供大家参考和学习。 我们已经形容过的四个层次，也以很基础的方式列举了学习的四个阶段。这些层次与阶段之间，到底有什么样的关联呢? 最重要的是，这里所列举的四个阶段，都属于我们在前一章所谈的、第一个层次的浏览。这些阶段，都是基础浏览，对区分小学教育中的课程很有帮助。基础浏览的第一个阶段 浏览准备阶段 相当于学前教育

2、或幼稚园的学习经历。第二阶段 认字 相当于一年级学生典型的学习经历(尽管相当多正常的孩子在某方面来讲并非都很 典型， )。 这个阶段的成果是，孩子学会了我们称之为第二阶段的浏览技巧，或是一年级的浏览能力，或最初级的读写能力。 基础浏览的第三个阶段 字汇的增长及对课文的运用 通常是(但非全面性，就算正常孩子也一样)在四年级结束时就学会的方法，这个阶段的成果能够称作是 四年级读写能力 (fourth grade literacy)或是 功能性读写能力 (functional literacy)也就是有能力很轻易地浏览交通号志，或图片讲明，填写政府的有关简单表格等等。 基础浏览的第四个阶段，也就是最

3、后一个阶段，到这个时期，学生要从小学或初中毕业了。这个阶段有时候称之为八年级、九年级或十年级的读写能力。在某方面来讲，这个孩子已经是一个 成熟 的浏览者，他几乎能够浏览所有的读物了，但是却还不够老练。简单来讲，他的成熟度是能够上高中的课程了。 无论怎样，他还不是我们这本书中所讲的 成熟的 浏览者。但他已经精通第一层次的浏览，如此罢了。他能够本人浏览，也准备好要学习更多的浏览技巧。但是他还是不清楚要怎样超越基础浏览，做更进一步的浏览。 我们提到这些，是由于这跟本书要传达的讯息有密切的关系。我们假设，我们也必须假设你 我们的读者 已经有九年级的读写能力，也熟练了基础浏览，换句话讲，你已经成功地通过

4、我们所形容的四个浏览阶段。假如你想到这一点，就会了解我们的假设并不离谱。除非一个人能浏览，否则没有人能从一本教他怎样怎样的书中学到东西。十分就一本教人怎样浏览的书来讲，它的读者必须有某种程度的浏览能力才行。 辅助型与非辅助型自己发现浏览的区别，在这里就有了关联。一般来讲，基础浏览的四个阶段都有一位教师在旁指导。当然，每个孩子的能力并不一样，有些人需要比别人多一点的帮助。不过，在基础教育的几年当中，通常都会有一位教师出如今课堂，回答问题，消除在这个阶段会出现的难题。只要当一个孩子精通了基础浏览的四个阶段，才是他准备好往更高层次的浏览迈进的时候。只要当他能本人浏览时，才能够本人开场学习。也只要这样

5、，他才能变成一个真正优秀的浏览者。 下面学习啦我再为大家介绍关于快速浏览前的准备步骤，供大家参考和学习。 我们准备开场浏览。但请先别开场读书的内容。这里有一些需要预先完成的步骤。 1、消除所有干扰因素。 除了浏览内容以外的任何可能引起你考虑或注意的内容都应该移除。旁边有人在对话?聚会?电视?或者是一个不舒适的座位?背景音乐?(OK OK, 我知道很多读者是大学学生，会经常强调听着背景音乐他们会 学得更好 。 你能够继续这么以为，但这是错误的。可能你会 喜欢 这种方式，但你并没有学得更好。任何可能占据你大脑的东西都会降低你的注意力，哪怕是在 大脑的背景 里降低!假如你愿意骗本人的话那就继续吧，但

6、假如你真的愿意认真对待快速浏览，消除这些干扰因素吧。) 2、问你本人：我的目的是什么? 为何读这本书?它属于哪类作品?传统作品或是用来消遣时间的虚构作品?为何要匆匆地读完它?像吃悠闲晚餐一样，坐好后一口一口地渐渐品尝，在大脑中渐渐将这些可口的段落反复考虑。或是某门课的补充浏览，你对它的中心思想一定比拟熟悉。 想一下浏览这本书的原因。或是即将会对这些补充浏览进行考试?也许是为了寻找一些新的想法而浏览?又或者是你需要为他写一篇书评。最后还可能是你要向别人教授它。每次浏览时的目的有很多种，对吧?在你打开书之前，花一分钟时间告诉本人你浏览它的目的。它能很大程度上决定，从此刻起，你将会怎样浏览这本书。

7、3、先来个10分钟的阅读。 花上10分钟或是更少的时间先阅读一下整本书。假如你还没这么做过，那就先完成它吧。将每本书当作是一个七巧板。将所有内容倒出来，在将所有内容重新置于一处之前先把所有页面进行组织。浏览封面以及封面上的所有书评。然后阅读一下作者简介。直接翻至目录页并看看能否从该页了解到全书的所有内容。阅读全部的摘要、表格、可移出的注释、图表(很重要)，并粗略地浏览完全不章节的标题。 至到你找到了关键章节。一些出版商曾经这样讲(当然是私下里)：一本书就是一个简单并且主要的章节再加上一打其他填料章节。假如真是这样，我们需要找到这个章节。 4、浏览关键章节。 使用后面我们要讲到的快速浏览技巧通读整个关键章节。在读完这一章之前你没必要读完其他所有的章节，就像吃冰激凌的时候你一定会先吃掉上面的绿豆。这本书是你的，继续浏览然后在开场之前了解它的中心思想。 一旦读完关键章节，你就能够接着读完剩下的内容。根据从第一章至最后一章的顺序，或者以其他合适你目的的顺序都能够。