读书活动总结最新5篇优选.docx

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1、读书活动总结最新5篇优选读书活动总结最新5篇优选由于假如一个人爱读书，那么他会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化本人的心灵。让每一位语文老师都做一名真正的“读者，都能成为志同道合的“书友，这是我们全体语文老师的教育理想。一起来看看读书活动总结最新5篇优选，欢迎查阅!读书活动总结1为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、发奋向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们王林小学扎扎实实地在学生中开展20_年暑假读书活动。下面把暑期学生的读书活动总结如下：一、全面发动。在

2、放假前，我们学校就对全体学生进行读书活动的发动，教诲主任提出了详细要求，学生代表也表明了决心。二、有目的推荐。在暑期，学校将对每班学生提供了可读书目，由各班语文教师利用语文课时间向学生介绍，并充分发挥图书室作用，向学生借出一部分图书。在此基础上学校将在开学初开展了学生读书笔记、征文比赛，评选暑期优秀读书笔记促进学生主动读书的活动。三、强化学生的日记教育、养成良好读书习惯。学校要求一、二年级学生暑期每周至少写一篇日记(能够用拼音、图画表示)，三年级以上每周不少于二篇。学生的日记内容形式多样能够是“日积月累、能够是“每周一记能够是“我讲两句可以以是“随心所欲等。通过写日记，帮助学生养成良好的读书习

3、惯。假期的有声有色的读书活动，既丰富了孩子们的暑期生活，又使他们增长了知识，帮助他们度过了一个快乐的假期。在今后的工作中，我们还将一如既往的把学生读书做为重点工作来抓，实现学生在浏览中积淀人生。读书活动总结2第六届读书月“书香满校园读书活动总结古诗词吟诵汇报、读书沙龙活动琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生进行了读书活动，加强了读书兴趣,拓宽了本人的知识视野，开阔了本人的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。如今将读书活动总结总结如下：一、活动目的：1、激发孩子的浏览兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。2、通过引导学生诵读经典美

4、文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，构成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品，遭到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。二、活动诗词之乐。通过浏览、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书气氛，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。六年级的同学们将经典名家之作深读、细读，进而有了更深的体会与感悟。并把心得体会记下来与同学们一起沟通。同时，还将本人好的读书方法逐一罗列出来，与同学们一起共享。2.让家长显风采在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭品鉴诗文活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我

5、班通过校信通、校园网站等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈本人家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过沟通与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。六、开展读书活动的措施(1)要求家长、学生教师积极参加学校开展的读书活动。(2)利用家校通、校园论坛向家长宣传怎样培养孩子读书的兴趣。(3)要求家长、教师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书气氛。(4)鼓励学生多读书，家长要知足孩子的读书愿望。(5)开展“我与家长共品好诗词、“读书沙龙活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，分享读书之乐。(6)攻擂者或守擂方均能得到

6、奖品。(7)读书活动中评选出“书香家庭和“读书之星为亲子共读良好习惯打下基础。七、活动总结当本次活动三年级主要以鼓励孩子爱上古诗词，诵读经典诗文，给自己展示的时机为主。不管攻擂者或守擂方，只要上台均有奖品相送。极大的点燃了孩子们的热情，为活动气氛高潮。六年级学生和家长主要以开展读书座谈会“读书沙龙为主。在活动中，亲子共读体现得尤为明显。高段年级的孩子们将读书的好处逐一罗列出来，为低年级的小同学们起到了积极地典范作用。本次读书活动中评选出“书香家庭和“读书之星为亲子共读良好习惯打下基础。当然活动中也有很多的缺乏之处，固然教师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文浏览，以为只要把课本

7、读好就够了，更别讲是共同浏览了。固然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。天天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。读书活动总结3伴着读书日的脚步，聆听世界的声音。邢台学院读书会积极配合领导的响应，携手图书馆，开展了丰富多样，别具一格的大型宣传世界读书日活动。此次活动获得了较好的宣传效果，即宣传了世界读书日，顺便也将读书会介绍给了大家，浓厚了学习气氛，加强了社团社员的凝聚力。十分是琅嬛讲坛活动，办出了特色，办出了特点，得到了学生们的肯定，坚定了我们的自信心。世界读书日到来之前，外联部不畏挫折，按既定方案以三人小组为单位到校外拉去赞助，最终选定英吉特网络为合作伙伴。其原因有：一

8、、世界读书日是读书的日子，所读书籍不限纸质还是电子书，选择英吉特网络能够让大家下载电子书，更方便以后读书。二、英吉特是原先的网吧改良后成立的，而且位置偏远，需要宣传，对于拉取赞助比拟容易。三、英吉特老板重视这次时机，给予了很大的支持，发放名片，即宣传了英吉特也宣传了读书会，最终的受惠方还有广大的学生，可谓一举多得。既得经历：拉取外联，要选择最适宜的外联小组。拉取对象应符合情理，符合逻辑。考虑的方向应该是多方受益，而不是单方面的受益。在外保持良好形象是必须的，不然以后很难再拉取到赞助。活动当天上午，在图书馆门口召开“世界读书日大会，邀请到图书馆教师潘教师，作扼要讲话，随后读书会会长作进一步发言。

9、号召大家了解世界读书日，快乐度过世界读书日。通过这次大会，有很多同学知道了并进一步了解了世界读书日，起到了一定的轰动效果。十点在小桥边上的“我爱世界读书日签名活动进行的风风火火，不时的发放三元免费上网优惠卡，获得了同学们热烈的吹捧。配合着“博览群书学以致用“学习进步成长共迎4.23世界读书日两个条幅，一面社旗，军乐团的四位鼓手的竭力配合，学院广播站、金桥广播站的大力广播，收到了良好的宣传效果。世界读书日深化人心，此次让大家都知道了4月23日是世界读书日。晚上七点到九点的琅嬛讲坛，是读书会的传统活动之一，一直以来进步不是很大，直到读书日活动前半个月，由学习部一手主抓，逐步有了起色，世界读书日当天

10、晚上，琅嬛讲坛请到了法政历史系的王孝君和孙超，他们两个出色的讲讲博得了大家热烈的掌声，为学生们奉上了一堂生动的演讲课，让大家受益匪浅。“接近学生，接近生活的讲坛宗旨被更多的学生接受，读书会的影响必将越来越大。读书活动总结4腹有诗书气自华。读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。详细从下面几个方面去做：一、指导思想为了全面提高学生的语文素养，培

11、养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的浏览习惯，在校园内构成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;为了贯彻落实（义务教育语文课程标准）要“培养学生广泛的浏览兴趣，扩大浏览面，增加浏览量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。的新课程理念。二、深化宣传，营造良好气氛。根据学校工作计划，教务处读书节活动的详细方案。根据活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的发动工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化气氛，提高广大师生的思想认识，为深化落实读书节方案的各项活动奠

12、定了坚实的基础。三、老师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的教师就必须先爱读书。因而，我校教师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下本人的心得体会，为我们的学生树立了典范。四、建立保障机制1、固定浏览时段，校专门为学生准备了至少一节浏览课，旨在引导学生能有选择地浏览本人喜欢的书籍，并且在读书中学会考虑，在考虑中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由浏览、浏览指导、浏览沟通、浏览汇报等。2、各年级认真研究课外浏览指导的规律和方法。把激发学生的浏览兴趣和培养良好的浏览习惯作为研究的重点，引导学生选择合适本人年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高

13、的浏览能力中获得持久稳定的浏览兴趣。3、努力创造适应学生浏览要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有浏览资源，为学生创造良好浏览环境，学校图书、阅览室全天向学生、老师开放;班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源分享;向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上浏览。4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外浏览气氛。积极开展评选“读书之星、举办“浏览知识竞赛等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节浏览汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课

14、文故事演讲、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来浏览的收获，并向大家推荐如何选择好书，选择合适本人浏览的好书;如何合理利用课余时间，有序读书;并介绍了本人在家庭中是如何带动父母浏览的实际行动。通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成;开展征文比赛，在指导学生大量浏览的基础上，认真组织了征文比赛：如（展校训晒家风），（我的书屋我的梦）等。全校同学热情高涨，介入面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜欢写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学

15、生学习语文的热情。举办语文古诗词、名著知识竞赛活动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。其中各年级设一等奖1名，二等奖2，三等奖3名，并设班级优胜奖。五、营造浏览气氛学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着宏大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领学生一同做，边读边记;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。六、读书活动效果通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书浏览习惯、提升了

16、修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中构成了爱读书、读好书的浓厚气氛。学生的浏览能力有了很大的提高，写作能力、白话交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，构成了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气。读书活动总结5为提高语文青年老师的教育教学理论水安然平静文学素养，探索老师专业成长的新路，引导老师学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，让老师们养成读书学习考虑的习惯。

17、根据县教育局关于开展“读经典、学名师主题读书活动的精神，我们库沟中心小学积极开展了语文青年老师读书活动。在这次读书活动中，每一位青年语文老师都积极介入，通过介入读书活动，教师们不断遭到书香熏陶，培养了本人的读书习惯、提升了个人文化素养。我校青年语文老师读书活动获得了很好的成绩。现将我校“读经典、学名师主题读书活动情况总结如下。一、加强领导，确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，田洪友校长任组长，教研室人员积极参加，确保读书活动领导有力。活动伊始，校长亲身为我们语文老师召开发动会，和语文青年老师共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。并亲

18、身挑选了教育教学理论专着（给老师的一百条新建议）推荐给教师浏览。为保证读书活动的顺利开展，学校还制订了读书活动的相关制度和措施。在读书活动中，我校领导班子及教研人员带头读书，坚持读教育教学专着，平常经常与老师沟通读书体会，他们为语文教师带好头，做好典范。二、精心组织，制定切实可行的施行方案我校根据县教育局关于开展“读经典、学名师主题读书活动的精神，及时制定老师读书活动施行方案。将读书活动时间确定为20_年3月至20_年7月。明确了读书活动的主题、指导思想、活动目的、活动内容、提出了详细的读书要求、指导和培训了科学的读书策略、确定和明晰了读书成果展示形式。这些切实可行的读书活动施行方案，为活动的

19、有效开展奠定了基础。活动目的如下：1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过开展读书活动，更新老师的教育理念，改良教学方法、改革评价标准，比照发现本人教育思想、教学行为之缺乏，引发读书之欲望。3、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导本人的教育教学，体验到读书的好处，进而养成坚持读书的好习惯。4、通过读书，提高老师的理论素养和教育能力，提高老师的专业水平。5、通过读书，培养老师读书的好习惯，提升内涵，进而愈加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。6、通过读书，增加老师的课外浏览量，提高老师的教育教学水平，打造老师的人生底色;努

20、力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素质，进而提高学校教育质量。7、通过施行读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与当代化教育相适应的老师队伍。读书活动的内容是：学习名家语文教育理论，浏览经典书籍，提高文化素养和理论水平(名家：叶圣陶、吕叔湘、袁微子、张志公、吴立岗等。经典：论语、诗经、“三百千、四大名着等)。读书要求有下面几点：我们明确要学习的名师是叶圣陶。网上搜集相关材料进行学习。浏览的经典书籍是（给教师的100条新建议），各位教师都已经有了，选读（论语）。展示读书成果的形式是，写读书笔记，天天一篇，能够是体会可以以是摘录还能够谈经历等等。写读书体会或读书心得，要求

21、10003000字。开展读书沟通活动和读书汇报演讲。撰写精品教案5篇。参加中心校组织的精品教案评选。三、抓好读书活动，引入竞争机制，保证老师读书质量“读书两字，关键在于“读，书的价值也在“读中体现。整个读书活动期间，我们采用了多种形式相结合，避免学习的枯燥乏味，如个人学习与集中学习相结合，读书与摘记相结合，读书与沟通相结合。自从开展“读经典、学名师读书活动以来，相继开展了（读书笔记）展评活动、以“学习名师撰写精品教案为主题的教案评选活动、沟通读书心得与体会的读书沙龙、经典名篇诵读等活动。我校于6月份重点组织开展了读书汇报演讲比赛，有17名青年老师参加了演讲比赛，教研室人员和全校的青年老师聆听了

22、这次演讲比赛。这次演讲，参赛老师结合本人教育教学的实践，结合本人的成长经过和心灵感悟，展示本人的读书收获，令评委耳目一新。他们在演讲台上用生动的语言阐述了读书与青年老师专业成长的关系，表达了青年老师喜欢读书的共同心愿。整个比赛会场气氛热烈，掌声不断。经过近3个小时的紧张赛事，高英等5名教师以最出色的演讲征服当场所有的评委获得一等奖;7名教师获得二等奖;()5名教师获得三等奖。提高了青年老师的工作水平与积极性，促进了老师专业水平的快速提升。真正实现了读书活动的目的。四、老师读书活动纳入老师量化管理，激发老师读书积极性老师读书活动与“蓓蕾读书、写字工程一起纳入老师量化管理。老师读书成绩和班级开展的

23、学生读书活动成绩各占一定的比例计入老师年终量化。这项举措有效地激发了老师读书的积极性。活动结束，教师们不但有思想上、语言上的沟通、沟通，更将本人的肺腑之言、优秀经历、工作反思等用朴实又不乏真情的文字进行了组织表达，写出了一篇篇精辟感人的心得体会与反思，欣喜地看到了大家的进步与成长!不过，我们清醒地看到，老师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深化开展下去，要最大限度地让老师读好书，把读书变成一种习惯。由于假如一个人爱读书，那么他会从书中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化本人的心灵。让每一位语文老师都做一名真正的“读者，都能成为志同道合的“书友，这是我们全体语文老师的教育理想。读书活动总结最新5篇优选