数学老师总结反思【10篇】.docx

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1、数学老师总结反思【10篇】数学老师总结反思【10篇】总结都是以第一人称，从本身出发。它是单位或个人本身实践活动的反映。下面给大家共享一些关于数学老师总结范文，数学老师总结反思1中学数学教学，一方面要教授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养;另一方面，要透过数学知识的教授，培养学生潜力，发展智力，这是数学教学中一个特别重要的方面，应引起高度重视，在众多潜力中，我们以为思维潜力是核心。这也是本学期教学计划的核心。一、培养数学思维潜力我们明白，潜力是顺利完成某种活动所必需的并直接影响活动效率的个性心理特征。数学潜力是人们在从事数学活动时所必需的各种潜力的综合，而其中数学思维潜力是数学潜力的核心。高

2、度的抽象性是数学最本质的特点，数学的抽象性导致了极大的概括性，抽象和概括构成了数学的本质，数学的思维是抽象概括的思维。因而，抽象概括潜力构成了数学思维潜力的第一要素，除此之外，还有推理潜力，决定选取潜力和探索潜力。二、培养学生的数学思维潜力1.教学中将数学材料中反映的数与形的关系从详细的材料中抽象出来，概括为特定的一般关系和构造，做好抽象概括的示范工作，要个性注意重视分析和综合的教学。2.在解题教学中要注意去开掘隐藏在各种特殊细节后面的普遍性，找出其内在本质，擅长捉住主要的、基本的和一般的东西，即教会学生擅长运用直觉抽象和上升型概括的方法。3.培养学生概括的习惯，激发学生概括的欲望，构成碰到一

3、类新的题时，经常把这种类型的问题一般化，找出其本质，擅长总结。三、培养推理潜力教学中怎样培养学生的推理潜力呢?我们以为重要的是要注意推理经过的教学，一开场就要逐步养成推理经过步步有根据，严密的推理，在熟练的基础上又要逐步训练学生简缩推理经过。要充分利用学科特点，如几何学科，适宜地逐步地培养学生的推理潜力。四、培养选取决定潜力1.我们明白，直觉决定、选取往往要经历获取信息，信息评价(决定)，策略选取几个环节，因而，教学中应首先注意信息的获取，这是培养选取、决定潜力的关键。2.教学中应逐步使学生建立起恰当的价值观念，因它是选取决定的根据。3.在解题教学中应训练学生具有选取探求解法的欲望，不仅仅提倡

4、一题多解，而且还要决定几种解法谁?好在何处?五、数学探索潜力1.激发学生的学习兴趣，使学生始终处于探索未知世界的主动地位。2.在详细的教学中要擅长引导学生琢磨关键性的词句。3.使学生学会“引伸所学的知识。4.从详细的探索方法上给学生以指导，在探索经过中要广泛应用各种思维方法，如分析、综合、一般化、特殊化、归纳、类比、联想、演绎等，要重点给学生介绍逻辑的探索方法综合法和分析法。5.鼓励学生勇于探索，擅长探索，发扬创新精神，提出独立见解，构成探索意识。数学教学与思维密切相关，数学潜力具有和一般潜力不同的特性，因而，发展数学思维潜力是数学教学的重要任务，我们在发展学生数学思维潜力的努力中，不仅仅要考

5、虑到潜力的一般要求，而且还要深化研究数学科学、数学活动和数学思维的特点，寻求数学活动的规律，培养学生的数学思维潜力。数学老师总结反思2一个学年的教学工作立即就要结束了，在学校教科研室的带领下，七年级数学组的教师们用心实践新的教学形式，严格根据“目的导学、质疑探究、当堂反应的教学步骤组织教学，当然，在新的教学形式施行的经过中，我们也碰到了很多困难，我们采用了实践反思共同讨论再实践再反思的方式，想办法让本人的教学愈加贴合学生的知识水安然平静认知水平，提高本人的教育教学潜力。现将本学期的教学工作总结如下：一、对学生的分析七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化外，学习方法也将产生宏大的

6、变化，从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自己探究为主的学习方法;从小学听教师的话，到初中有本人的想法，对本人学习状况的把握等等这些变化，老师要帮助学生完成这些转变，在教师的指导和要求下，找到合适本人的学习方式。七年级学生精神旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点，老师就应重点培养学生的逻辑思维潜力，语言表达潜力，符号语言潜力和空间想象潜力。同时，老师就应注意引导学生构成课前预习、课后温习、课堂上用心思维、主动回答教师的问题、用心考虑的学习方法。所以，在教学中应愈加关注学生提出问题的潜力的培养，就应愈加关注学生分析理解问题的方法的培养，以人为本

7、，以发展学生的数学潜力为长期目的，为学生的终身发展考虑。二、教育教学总结1、起始年级，构成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障，也是老师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩就特别重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开;上课读书时，用笔指读;读书结束后，用心质疑;课堂练习时，书写工整、规范;当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要教师有明确的要求，还需要教师的反复强调和提醒。2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清工作，在还没能熟练运用新的教学形式之前，三清工作的开展让我能愈加了解学生对课堂教学的把握状况，

8、也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和教师查漏补缺，及时订正学生学习的盲点，不断改善老师的教学。3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得愈加紧张，老师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习上的漏洞，在之后的探究和总结阶段尽量多的解决学生知识上存在的问题，进而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现务必有学生良好的学习习惯;有教师对学生学习状况充分的了解;有老师课堂探究的有效作用;有老师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和老师的完美配合，是一个能够解决不同层次学生学习问题的课堂。4、课后反应，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反应，开

9、场时，我总是把握不好课堂进度，让太多的讲解占用了学生课堂反应的时间，学生对本人本节课知识的把握状况估计不准确，老师没有对学生进行堂堂清的根据，课堂效率仍然无法提高。之后，透过对教学形式的进一步熟练把握，把握好质疑探究阶段时间和效率，即便是5分钟，也要开展当堂反应，这种反应有很强的针对性，也为老师课下与学生应对面的辅导带给了有效的根据。5、引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反应速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正状况的竞争，以及学生本人对本人的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，老师对学生

10、的评价，这些竞争的引入能够“比出学生学习的用心性和主动性，也“比出了班级中浓厚的学习气氛。6、不断反思，寻求方法。当然在教学经过中，我碰到了各种各样的问题，例如：学生不会读书;学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草;屡次碰到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结本人课堂的缺乏的，从同教研组教师们身上学习方法，运用到本人的教学实践中，不断纠正本人错误的教学行为，让本人的教学愈加合适本人的课堂。总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中探索前进的，固然有困惑，固然有不熟悉，但新的教学形式的优点越来越多的显此刻我的面前，我想，我不会放下探索，不断完善本人的课堂教学将

11、成为我以后教学工作的主要目的。数学老师总结反思3这个学期即将结束，我工作也满两年了。两年的时间固然很短，但是我学到了很多的东西。这个学期的工作，我觉得要比以前自若了一些。下面，就对本学期的工作进行总结：首先，在教育教学方面：学生需要学习的兴趣，可是这简单的兴趣二字却经常让我很伤脑筋。记得有一次活动课，要求刚写在黑板上，就听下面有学生讲：太简单拉。这堂课按部就班的上完后，我想了很多。学生们已经很了解教师的教学形式，当教师写好板书以后，就已经基本了解了教师今天上课的意图，固然可能在上课经过中会有几处吸引孩子的闪光点，但是没有构成真正的互动。经过考虑，下次就变成了看图讲述，再下次又变成了学生本人上课

12、，只要是能到达促进孩子语言能力发展的目的就能够。而且我觉得孩子也喜欢教师经常变换形式。通过这件事让我觉得，给学生们上课，无论是多么简单的，都要让学生有一种神秘感，有一种想知道的愿望，这样才能让学生有兴趣。还有我觉得探究性活动，很容易引起学生的兴趣。起初我本人对探究性活动的认识是很浅的，只知道探究活动就是让学生自主去探索研究问题，教师是探究经过的引导者和协助者。通过观摩其他同事上的探究活动课，我对教师在探究活动中引导者和协助者的身份有了重新的认识。探究活动完成的好不好，关键还是在于教师，教师每一句引导的话，都应该经过推敲，做到能引起孩子进行探究的一个兴趣点，这样才能很好的完成探究活动。其次，在教

13、育思想转变方面：我觉得在这方面我的转变就是，有重视教育的成果转变为重视教育的经过。就拿学生们做数学题来讲，以前我很在意正确率，题都做对的学生我会给予表扬，有的学生为了得到表扬，就照全对的同学抄袭，让我不能了解他是不是真的会了解题的方法。这种现象很大的原因就是由于教师。通过这件事我考虑到，即便题都做对了，但不能把握好解题的方法，这与我们教育是对学生能力培养的理念是背道而驰的。因而，再上数学课时，我看学生作业时经常会个别问一下，其中的一道或几道题是通过什么方法作的，检验一下孩子解题方法的把握情况。我觉得，上其他的课也是一样，教学的成果虽然是重要的，但更重要的是在教学中有没有使孩子的某种能力得到锻炼

14、和发展。在次，在家长工作方面：教师和家长关注的点都是孩子，所以，我觉得做好家长工作，首先要真心对待学生，其次要诚心对待家长，做到这两点，一定能够博得家长对教师的信赖和支持。一定的时期内，我还会和家长沟通一下孩子学校的情况，进步的地方在哪，还有什么方面应该注意，让家长感应到教师对学生的爱，使他们能放心的将孩子留在学校。当代社会变得日益复杂，人与人之间的关系较多的失去了率直、真实和纯朴。但是，在我们学校这个大家庭里却能保持童心、童趣和童性，让我感觉特别的暖和。以前工作中的很多缺点和缺点，今后我会努力的克制，假如在工作中的疏漏和缺乏我没有发现，请领导多多指正和批评，让我能以好的姿态投入到今后的工作中

15、。数学老师总结反思4我在工作中，坚持努力提高本人的思想-水安然平静教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的施行，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求本人，努力提高本人的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法

16、，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、努力加强我的上课技能，提高教学质量。使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和

17、学习能力，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，倾听他们的意见，改良工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的

18、评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己意识

19、力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是教授知识，而是注意了学生能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学中要多想其

20、他有经历的教师多学习使本人早一日成为优秀的教育者。数学老师总结反思5一本励志书上曾经这样讲过，一个人的成功与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经历和心智.回首我的20_，假如真的要来一个总结的话，本人真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，固然这一年的工作还有缺憾、还有缺乏，但绝对是我成长最快

21、的一年，是我经历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终以为作为一名老师应把“师德放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求本人，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人。为了给本人的学生一个好的表率，同时也是使本人陶冶情操，加强修养，课余时间我浏览了大量的书籍，不断提高本人水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面：虚心请教，强化自己担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨

22、的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学老师来讲，加强本身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到本人责任之重大。为了尽快充实本人，使本人教学水平有一个质的飞跃，我从下面几个方面对本身进行了强化。首先是从教学理论和教学知识上。我不但本人订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导本人的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教

23、学经历上。由于本人教学经历有限，有时还会在教学经过中碰到这样或那样的问题而不知怎样处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大加强。最后我做到“不耻下问教学互长。从另一个角度来讲，学生也是教师的“老师。由于学生接受新知识快，接受信息多，因而我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学知识。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高本身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善本身知识体系，打牢基础知识，使本人能够比拟自若的进行教学;另一方面，继续向其他老师学习，抽出业余时间具有丰富教学经历的教师学习。对待课

24、程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我本人感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为姜堰市教坛新秀。学生的成绩也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导老师奖。三、考勤纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，节俭节约、任劳任

25、怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范本人的言行，毫不松懈地培养本人的综合素质和能力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类当代教育技术。五、缺乏之处反思一年多的工作，本人在一些细节工作上还存在着缺乏，十分是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使本人的工作做得扎实。总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感遭到了本人的缺乏。在今后的工作中，应不断提高本人的业务能力、充实本人的业务理论水平、提高本人在

26、学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使本人的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。数学老师总结反思6时间转眼即逝。一个学期的教学工作又将画上圆满的句号。本学期我除了担任我校八年级89班班主任外，还兼任八年级89班和90班的数学教学工作。八年级上学期再过数日就结束了，在此，我将本学期在教学方面的工作总结如下：一、指导思想在教学工作方面。教学和班级管理上坚持我校的办学思想，力所能及的为我校的发展尽一份微薄之力。在工作的经过当中，我紧紧围绕我国相关法律法规去办事，尽职尽责，克忠职守。坚持我国教育方针政策，以素质教育为中心，积极推进教育改革方针。尊重学生，敬岗爱业

27、，热爱生活，积极进取。二、工作成效本学期由于我校人事变动，我校八年级四个班中，八年级89班和90班的数学教学工作继续有我担任，但是91班和92班数学老师有所调整。但是，通过本学期的两次月检测、一次期中考试的情况来看(期末考试正在进行，详细情况待有了结果再在日后加以分析)，我所任教的两个班级仍然保持七年级时的优势(班级平均分差的一次高达22分之多)。并且两个班每次的检测平均分差不大，没有由于我是89班的班主任而对90班的成绩造成负面影响。即我随省为89班班主任，但在教学中我并没有偏袒89班而对90班的教学力度有所欠缺。总而言之，我的一切教学工作和教学行为都是本着“以人为本的理念开展的，对两个班级

28、的教学工作坚持公平、公正对待的原则，努力使本人的学生学到本人所需的内容，让本人的学生在数学方面能够有所进展。根据新课标的要求开展教学工作。三、教学反思讲到“反思，这似乎我自己参加工作以来提到的最频繁的一个词汇之一了。根据县教育局提出的“五个一方针，我县所有中小学老师必须每周以反思、每月一心得、每学期一专著和一总结、每年一论文。由此可知，“五个一当中做得最多的便是反思了。同时，“反思一词也成了自己参加工作以来的最熟悉而又最陌生的词语了。较之上个学年而言，我自知很多多方面已不如从前，诸如激情的消退，态度的怠慢，耐心的缺乏等都在一定程度上影响着本人的工作效率。除此之外，对学生的关注力度不够也是本学期

29、的一个缺乏。四、日后措施回首过去，未曾辉煌;瞻望将来，道路艰苦!为了在日后的漫漫长路中有所发展和提高，我将从下面几个方面加强自己管理，在工作经过中严格要求本人。1、树立明确的目的。没有目的的人生是虚度的人生，来无声，去无息。因而，给本人个明确的目的，然后努力之，实现之!2、加强专业知识的学习，提高业务水平。3、加强锻炼，充沛精神。4、注重修养，提升自己素养。数学老师总结反思7一学期过去，能够讲繁忙而紧张，收获不尽如人意。本学期，我继续担任八年级(1、2)班的数学教学，在教学期间我努力做到认真备课、上课，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，在教学经过中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，

30、一心想使学生学有所得，学有所用，不断提高，进而不断提高自己的教学水安然平静思想觉悟，但很多方面有待提高。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作获得更大的提高，现对本学期的教学工作做出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，促进今后的教学工作更上新台阶。一、坚持认真备课，加强我的上课技能。备课中我不仅仅备教材备教法并且备学生，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法。努力加强上课技能，提高教学质量，使课堂明晰化，条理化，准确化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强生生沟通，师生沟通，充分体现学生的主导作用，让学生

31、学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。二、虚心请教其他老师。在教学上，有疑问我就进取征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，努力提高自己的教育教学水平。三、认真批改作业。布置作业尽量做到有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。四、进取推进素质教育。新

32、课改要求以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中努力做到：并非只是教授知识，而是注意了学生本事的培养，把教授知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。尽可能的让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。五、工作中存在的问题对数学教材挖掘不深化。教法不够灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.后进生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维本事不太清楚。上课和温习时该讲的都讲了，学生把握的情景如何，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。教

33、学反思不够。六、今后努力的方向一份耕耘，一份收获，教学中我深知自己有待改善的地方很多。今后我定要加强学习，挖掘教材，进一步把握知识点。多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。加强教学反思，努力把八年级(1、2)班的数学成绩提高到新台阶。数学老师总结反思8本学期我担任了高一18、23两个班的数学教学工作，现对本学期教育教学工作总结如下：一、准确把握班级学情状况，注重因材施教由于今年我所带的两个班级差距很大，因而给教学带来一定的困难，其中18班学生层次较好一些，因而讲课内容与23班略有调整，上课注重抓双基落实，理论联络实际，关注数学情境的建立，突出数学的应用价值，习题难度有一定的梯度，在教

34、学经过中，我们根据新课标的要求准确把握教学的难度。23班学生层次相对要差一些，因而教学经过中时刻注重激发学生学习兴趣，帮助他们树立自信心。针对学生基础普遍较差，接受比拟慢的实际情况，我们采取了低起点、小步子的教学策略，强化基础，习题设置难度偏低，把复杂的问题简单化，加强了他们的自自信心。响应级部号召，落实培优补差措施，切实抓好分类推进。培优一定要立足学生实际，不能搞欲速不达。为了保护优等生的学习热情，我们在日常教学经过中结合教学进度，适当为学有余力的部分学生布置一些略微难一点的题目。引导优等生克制浮燥、急功近利、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实基础，努力培养综合、灵敏运用所学知识解决实际问题

35、的能力。在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课外辅导资料，开阔了他们的知识视野，培养了他们的自学能力。针对学困生的特点，我们首先帮助他们树立学好数学的自信心，在布置作业时，采取分层次的要求，对学习困难生适当降低要求。及时了解他们学习中的困难，十分是克制对数学的畏惧心理。在对学生个别指导时，重在解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯。在对学生个别指导时，我们着重解决他们会而不对的问题，向学生介绍科学的学习方法，培养他们良好的学习习惯。二、认真钻研新课程标准，提高课堂教学质量我已是第二轮教授高中数学新课程标准的课程，但是对我们来讲还有很多的困惑，为了提高对它的

36、认识水平，数学学科组经常在一起研讨新课程标准。通过每次的讨论研究，每人对教材的基本理念，设计思路框架，课程目的及课程施行建议有了更深的认识，准确的把握了新教材的知识构造和编写意图，认识提高到了新的层面。新的高中数学教材在数学应用和联络实际方面有很好的突破，提供了基本内容的实际背景，反映了数学的应用价值，新教材中设有大量的“浏览材料“课题学习“社会调查“信息技术应用的内容，供学生选学，培养了学生应用所学知识解决实际问题的能力。平常注重合理调整教学内容，及时进行查缺补漏，我们这半年对教学内容进行了合理的整编、重组，使得既重点突出，构造合理，又节省了课时。重视各部分内容之间的联络，结合新授课内容及时

37、查缺补漏。我们本学期本着必修一、必修四的顺序讲课。而必修四又按着第一章再第三章的顺序进行，打算下学期先讲必修五第三章，这样能够把三角部分集中学完，有利于学生们的集中把握。我们结合新授课内容及时进行了查缺补漏，帮助学生把断了的知识链衔接好，使得后继学习事半功倍。在学习集合部分时要用到一些不等式的解法，因而把一些常用的一元二次不等式，简单的分式串插讲解，不等式初中所学二次函数是我们本学期学习一元二次不等式解法的基础，可是大部分学生忘得一尘不染，因而也作了补充。三、坚持集体备课我们数学学科组长期坚持集体备课，注重教研的实际效果，集体备课并不局限于固定的形式，分层设计内容丰富的课外作业、教法切磋、一题

38、多解、学情分析等“一得沟通都是我们经常随机教研的话题。注重课堂教学设计，认真进行试题研究，在集体备课经过中，我们非常重视对课堂教学设计和试题的研究，对新课程下的高中数学教学的课堂教学形式进行了广泛的讨论。经过半年的努力工作，两个班的期末成绩都很理想，教学成果也得到了学生和家长的认可。在今后的教学工作中我还会再接再厉，在教学上投入更多精神，争取使学生成绩更进一步。数学老师总结反思9本学期我继续担任上砂中学高一(1)和高一(5)班两个班的数学老师。时间过得很快，转眼高一这一学年就要结束了，这是我作为教师的第一个年头，教学经历尚浅。因而，本学期我对教学工作不敢怠慢，认真分析学生的学情，进行认真地备课

39、，讲课，认真批改学生作业。钻研教材分析，教学大纲，做到有的放矢。了解学生的学习状况，及时调整教学进度，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多珍贵的教学经历。下面是我在本学期的教学状况总结。一、教学方面教学经过是师生互动的经过。本人紧扣高考特点，学生特点，把握全局，认真筹划每一章节，精心设计一节课的每个环节，推动教学层层深化，构成良性互动方能获得良好的教育教学效果。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。由于差生较多，课堂上有时纪律不是很

40、好，这不只是几个人的事，而是会影响整个教学效果的事。所以，怎样控制课堂纪律也需要教师的智慧的。二、情感教育方面良好的情感教育也是搞好教育工作重要一环。透过情感沟通营造一个民主和谐的课堂气氛，这样能够充分调动学生的用心性。另外学生很辛苦，有时很疲惫，对学生在课堂上打磕睡要给予理解，不要动辄就批评，采用各种办法调节课堂气氛，缓解学生的疲惫，尽可能让学生感觉简单愉快。正确对待学生犯的错误，尤其是学生回答问题时，学生讲错是正常现象，是珍贵信息，只要明白学生如何错的，才能正确下药方。所以课堂上要鼓励学生大胆回答问题，提出问题，和同学及老师辩论问题。三、工作考勤方面我热爱本人的事业，从不由于个人的私事耽搁

41、工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好本人分内外的工作。四、课后辅导方面课后我常找学生了解听课状况、学习状况，了解他们的困难和疑问，及时解答，根据不同的学生进行不同的辅导。数学是所有高中课程中最难的一科，除了课堂效果之外，还需要让学生多探究，多考虑，多练习。发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。但由于那里大部分学生的理解潜力比拟差以及学习主动性不强，导致本学期的几次章节测试没到达我的预期。五、今后要注意的几点1、要处理好课时紧张与教学资料多的矛盾，加强对教材的研究;2、加强对教辅材料题目的优选;3、要加强对学困生的思想教育，提高总体成绩。4、努力提高本身课堂管理水平。个人教

42、研活动方面还有明显缺陷，今后必需要向别的同事认真学习，时刻注意加强研究，总结经历，探索新路，做到有成绩，有发现，有创新，争取做一个教育家，而不是教书匠。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，获得更好成绩。数学老师总结反思10本学期，我担任高一年级二班与六班两个班的数学教学工作，作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，同时我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高本身的精神修养，提高本人的政治素养和专业文化水平。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉

43、悟，为了下一学期的教育工作做的更好，现就本人的工作总结如下：一、教学目的的完成1、按开学初制定的教学计划、进度计划，顺利完成了本学期的各项工作，同时认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加课改培训和校本培训，并做了大量的探索与反思。2、安全工作的落实情况，把学生的安全放在第一位，积极配合学校的防灾演练工作，根据学校要求假如上天天的最后一节课，在下课前要进行必要的安全教育。3、德育浸透情况，教育教学中，适时对学生进行有关理想情操等方面的教育。培养他们树立正确的人生观和科学的世界观。争取做好教书育人的全面工作。二、教学活动的介入：合理应用教材，理解课标，提高教学质量，关键是上好课。为了上好

44、课，我做了下面的工作：1、集体备课、天天公开课：认真参加每次集体备课活动，提早一周备好课，写好教案。平常做到提早备课，坚持把备教材、备考纲与备学生相结合，尤其关注我班学生可能出现的问题，力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方案。本学期共上了两节公开课分别是新课（对数函数）和习题课（平面向量的线性运算）。2、听课及评课，认真听课以做到扬长避短，进而提高本人的教学水平。3、尖子生辅导、学困生辅导，针对学生不同情况，每周做好尖子生和学困生辅导工作。4、教学成绩分析，本学期任教高一年级二班与六班两个班的数学课，期末考试成绩分析如下：三、存在的缺乏：1、由于时间关系，天天公开课没能听全部老师的课。2、对于因不具备高中数学水平，听不懂数学，放弃学数学的同学办法不多。四、今后改良的措施：教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会继续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，力争下学期获得令家长、学校和学生本人都满意的成绩。数学老师总结反思【10篇】