初中物理知识的记忆方法.docx

《初中物理知识的记忆方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理知识的记忆方法.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中物理知识的记忆方法 初中物理知识的记忆方法 注重记忆力的培养，会让我们提高学习成绩。下面是学习啦我带来的初中物理知识的记忆方法。 一、物理记忆的特点 物理记忆以表象为载体： 表象是人们过去已经感悟的事物在头脑中留下的痕迹，人们在活动时，痕迹的再现或恢复就成为表象。如，我们要理解G=mg这个公式，就能够借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解：苹果有质量，在地球上有重力，苹果才始终落地。 物理记忆以理解为基础： 由于物理知识抽象、简洁，单从字面上记忆是无效的。实践证实：只要理解了物理知识，才能有效记忆。不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。如有的学生把v=s/t误写成v=t/s，只要我们对照速

2、度的定义便知道哪一个公式有误。 物理记忆以对知识的系统化为捷径： 物理记忆应该突出重点，关键点;应该记住详细知识的前提下，把分散的物理知识系统化，构成合理的物理知识构造。构造化的物理知识具有简化信息，加强知识的操作性和产生新的命题的功能。这种对物理知识的加工和组织，是对记忆的简化和升华。 二、物理记忆应遵循的规律 及时温习，经常运用。 根据德国心理学家艾宾浩斯的 遗忘速度曲线 ，遗忘进程是先快后慢，先多后少。实验证实：对刚把握知识，假如不及时温习一天后可能遗忘20%，一周后遗忘30%，一月后只能保留50%左右，时间越长保留的知识就越少。因而，对课堂上需要记忆的重点内容应采取这样一些措施：一是在

3、下课前认真小结，及时温习稳固。二是必须抓好新课前的温习提问，促使学生在课下温习。三是学完每章做好分段温习。总之，屡次强化温习是稳固记忆、克制遗忘最有效的方法和手段。 激发兴趣，明确目的。 强烈的学习兴趣往往能获得意想不到的记忆效果，因而，激发学生学习物理兴趣十分重要。教学中要求学生记住某些知识，就要让学生明白记住这些知识的意义，只要当知识有用才有记忆的知识的动力。 排除干扰，适应环境。 外界环境干扰和本身情绪干扰都会影响物理记忆的效率，因而，记忆时最好找一个平静的环境，选择恰当的记忆时间，如清晨和夜深人静之时。而情绪的干扰往往产生于情绪低落，或紧急关头。由于情绪低落时做任何事都无所谓;由于情绪

4、紧张时原来记忆的知识一刹那间回忆不起来;碰到这种情况不妨待情绪稳定之后再回过头来做。要靠本人的意志去排除干扰，积极调整心态，努力适应新的环境，这样做对加强记忆，克制临时性遗忘非常有效。 记忆适量，劳逸结合。 由于超负荷记忆遗忘率高，物理知识的记忆不能探多求全。切忌集中一段时间连续重复某一内容，使大脑长时间处于紧张疲倦状态。不仅浪费时间和精神，还会引起学生的对抗情绪。合理安排时间，要劳逸结合，适时调整学习内容和形式。 三、加强物理记忆的常见方法 实验记忆法 物理实验能为学生学习物理提供符合认知规律的表象;能培养学生学习物理的兴趣，激发学生求知的欲望;使学生得到科学方法训练。例如：做一个覆杯实验，

5、大气压存在的事实让学生久久不能忘怀;用弹簧测力计拉一个放在水平桌面上的毛刷，摩擦力的方向栩栩如生展如今学生面前。通过实验多种感觉器官将知识信息传入神经中枢进行思维加工，同时输出反应信息、控制观察和操作器官，让学生获取更为广泛和深化的信息，进而到达加深理解和加强记忆的目的。实践证实：从实验中得到的知识比死记硬背学到的知识效果好得多，记忆准确、牢固。 直观记忆法 教学中，通过实物、模型、绘制挂图、自制教具等手段、或使用电视、多媒体课件等电教媒体，以及形象生动比喻，将抽象的物理理论形象化，以加强教学的直观性。如利用汽油机的活动挂图，汽油机模型，自制课件能深化浅出地讲清其工作原理。这有助于学生对知识的

6、理解和记忆。 归纳、总结记忆法 物理现象的千变万化是有其规律的，只要找到事物之间的变化规律，捉住事物变化的本质，就能够理解其事物变化的原因。而物理记忆以理解是记忆的基础，以对知识的系统化为捷径，老师要擅长指导学生寻找物理变化规律加以归纳总结，理解越透彻，记忆越牢固。例如：产生感生电流的条件能够归纳为：电路要闭合;是部分导体;一定切割磁感应线。又如：光的反射定律能够归纳为：三线共面、两线分居、两角相等。 比照记忆法 将新旧知识中具有类似性和对立性的有关内容，以及某些易混淆的概念、定义和规律等知识，通过分析、比照找出异同点及联络，能够加深理解，加强记忆。例如互相作用力与平衡力的区别能够采用列表的方

7、法对照比拟，在学生脑海里构成明晰的轮廓，大大减轻学生的记忆负担。 趣味记忆法 在教学中，强调理解记忆，并不排除机械记忆。有些内容本身没有什么需要理解的，或限于学生知识水平无法理解，只能运用机械记忆。为防止枯燥记忆，可采用编顺口溜、口诀，韵语歌谣等形式帮助记忆。在（杠杆）教学中，作力的力臂是一难点，能够编顺口溜：作力臂，并不难，找到点(支点)，找到线(力的作用线)，作垂线。这样易读易记，朗朗上口，能够引起学生的极大兴趣，激发学习动机，降低记忆难度，提高记忆效率。 缩略记忆法 物理需要记忆的知识多，学生易 东拉西扯 、 张冠李戴 记不全面。为此，能够在理解的基础上，通过指出概念或规律的几个关键字或词，组成一句简单话来记忆。例如，学习牛顿第一定律要捉住 物体 、 不受力 、 静止或匀速直线运动 等关键字词，来加以记忆。 综上所述，物理学中的很多概念、规律及原理都需要记忆。只要把握了科学的记忆方法，注重学生记忆能力的培养，才能变机械记忆为理解记忆，以致提高物理教学效果。 初中物理知识的记忆方法 注重记忆力的培养，会让我们提高学习成绩。下面是学习啦我带来的初中物理知识的记忆方法。 一、物理记忆的特点 物理记忆以表象为载体： 表象是人们过去已经感悟的事物在头脑中留下的痕迹，人们在活动时，痕迹的再现或恢复就成为表象。 推荐度：