班主任德育教育的实效性分析-精品文档.docx

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1、班主任德育教育的实效性分析德育是全面施行素质教育的基本内容和重要途径。如何提高学生德育教育的时效性，是我们班主任的首要工作。学校要施行素质教育，提高德育教育的有效性，离不开班主任的组织与主导作用。关键词：班主任；德育教育；实效性“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。因而，提高班主任德育教育的实效性，具有特别重要的意义。笔者根据本人二十几年的教学经历和担任太多年班主任工作经历，就如何提高班主任德育教育的实效性，谈一些体会：1班主任必须了解和把握班级的每一位学生对于我们学校而言，由于生源的特点，每个班级里都有很多问题学生。这些学生各有特色，有的学生很聪明，只是

2、学习成绩很差，上课做小动作不听教师讲课，作业相互抄袭，考试喜欢作弊，固然经常违犯纪律，但是做得很隐蔽，这样的学生教师就要动脑子分析他们，预测他们，实实在在地捉住他们违犯纪律的事实，并要记录在案，为以后教育他们，提供根据。有的学生智商不高，又不爱学习，他们经常犯错误又经常被教师发现，教师感到很头疼，屡教不改，屡次犯错，这就要我们教师要以满腔的热情、高度的责任感和耐心，对待学生就像对待本人的孩子一样疼爱备至。谁叫我们是教师呢，既然选择了当教师这个行业，就要为本人的工作付出无私的爱，建立起心灵沟通的桥梁，了解和把握每一位学生的情况，然后对学生作出有针对的引导和教育。2班主任必需要有仁爱之心陶行知先生

3、曾讲过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。爱是教育的前提，我们经常讲对待学生像对待本人的孩子那样关心爱护，但是实际能做到这一点，需要有很高的境界，无私的奉献，无私的付出。由于我们只要对学生发自内心真诚的爱，才能给他们以鼓舞，才能点燃学生追求上进的希望之火。对于学生来讲，出错是难免的，用宽容对待学生身上的出错，用爱心对待学生生命个体之间的差异。情感的投入要不计回报，由于学生不懂事，不知道感恩，但越是这样，才越需要加大情感的投入，用爱感染学生。笔者相信，只要我们教师努力去付出，再差的学生也会产生内疚并寻求改变。因而，班主任对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，让学生“亲其师、“信其道。要做好一

4、名好教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都沐浴阳光。3班主任要“立德树人十八大报告提出，“让每个孩子都能成为有用之才。这就要求我们教师时刻都要坚持全员育人的原则，为了每一位学生的发展，我们只要针对不同的学生采取不同的方法来教育孩子。老百姓常讲一锅馍好蒸，一个馍不好蒸，就是这一个馍也需要同样的时间来蒸，要不然馍馍就熟不了。所以，我们做教师的就是来蒸这样一个馍的行业。我们要为每个学生提供他们本人合适的教育，促进每个学生的健康发展。4班主任要以身作则，言传身教在家里，孩子模拟的人是父母，在学校，学生模拟的人是教师，而班主任是学生的直接接触者、教育者

5、，是与学生接触最多的教师，所以班主任的一言一行都会对学生产生很大影响，都会成为学生模拟的对象，为此班主任一定要严于律己，无论在思想品质，还是个人修养以及学风学识上都要为人师表，以身作则，做好表率。要求学生做到的事情，班主任本人必须先做到，要求学生不做的事情，本人一定不要去做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，教育无小事，事事见真理，因而，老师一定要时刻注意本人的一言一行，时时刻刻都要提醒本人是一名老师，是学生学习的典范，是学生模拟的对象，要本着对社会负责，对学生负责的高度责任感，做到教好书育好人，以身作则，言传身教。5班主任要与家长构成教育的合力常言到：父母是孩子的第一任老师。学生的教育当然离

6、不开家庭教育的配合。父母的一言一行、本身素养都会直接影响孩子的成长。可是有很多学生的家长都在感慨：“我为孩子提供了这么好的条件，创造了这么好的环境，付出了这么多的心血，可孩子还是不争气，真不知道还要我怎么样。家长对本人的孩子毫无办法，他们教育不好，把孩子送到学校来，指望我们来教育。所以，作为班主任要经常同家长联络，要让学生家长能够深深感觉到教师是在关心本人的孩子，让学生知道教师是真心地关爱本人，这样家长和孩子就会相信你讲的话，就会听你的，按你的讲法去做。班主任不要告状，试想学校领导经常批评你，你心里舒适吗？班主任要诚恳地与家长共同讨论转化的方法，构成教育合力，共同关心和帮助学生的进步及发展。6

7、班主任要加强对学生的感恩教育学生知道感恩、懂得感恩、学会感恩，才会对父母、对亲戚、对朋友有付出，做事情想问题就会建立在爱的基础之上，对社会作出奉献。如今的学生大部分是独生子，一家一个孩子，中国式的家庭教育就是把孩子含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，不让孩子吃苦受罪，孩子从小娇生惯养，不懂得感恩，不知道奉献，缺乏责任意识。因而，班主任要让学生先学会感恩，才能树立积极正确的人生观、价值观和世界观，才能适应社会的生存条件，才能学会为人处事，才能更好地在社会中努力工作，为社会作出应有的奉献。总之，要提高班主任德育教育的实效性，不仅要求我们教育者有过硬的教育基本功，有娴熟的教育技巧，更要求我们心中时刻时刻装着学生，要以学生为中心，要以一切为了学生的发展和进步为出发点、下落点，实实在在地培养学生，让每一个孩子都能成为社会的有用人才。