怎样浏览一本书.docx

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1、怎样浏览一本书 从浏览方式来比拟。我们一般能够把浏览分为两大类：传统浏览和全脑浏览，其中全脑浏览的技巧及方法特别引人注意，下面就由学习啦我为大家介绍一下关于怎样浏览一本书，供大家参考和学习。 当代人有一种感觉，读书好似不像以往那样必要了，高科技的传媒取代了以往由书本所提供的部分功能。这些传媒能够让我们知道这个世界更多的东西，但是，过多的资讯就好像太少的资讯一样，都是一种对理解力的阻碍。因而，书籍仍然是获取资讯和增长理解力的重要载体。从这个意义上来讲，今天更需要浏览。 我们做什么事都要有一个目的，读书要么是为了获得资讯;要么是为了消遣;要么是为了理解力的提高、心智的成长。无疑，增进理解力才是最终

2、目的，它需要我们把握浏览好书的艺术，即增进浏览的技巧。 浏览的四个层次 浏览的收获程度取决于读者的主动程度与技巧。浏览一本书，要提出四个基本问题：整本书到底在谈些什么?作者细部讲了些什么，怎么讲的?这本书讲得有道理吗?是全部有道理，还是部分有道理?这本书跟你有什么关系。你越主动，对本人和书籍的要求越多，获得就越多。 浏览分为基础浏览、检视浏览、分析浏览和主题浏览四个层次。基础浏览通常是在小学时完成的，是进入更高浏览层次的先决条件。 检视浏览是一种训练有素的快速浏览。方法一为略读：快速地阅读书衣提供的诸如书名、宣传文案、序、目录、索引等讯息，随意翻读内文;方法二为粗读：读一本难读的书，必须从头到

3、尾读完，不停顿思考或查询任何不懂的地方，初步了解书的类别与内容。 分析浏览可分为三个阶段。第一阶段是按照书的种类与主题来分类，用一个单一的句子，或一小段文字来概括整本书的内容，然后根据顺序与关系，将全书的大纲、各部分的大纲列出来，确定作者想要解决的问题。第二阶段是诊释一本书的内容。包括诊释关键字，由最重要的句子中捉住重要主旨。主旨往往是书中重要阐述的段落。在任何一本书中，有很多段落根本没有任何阐述，需要你去架构出来，从这一段或那一段中挑选句子出来，整理出前后顺序的主旨，以及组成的阐述。 你能够在书的空白处作上编号，再加上其他记号，把一些应该排序而读的句子标出来，这样架构一些段落就容易多了。在这

4、项工作中，作者整理的摘要可能帮得上忙。读完好本书后，就能确定作者已经解决了哪些问题，哪些没解决。第三阶段是评论一本书。除非已完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。在评论之前，要区别得出真正的知识与个人观点的不同，能证实作者的知识缺乏、知识错误、不合逻辑或分析与理由是不完好的。 浏览的最终目的是主题浏览。主题浏览所牵涉的绝不只是一本书，要知道应该读哪些书。在准备阶段，要针对要研究的主题，参考图书馆目录、专家建议与书中的书目索引，设计一份试验性书目，然后阅读这些书，找出最相关的章节，确定哪些与你的主题相关，并就主题建立起清楚的概念，接下来根据主题创造出一套中立的词汇，建立一个中立的主旨

5、，列出一连串的问题，所有的作者，或者至少大多数的作者都要能提供回答。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列出来。 各个作者之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。比拟有共通性的议题，要放在比拟没有共通性的议题之前，各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。 下面学习啦我再为大家介绍一下关于速读训练的训练方法，供大家参考和学习。 传统的浏览方法，一般是通过一个字一个字的默读 在看到文字的同时，大脑中发出声音，经过耳朵的感悟，然后到达理解 用一个简单的流程来表达传统的浏览方式：字-看-音-听-想-理解 人们通常讲话的

6、速度，每分钟大概为160 180个汉字，快一些的能够到达250 300字。 假如你用传统的方法来浏览，由于遭到速度的影响，一般浏览速度通常不会超过300字/分钟 而快速浏览的主要原理，就是直接从词语(句、段)入手 ，整体的感悟文字段，最大限度的克制文字的发音，直接在大脑中理解。 用一个简单的流程来表达传统的浏览方式：字-看-理解-想 这样，通过扩大摄入量，浏览不再遭到讲话速度的，大脑所接收的信息更多、更快 ，大脑的注意力会比普通浏览更高度集中，因而，理解率不仅不会下降，反而会有所上升。 而普通的浏览方式，由于浏览速度慢，大脑容易走神 而且浏览时间过长，看了后面忘了前面，所以理解率反而会更低。 对于比拟抽象、比拟难理解的专业书籍,以快速浏览的方式 也仍然能够获得非常好的学习效果，能够有效地提升专业学习的效率!