小学数学8和9的认识教案.docx

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1、小学数学8和9的认识教案 小学数学8和9的认识教案 认识数字的教学，需要教师花费一些心思。下面是学习啦我采集整理的小学数学（8和9的认识）教案以供大家学习。 教学目的 1、通过观察教学图，动口、动手。让学生会读、数、写数字8、9，知道9以内的顺序，会比拟他们的大小，把握8和9的组成。 2、让学生通过看、数、摆、讲等活动培养学生的观察能力、动手操作的能力，培养学生的语言的表达能力。 3、开拓思维，培养学生数感，提高学习数学的兴趣。 教学重点 8和9的基数，序数含义，8和9的书写。 .教学难点 引导学生有序地数数，理解基数和序数的含义。 教学经过 一.激活旧知，导入新课 1.拍手游戏。出示卡片数字

2、，用本人喜欢的方式介绍 2.揭题（认识8和9），理解基数的含义，数数 师：你已经了解了关于8和9的哪些知识了? 生：我知道8象葫芦，9象哨子(讲出了他们的样子) 生：我知道8要小，9要大(你怎么知道的?8表示什么?9呢?) 师：用你喜欢的方式表示8和9(拍手，画画、摆学具) 反应：数9以内的数(出示学生的作品多种方法数) 3.给数字卡片排队，稳固9以内数的顺序 师：能够怎么排?0-99-0 师：读一读这些数。能够怎么读?(浸透从大到小，从小到大，以及奇数、偶数的意识) 4.比拟数的大小 8()9() 二.主题图，稳固8和9的认识，引导有序、有效的数数。 三.找生活中的数 四.关于序数(蝴蝶图) 五.书写8和9 小学数学8和9的认识教案 认识数字的教学，需要教师花费一些心思。下面是学习啦我采集整理的小学数学（8和9的认识）教案以供大家学习。 教学目的 1、通过观察教学图，动口、动手。让学生会读、数、写数字8、9，知道9以内的顺序，会比拟他们的大小，把握8和9的 推荐度：