一年级学生怎样上好语文第一堂课.docx

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1、一年级学生怎样上好语文第一堂课 一年级学生怎样上好语文第一堂课 小朋友刚从轻松愉快的幼儿园上来，就要面临小学的学业压力，很多小朋友可能会有很多不适应。下面是学习啦我整理的一年级学生上好语文课的方法，希望大家喜欢！ 一年级学生上好语文课的方法 第一节语文课的重点，是学握笔和看书的姿势。就是我们平常讲的 一尺一拳一寸 眼睛里纸面一尺，胸口里桌子边沿一拳，手指离笔尖一寸。这两个重要姿势，还会在接下来的日子里，浸透到每堂语文课。 教姿势前，教师还会给孩子们讲一下课堂常规。比方课前要做哪些准备，听到上课铃要做些什么，上课要认真听讲等。 语文课上，会继续进行入学教育，包括读和写的规范，读书要大声、不拖音。

2、 进度快的班级，就开场学拼音啦!先学单韵母a o e.小学一年级，一周有9节语文课。这3个韵母，教师一般用两到三节课教学和练习，会从它们的4声读法，一直教到怎么往四线格里写。学习窍门，是多听、多读。一次学3个韵母，对多数孩子来讲，回家多读几遍肯定没问题，但也有个别孩子会认得比拟慢，看到a要想半天。爸妈不用着急，由于接下来要学拼读，孩子还有大把时间稳固。 单韵母学完了，语文书上出现声母，一次4个，最早学的是b p m f.加上之前学的韵母，拼音拼读，开场进入语文课。 这就是传讲中零起点和非零起点孩子区别最大的时候。没学过的孩子，很多会卡在拼读环节，觉得很难，搞不懂b和a在一起，为什么会变成ba(

3、 爸 的读音)。但教师讲，这个经过其实只要3 5天，在爸妈配合下，每个孩子都会顺利过这关，所以并没那么恐惧。 另外，这些拼音下面是与之对应的字，认字也是从这时开场的，每次2到3个，只要会认，不用会写。 教师开场教ao ai ou之类的复韵母。接下来大半个月时间，教师教韵母，从开场每次3个，逐步增加到每次4到5个。各种有趣的儿歌和诗歌也会在课本上露脸，每个字都会有注音，帮助孩子稳固拼读方法。 一个半月的拼音学习结束。教师正式开场教认字。第一个学期的识字量是400个，要求学生会读会认;其中有100个字，还要求学生会写会用。假如根据一天两节语文课来计算，孩子天天要认的生字，从这时的8、9个，后面会逐

4、步增加到10多个;这些字当中，天天还要学会写3 4个。 课本上的课文，从两三句话，增加到了两三段话，但不超过100字。孩子开场学习段落的概念。 稳定一个月后，教师让孩子尝试模拟课文，写一句话。写不出的字，能够用拼音。但语文课本上正式出现写话的内容，要等到二年级。写作进入语文课，则要等到三年级。 一年级语文难点 对语文教师来讲，零起点带来最头痛的问题是，知识是零起点，习惯也是零起点。一年级跟不上大部队的孩子，多数是看书习惯没养好的孩子，不爱看书也静不下心，认字慢。这样的孩子到了学写话阶段，由于知识储备不够，经常发生无话可写的情况。 教师讲，这个教案是按教材本身来制定的，但假如有教师想引入课外知识

5、，教点成语、古诗，拓宽孩子知识面的想法，上课的节拍就要顺延一段时间了。 一年级语文预习步骤 第一步，粗读 扫除障碍。 预习一篇课文，先要粗读一遍。碰到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只要做好这些准备工作，才能通畅地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。例如：（岳阳楼记）中， 浩浩汤汤 中的 汤 (shng)容易读错，当 水流大而急 讲。 薄暮冥冥 中的 冥 (m ng)当 昏暗 讲， 这样就容易理解了。 第二步，细读 找出问题。 细读就是认真细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。例如，预习（孔乙已）这篇小讲，文章为什么讲 孔乙已是站着饮酒而穿长衫的唯一人呢? 并在句子下面画一道线，打上一个 ? 号，等上课时，带着这个疑问用心听教师讲解，那时，会很快明白的。当然，预习时，千万别忘了研读每课前的 预习提示 和 浏览提示 。 预习提示 主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的考虑，不要求回答，同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和把握。预习能够使同学们尝到学习的快乐，上课时，教师提问，同学们也能对答如流了。 猜你喜欢： 1.汉语拼音学习方法 2.幼儿园拼音教学方法有哪些 3.一年级学习方法指导与学习方法总结 4.一年级的学习方法:五种好习惯的养成 5.小学一年级数学学习方法推荐 6.小学一年级汉语拼音学习方法