(部编版)统编版五年级语文上册第一单元培优测试卷(A)含答案.docx

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1、 (部编版)统编版五年级语文上册第一单元培优测试卷(A)含答案统编版五年级语文上册第一单元培优卷A考试范围：（白鹭）、（落花生）、（桂花雨）、（珍珠鸟）时间：90分满分100分一、基础训练营。47分1.我是小小书法家。(2分)一草一木皆是诗，一花一鸟总关情，心安便是归处。2.我是拼音小能手。16分1白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，它色素的pih，shndun的大小，一切都很shy。2我们家后园有半亩空地，我们把它开拓出来种花生，翻地，bzhng，jioshu，没过几个月收获了。母亲把花生做成好几样食品，还fnfu就在后园的茅亭里过收获节。3每年到桂花盛开的季节，家家都chnjn在桂花的香气里。每

2、年这个季节，我家都能jin几大lu桂花。3.我能用横线画出加点字正确的读音。4分笼lnglng子垂蔓wnmn挨ii近眼睑linjin笼lnglng罩瓜蔓wnmn挨ii打眸子mum4.下面加点字读音完全正确的一项是2分A.长喙hu适宜y一亩mB.清澄chng榨油zh杭州hngC.垂蔓wn浸在jn爱慕m5.我会查字典并按要求填空。4分“幽用部首查字法应查_部，除部首外还有_画。“幽的意思有：A.形容地方很僻静、光线暗；B.使人感觉沉静、安适的；C.幽禁，把人关起来不让跟外人接触；D.指阴间。“深幽的“幽应该选第_种解释。根据义项A的意思，“幽能够组词为：_。6.我能补全下列词语，并完成练习。7分_

3、中缺乏_气十足不动_色香_十里精心地_暖和的_睡得_雪白的_1他站起来，理了理衣服他，_地走上讲台，一幅胸有成竹的样子。2这个书包做工精致，图案漂亮，_的是容量太小。3秋天到了，我家院子里的桂花开了，_。7.按要求写句子。6分1花生味道很美。花生能够榨油。用适宜的关联词连成一句话_2父亲讲：“这是我对你们的希望？改为转述句_3播种买种浇水翻地按顺序重新排列_8根据课文理解填空。6分1（桂花雨）作者主要回忆了故土童年时代的_和_，字里行间弥漫着作者淡淡的_和_。2（落花生）这篇文章讲了作者_一家人过花生收获节时议论花生的好处，_，揭示了花生_的品格，讲明_表达了作者_。3（白鹭）的作者是_，这篇

4、文质兼美的_生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者_。二、浏览百草园。23分一课内浏览11分在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好似是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤单地站立于小树的绝顶，看来像是不牢固，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种癖好。人们讲它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩泽。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1.画线句子运用了_的修辞手法，写出了白鹭_的样子。2分2.“人们讲它是在望哨，可它真是在望哨吗？这句话体现了()2

5、分A.白鹭的无所事事。B.白鹭登高眺远、悠然自得、气度非凡。3.根据文段内容，先给下面三幅图各起一个名字，再完成练习。_三幅图中你最喜欢第幅。原因是_。5分4.你知道哪些关于白鹭的诗句呢？写一写吧。2分_二课外浏览12分会飞的蒲公英童年的我，在初夏，经常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻yn地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才捉住一朵飞在空中的小白花。妈妈讲：“这是蒲

6、公英，它从不知足于呆在偏远的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我经常梦见本人变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字-会飞的蒲公英。天天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把教师刚刚教的儿歌（蒲公英的种子）唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些冲动，目光亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白

7、花。从妈妈的目光里我仿fo看到了晚上经常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在微风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。天天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼

8、，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。(m)色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地讲：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。从此，我牢谨记住了妈妈的话，开场尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇nn的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得如何才能飞得更高。很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往-蓝天下，一群群孩子，亮堂的双眸，痴痴地

9、凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里愉快地唱着：我是一颗蒲公英的种子这不正是每一个山里母亲等待的吗？1.根据注音写出汉字。3分轻yn_(m)_色娇nn_2.文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛有什么作用？_。2分3.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：_。1分4.在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和有关。妈妈这样做的用意是：_。3分5.文章最后一段中“每一个山里母亲等待的是什么？3分_三、习作大舞台。30分每个人都有本人十分钟爱的东西，像琦君笔下故土的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成

10、为你的心爱之物。参考答案一、基础训练。1.略2.配合身段适宜播种浇水吩咐沉浸捡箩3.lng；mn；i；jin；lng；wn；i；mu；4.B5.山6A幽雅6.美神声飘挑选阳光香羽毛神情十足美中缺乏香飘十里7.花生不但味道很美，而且能够榨油。父亲讲，这是他对我们的希望。买种翻地播种浇水8.1“摇花乐“桂花雨思乡情怀对故土美妙生活的回忆。2许地山借物喻人不图虚名、默默奉献人要做有用的人，不要做只讲体面而没有好处的人不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。3郭沫若散文对白鹭的喜欢之情。二、浏览百草园。一课内浏览1.拟人处之泰然、悠然自得2.B3.黄昏低飞图树顶望哨图水田钓鱼图略略4.略二课外浏览1.盈暮嫩2.衬托蒲公英白色小花的淡雅或：平凡3.它从不知足于呆在偏远的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。4.蒲公英教育“我像蒲公英那样不知足现状，积极进取，不断获得新的成就。5.每一个山里的母亲都等待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。