学校假期师德学习材料-精品文档.docx

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1、学校假期师德学习材料当接到师德汇报这个任务时，心里有些忐忑，由于本人没有什么惊天之举，也没有做出什么丰功伟绩，所做的都是分内事，尽的是应尽的责任，根本没什么可谈，犹豫着上网下载资料，又感觉不妥当，由于本人没有先进的经历，也根本没有那些优秀老师这么伟大，最终还是用本人的双手记下一些真实的小事，浪费大家珍贵时间，敬请谅解！时间过得很快，从年毕业来到了汀田三小，转眼已十几年了，也许注定与三小有缘，在这里我找到了属于本人的甜蜜爱情，组建了温馨美满的家庭，拥有了一个纯真可爱的儿子，工作顺顺利利，身体健健康康，还有什么比这更幸福的呢？感谢汀田三小这片沃土，感谢各位教师一直一来的关心和支持，感谢大家都为我的

2、幸福作证。由于今天是师德汇报，所以我要讲的是本人作为一名普通老师的幸福感。一、幸福是什么幸福是一句句的温馨问候。“教师，近期好吗？“教师，你还好吗？我好想你哦！“教师，给您拜年啦！“教师，节日快乐!手机短信，QQ留言，简单的话语却饱含着深情查看全部条评论，他们固然离开了三小，但在心中的某个角落偶然还有我的位置，我真高兴本人是一名老师。记得前年的老师节，下午回家的路上，我接到了一个学生-的电话。“教师啊，老师节快乐！一阵笑声过后，她又讲：“教师，你知道吗，我排了很久的队才轮到的，对了，也叫我代她向你问好！这份温情让我心头一震，多懂事的孩子。在集云实验中学紧张繁忙学习的她们还记得给本人的小学教师送

3、去节日的祝福。幸福是一份份的特殊惊喜。记得去年中秋节的前两天中午，我接到门口保安的电话，讲传达室有我的一份月饼，我甚是惊讶。回到学校一看，原来是我的学生，从远在千里之外的广州中山寄来的。一盒包装精致的大礼盒“锦绣之月让我为之感动，所有在值日的老师都惊叹：“你的学生真是有心啊！太难得了！是啊，我感动！这份感动也许今生难忘。还记得前年一次家长会的第二天，一个女生递给我一个发夹，腼腆地讲：“林教师，我妈妈讲这个给你！我先是一愣，猛然又想起昨天开家长会时，由于刘海儿长长了，时不时地撩来撩去。这个的一个细节，家长已关注到了。一个黄色的塑料小发夹，就是孩子带的那种很普通的发夹，固然那天一戴后我就再也没戴过

4、，但一直把它存放在本人的化装盒里。幸福是一次次的盛情相邀。十几年了，我就教过三届学生。第一届的今年有些已大学毕业，第二届的今年初中毕业，第三届的就是如今教的这班。第一届学生每年都会聚会一次，或是几个人，或是几十人，他们总不忘一次次地打电话让我们一家人去参加，有时派班长亲身来请。看着他们一个个一米八几的个儿，我都感觉本人老了，但心中的幸福更多了。孩子们都长大了！学生还讲，教师，我结婚时你一定要到！其实，他还没呢，但却已经想到了。就在十几天前，我在QQ上还真碰上学生，他告诉我八月廿十二要订婚了，酒席都预定好了，邀请我们一家人前去，还让我留给他手机号码。其实宴会并不重要，重要的是他们的那份诚心。他们

5、长大了，这个时候，我们不仅仅是师生，更是朋友。老师的幸福是什么？老师的幸福是有着一群又一群懂得感恩的学生。幸福它是一种感觉、一种理念、是奉献的回报。你奉献了、付出了，得到了应有的回报，这种感受就是幸福。在坐的教师都是无私奉献的园丁，相信每个人都有属于本人的幸福。屠格涅夫讲：“你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。我想，做幸福的老师不一定要当得很苦，但我们一定会用心去创造属于师生的幸福的。二、幸福背后的努力我总以为，老师其实是一碗良心饭，想混混也挺容易，但要给孩子们留下点什么，你就必须得用心。一直以来，我只要求本人做到“恪尽职守，做好老师的本分。塑老师形象，强本身素质。精神抖擞的教容教貌、

6、朴素整洁的穿着打扮、诙谐诙谐的言谈举止、干脆利索的手势动作。这些都是平常我所努力去做的。孩子们天天对着你，甚至是六年，你天天都一个样，能不腻烦吗？偶然我们得改变本人，给他们新鲜感。当然，从外在形象来讲，我以为最重要的还是老师那真诚的笑容。这是从内而外的美妙形象，面对孩子们，多一丝微笑，多一份亲切。努力营造宽松的学习气氛、建立朋友式的师生关系,才能从心理上缩短师生间的距离,使孩子对教师产生好感。“亲其师，才能信其道。不是吗？另外，老师是学生的镜子，学生是老师的影子。我们的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都明晰而准确地印在孩子的视网膜里、心光屏上。我们必须注重本身素质，不仅仅是专业素质，更

7、是行为修养，处处做学生的表率。进入教室，里面脏兮兮的，我一言不发，先自个儿弄干净，等孩子静静看好后，你不用多讲他已铭刻心底。大扫除时，教师挽起袖子，卷起裤脚，带头示范，还能有谁会袖手旁观？老师的美妙形象就是这么一天一天地在孩子们心中牢牢树立。凝集体气力，激个人热情。有着强烈的集体荣誉感是我所教的所有孩子的共同特点。我就教他们一句话“班荣我荣，班耻我耻。学校的每次活动、竞赛都是凝聚集体气力的最好时刻。第一届学生，那时每年开运动会，我亲身带领他们去训练，大家都积极介入，成绩遥遥领先，好几个孩子都被学校选上去参加市运动会。直到如今，每逢相聚，他们总回忆那段风光的历史。三届学生都参加了广播操比赛，这是

8、我刻骨铭心的记忆，由于确实师生都很辛苦，我陪着他们一起学、一起练。规范动作、队形创意、服装统一，都花费了我很多精神，最后我鼓励他们力争第一，同时告诉他们，万一输了不要哭，努力过就不懊悔。等他们成功后，我给大家每人加分，同时物质奖励，每人一条红领巾或一根棒棒糖。三届学生都拿第一，亲眼见证了他们获胜时的冲动和热情，让他们感到在这样的集体里学习生活是幸福的，都热爱本人的班集体。记得一位学生经常在日记中这样写：“班级是我家，教师像我妈。我也愿意当好孩子们共同的妈。有了集体荣誉感，个人的学习热情、工作热情自然就激发出来了。学校的各项比赛大家都踊跃报名，每项比赛我都事先在班级预赛选拔，这是为本人争光，也是

9、为集体争得荣誉。哪怕是一次国旗下讲话，我都会让这孩子在班上重复练习，一人在国旗下演讲，其实下面的也基本已会。以活动促发展，这是我工作的法则之一。重情感沟通，抓教育机会。日记是我与孩子沟通的最好窗口，他们的日记我每篇细读，心情日记还在后面写上评语，和他们对话。教师鼓励的话语能激起学生情感沟通的勇气和欲望。日记是他们真实的生活记录，我能够悄悄地走进他们的内心世界。新换了一位数学教师，不知孩子们喜欢不，能否听得懂，于是，周末，我布置他们写“新来的数学教师。我去上海培训了，生怕孩子们听任自由，交代他们教师回来时每人上交一篇日记，在日记中告诉教师教师不在时你的进步和谁表现最棒。那几天他们个个进步了，我从

10、他们的日记本上找出了最棒的孩子进行表扬，以鼓励到达教育的目的。孩子们有什么喜怒哀乐总会在日记中对我讲。在孩子眼中，教师是神圣的，教师的话孩子总谨记在心。十分是期末成绩单上的教师寄语，他们总是不厌其烦地看了一遍又一遍。第一届的一位女生告诉我，当年小学的成绩单她还在抽屉里留着，每逢灰心的时候拿出来看看我对她的鼓励。从此，写成绩单，我再也不敢疏忽，固然没有华美的辞藻，但尽量写到孩子的心坎里。“恪尽职守，让孩子心中留下教师的一点美妙形象，让孩子们为本人曾经有这个的班集体而骄傲，这就是我作为老师的本分。三、爱字当头，让幸福蔓延我的日志里面有这么一句留言：“做为林教师的学生真幸福，这是我一生的收获！让孩子们幸福我会愈加幸福。我想，我将更爱这份职业，爱已经毕业的大孩子们和如今的小孩子们，我没有高超的教学艺术，但我有一颗真诚的心，将“爱放在心头，让幸福蔓延！最后，我祝愿每个教师都和我一样带着年轻的心，满腔的爱，追逐在教育大道上，做一名幸福的老师！