老师个人工作计划模板范文〔10篇〕.docx

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1、老师个人工作计划模板范文10篇老师个人工作计划模板范文10篇计划的内容远比形式来的重要。不需要华美的词藻，简单、清楚、可操作是工作计划要到达的基本要求。下面我为大家带来老师个人工作计划模板范文，希望大家喜欢!老师个人工作计划模板范文1随着高中新课程改革的施行，对每一位老师都提出了新的更高的要求，也促使每位老师必须重新学习，以适应时代发展、适应教育发展的需要。必须学习新的教育观念，把握新的教育技术，学习新的教学理念，为培养合适时代发展的新型人才而努力充实本人，不断提高个人素质。现将近阶段个人研修计划如下：1、以高中新课程改革为契机，以学习高中新课程改革的理论、政策，方法为重点，加强学习，不断更新

2、教育理念，适应高中新课程改革的需要。(1)认真学习高中新课程改革的理论、观念，把握高中课程改革的动态，及时把握高中课程改革的最新成果，在学习中考虑本校课程改革的详细操作方式方法。(2)认真学习本学科的（课程标准）及（标准解读），深化领会精神本质，十分是新课程改革背景下的（课程标准），尽早了解新课程改革背景下的高中政治课程设置以及施行方式。(3)经常浏览有关新课程改革的报刊杂志，学习最新的教育、教学理论，及时了解教育信息和课改方向，用最新的理念来指导平常的教学工作，提高本人专业知识水平。(4)学习的进程中作好读书笔记，构成本人的有形的材料进行积累，经常撰写论文、教学设计、教学反思等进行沟通，以提

3、高本人的业务素质和水平。2、积极参加种类培训活动，广泛吸收借鉴各方面的教育教学科研成果，认真完成培训作业，并将培训中学到的最新成果应用于教育教学实际。3、集体备课是教师们沟通的平台，所以要十分注重集体备课，在备课组和教研组活动中向同行老师学习，与教师们互相沟通平常教学中的经历和体会，互相学习，共同提高。4、同时，还要进一步学习（心理学）、（教育法）、（老师法）、（未成年人保护法）等教育法律法规，以提高法制观念和法律意识，提高依法执教的能力和水平。总之，目前需要学习的东西很多，学习的压力也很大，必须抓紧时间，加强学习才能适应教育发展的需要。老师个人工作计划模板范文2本人今学期继续担任高二级(1)

4、、(2)、两个文科班和(16)、(17)、(18)三个理科班的政治教学工作。学生基础参差不齐，很多学生都有一定的学习习惯，但不能独立地的完成学习任务。针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提高政治成绩特制定此计划：一、指导思想：继续推进课堂教学改革、施行素质教育，促进本身专业化发展，注重学生德育教育，力争教学质量实现新的突破。二、详细工作措施：1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市区教研活动等。2、努力提高本身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神本质;多查阅参考资料，丰富本人的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，

5、提高学生学习喜好，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高本人对课程设计、教学方法和教学经过治理能力;习题注重知识的针对性、系统性、构造性;注重锻炼本人的语言表达能力，清楚向学生表达教学内容。3、充分做好课前预备，预备好每一堂课。4、做好每一次课堂练习，及时稳固所学知识。5、积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学等。三、保障措施与可行性：1、工作十多年了，我在中学政治教育方面积累了一些经历，加上本人一定的专业知识，较硬的教学基本功，我相信凭着高度的责任心和热情，我的工作会出成绩的。2、除了规定课堂教学时数外，课外我预备抓部分后进生的成绩，提高其学习积极性。3、本人目前的信

6、息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事朋友间的信息，我非常注重资料的采集整理，充实教学内容、加大本身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。4、平常的教辅资料主要有（教学参考书）、时事政治读本、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料有课本配套的同步练习。5、平常的单元练习卷，根据教学目的要求及学生的实际情况，一部分挑选、改编自各类相关资料，一部分是本人命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行。四、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：我在本人的教学中，尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也

7、提高我本人的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚，构成本人的风格。总之，我要以二期课改为内容，新基础教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使本人有所提高。所以今学期的目的平均分76分，合格率为92%，优秀率为45%。老师个人工作计划模板范文3一、学生基本情况分析本人本学期共带两个高三年文科班，文科(9)班相对(16)班程度较好，有一部分尖子生，学困生较少，学情基本良好，文科(16)无尖子生，大部分学生在学，但无主动性，同时学困生较多，详细表现为不交作业，不记不背，更谈不上综合运用能力。总的看来，文科总体不是很好，学生的基本素质较对于理科班学生有很大的差距

8、。二、本学期提高教学质量的主要教学目的：1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。能力建立在知识的基础上，必须对基础知识做到全面、认真的温习。基础知识主要包括：一是教材中显性的基本知识，即通常所理解的基本概念和原理;二是对教材知识延伸的隐性知识，即教材文字背后的东西，也就是通常所讲的知识之间的内在联络;2、整体把握知识的内在联络，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，进而做到活学活用知识。3、深化知识，训练和提高学生的解题思维和分析能力。三、本学期提高教学质量的主要措施1、会精心准备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考

9、题、该节课的反应练习等。2、提高课堂效率。以老师讲解为主导，老师课堂分析、讲解重点、难点和知识构造以及知识点之间的内在联络，突出学科主干知识，突出知识的条理性、系统性;以学生练习为主线，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，进而提高学生的解题能力。3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的学生，课下老师亲身检查对重要观点进行强化记忆。4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。及时联络教师，反应信息。5、每周一次综合测试，及时讲评。老师个人工作计划模板范文41、根据学生详细实际情况，认真制定教学计划，控制好教学进度，并定期检查

10、、对照，及时加以调整。2、加强组内成员的分工协作，发挥团体作用。通过组员共同对高考试题和考试讲明的研究，科学制定了具体的一轮温习计划;同时做好周密的分工与合作，张建平教师负责地球、地图及自然地理部分资料的采集与整理，杨小波教师负责人文经济地理资料的采集与整理，强勇教师负责区域地理资料的采集与整理。针对温习经过中出现的问题，温习计划及时的加以调整，尽可能做到统一温习进度、统一训练;每一堂课备课组各成员都介入研读考纲，分析教材、学生，选择好的教法，做到优选作业，经常性的互相沟通学习，团结互助，共同提高，力求收到好的教学效果。3、课外加强对学生的辅导。对于学习有困难的学生，课外先对其思想上加以引导，

11、让学生逐步树立学好地理的自信心，同时激发学生学习地理的兴趣，帮其寻找好的学习方法，加强学习动力，进而提高其学习成绩。4、优选试题，注重学生运用知识能力以及答题技巧方面的培养。通过练习让学生学会从题干中提取有用的信息，对图表进行有效的分析，提取隐含的有效条件，进而来提高学生的分析、解决问题的能力;同时对学生要加强应变能力、知识迁移能力的培养，对学生进行全面的学法指导，让学生具备较强的地理思维能力，提高学生的地理素质。5、进行高考研究，加强与兄弟学校间的联络，及时把握高考动态。备课组需对考试大纲进行深化的讨论，研究近几年的高考试题，通过与省内兄弟学校的联络，精心采集高考信息分享，及时调整温习进度、

12、温习方式，跟上各兄弟学校备考的步伐。6、备课组成员还需苦练内功，加强学习，努力提高本身的业务水平。在备课组活动时间，积极讨论与教育教学相关的问题，讨论新的教学理论，研究好的课堂教学方式，以此来提高课堂效率。同时积极开课，多参加教研活动，开展教学研究，提高本身的业务水平。7、配合地理教研组作好教学常规的检查。老师个人工作计划模板范文5一、指导思想：坚持以施行素质教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高老师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。二、本计划制定的根据：1、学科教学要求背景分析。地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科

13、学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、构成全球意识和爱国情感的一门基础课程。2、学生现状分析。初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开场分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开场涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。三、本计划应到达目的和力争到达的目

14、的：七年级世界地理的教学目的是：1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等大概情况。2、使学生知道世界各大洲大概情况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联络，进而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会浏览地理景观图和地理统计图表。4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经历和问题;加强可持续发展以及对外开放意识，培养全球

15、观念。八年级中国地理的教学目的是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承当的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。老师个人工作计划模板范文6一、指导思想以“学习对终身发展有用的地理为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点，深化了解学生情况，着手教学形式的讨论，努力改良教学方法，提高教学质量。二、教学目的和要求使学生获得比拟完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动介入和参加，乐于探究。培养学生采集和处理地理信息

16、的能力，主动获取新知识的能力，以及合作沟通的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。教会学生浏览和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。三、教材内容分析本学期所学内容为必修一(人教版)，内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比拟全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的构成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，进而使学生比拟全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进

17、一步学习人文地理知识打好基础。四、学生情况分析高一新生在初中基本没有学习地理，地理基础知识和基本技能非常差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比拟大的主要原因。所以，在教学中要针对以上详细问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知识。五、教学主要措施1、认真钻研教材和课程标准，把握教学重点。2、继续加强专业理论知识的学习，努力钻研教育教学技能，不断提高教育教学水平。3、认真备课，备教学目的、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计等。4、通过地理故事、地理趣闻、

18、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外知识等，加强学生地理学习兴趣。5、针对地理教学的特点，采取各种行之有效的措施(如实验、观察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等)，加强教学的直观性。6、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。7、加强对学生作业的监督与管理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到优选精改，注重效率。8、鼓励学生积极介入教学活动，当堂检查、反应和稳固所学知识。9、加强对学困生的关心，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，经常与学困生谈心，鼓励他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。老师个人工作计划模板范文7

19、新学期的来临，作业一个语文教学者，又是一个新的挑战。为了更好开展教学工作，现将本学期工作计划如下：一、教材分析本册教材是根据（课程标准）编排的新教材，体现了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。二、教学目的.1.思想品德目的在语文教学经过中，进一步培养学生的爱国-精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注

20、重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化档次，发展健康个性，逐步构成健全人格。2.知识目的:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。3.把握和运用知识能力的目的在初一语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的浏览听话讲话的能力，养成学习语文的良好习惯。详细地讲，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步把握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高浏览速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课

21、文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。4.人文素质目的初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵敏运用到生活中，进而提高本人的文化档次，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等，三、教学措施1.以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，施行教学民主化，努力提高课堂教学质量。2.老师要做到从整体上把握教科书，弄清编

22、辑者的意图及内在联络，从本校本地的实际情况出发，施行集体备课，群策群力，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3.认真抓好听讲读写训练，进行白话交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4.注重培养学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，加强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5.搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用当代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大浏览面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚

23、情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。6.注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。老师个人工作计划模板范文8一、基本情况分析1、时间方面：本学期教学时间相对较长，上学期要结束八上的新课任务。2、学生方面：两个班共有96人，总体来讲两个班的学生不错，但是平常的学习习惯不规范，很多同学甚至学习程度好的同学书写不规范，不敢向教师大胆地提出本人的看法与见解。二、教学设想本学期我本着“宏观上要活，微观上要实的教学思路，教学的重点准备放在浏览和

24、写作两大方面。所谓“宏观上要活，就是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性;所谓“微观上要实，就是在详细的每一堂语文课上，要创造条件让学生认真放心读书，积极创设情景让学生深化研究问题，优选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练，力图让学生在轻松愉快中提高语文素养，在考试中获得满意的成绩。三、教学措施1、精心备课，上好每一节课，加大检查力度，力争夯实学生的基础，培养学生好的学习习惯和能力。2、采用“整体教学法、“单元教学法，“作业训练法、“边教边温习法等进行教学。本学期要保质保量地完成教学任务，引导学生重点学习教读课文，自读课文完全放手

25、让学生自学。3、重视学生的写作训练，除课堂的大作文外，鼓励学生平常多练笔，从句段开场，多写一些短小精悍的文章，使学生的写作能力能逐步得以提高。4、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。5、多给学生一些实践的时机。如让学生本人办手抄报等，让学生在实践中不断提高本人的能力。6、选好、用好有关资料，把握中考动态，追踪中考考点趋向。四、教学总结及反思在教学经过中，要做到及时总结老师“教与学生“学两方面的问题，认真用好（同步探究），并且及时写好教学札记。对学生学习中存在的问题要做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，要及时加以肯定并予以推广，鼓励学

26、生多向思维，开拓创新。五、教学进度根据区教育局统一安排，上学期要结束八上的新课任务。总之，讲得好不如做得好，怎样提高两个班的语文成绩，我以为既是一项教学技术，更是一门教学艺术。只要我们老师一切为学生着想，一切从学生的实际出发，在平常中扎扎实实地搞好语文教学工作，我相信我们学生的语文能力一定会在原来的基础上更上一层楼。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，经过我们师生的共同努力，在20_年的中考中我们定会成为最后的赢家，我有自信心，更有决心，加油!老师个人工作计划模板范文9语文是一门基础学科，语文学习的成效怎样，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文教师来讲，肩上的使命是沉甸甸的，但

27、又是荣耀而神圣的。因而，怎样搞好初三语文教学，怎样使学生在初中阶段的最后九个多月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的语文答卷，这是摆在我们每一位初三语文老师面前的重要任务和研究课题。为此我们必须对照新课标，冷静反思、深化分析当前语文教学的得与失，使我们对本人的语文教学有比拟清醒的认识和准确的估价，进而对整个初三语文教学作出前瞻性的筹划，以便努力践行新课程理念，进而决胜中考。因而，特制定初三语文学年度教学计划。一、基本情况分析两班的学生思想较为活跃，能向教师大胆地提出本人的看法与见解，但学生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，以为语文的学习可有

28、可无，考试时成绩拉不出什么差距，因此不重视语文的学习。有一半左右的学生通过老师近两年的语文自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存在。优生的比例太小。初三中，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动语文的。二、教材分析我们采用人教版教材，本册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文浏览。六个单元有浏览，这套教材的主要特点，我觉得概括起来有下面四点：一是比拟全面的体现了义务教育初中语

29、文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有整体综合语文教学效应的“单元合成，整体训练的.新的语文教材编排体系;三是设计了比拟完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三语文的学习，是初中学习经过的第三个阶段(第五、六学期)，也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养学生文学欣赏的能力。课文根据文体分类编排。语文基本训练更进一步，进行记叙、讲明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。三、教学策略1、领会课标内涵，钻究

30、（考试讲明）。（语文课程标准）规定了学生在不同学习阶段应到达的能力与目的，领会了课程标准的内涵，才能了解学生知识与能力，语文素养等方面的缺乏;它是开展语文教学要重根据和指导性纲要，教学的理念、情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现;它是中考命题的指导思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。（考试讲明）是课标的详细化和进一步的精细化，它根据课标，结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长度，难度，各部分大致的分值等都作了特别详细的讲明。因

31、而，作文教师必须认真研究考试讲明，让温习能做到低时高效。2、根据学生实际，探寻语文差异。本学期时间紧，任务重，学生语文能力差异大，有必要研究现阶段学生最缺什么知识与能力，最需要提高哪些方面的语文素养，区分出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。这是我们有效开展本学期教学与温习工作的第1个前提条件。3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。领悟了课标的内涵，钻研了（考试讲明），明确了学生最需要突破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与温习工作的前提，要真正做到有效教学，高效温习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追踪中考考点趋向。资料的准备，是本人精心挑选，不用外面的资料。根据学生

32、实际本人出一些资料对学生进行有效的训练。不搞提海战术，下拦河网。4、精心备课，上好课。时间紧，任务重，必须得向课堂四特别钟要质量。每一节课，教师必须明确本节课的教学目的，到达一个什么样的要求。并且要择其重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习，自读课文完全放手学生本人学习。5、重视浏览训练。浏览是考试的“半壁河山，也是社会生活中常运用到的，最接近人们生活的语文知识。抓好浏览训练，一方面在讲课时认真分析，多教给学生一些浏览技巧，使学生把握一定的浏览方法，另一方面要求学生多浏览。老师个人工作计划模板范文10一、指导思想数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐步抽象概括、构成方法

33、和理论，并进行广泛应用的经过。_世纪中叶以来，数学本身发生了宏大的变化，十分是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学能够帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对当代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判定，同时为人们沟通信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们采集、整理、描绘信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学本身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学

34、模型并进行解释与应用的经过，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。二、班级学生情况分析全班共有学生33人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，采取等方法，以全面提高数学成绩。三、教材分析1、数与代数本册教科书有关数与代数的知识安排了分数;分数加减法和方程。这几部分内容联络是严密的，分数的学习是学习分数加减法的基础，分数加减法的学习以及学生前面把握的整数四则计算是学生学习方

35、程的基础。2、空间与图形在这部分内容的设计中，充分体现，通过观察物体、制作模型、数学实验等方式，在学生头脑中建立表象，在这些表象的支持下，通过亲身体验来帮助学生获得对长方体和正方体的一些本质特征的认识，在此基础上推导出长方体和正方体的外表积和体积的计算方法，有效地发展学生的空间观念。3、统计与概率这部分内容不但出现了单式的折线统计图，还出现了复式的折线统计图，并且把学习重点不放在怎样制作统计图上面，而是放在怎样运用折线统计图来了解信息，应用信息上面，通过这样一种方式更好地培养学生的信息素养，进而到达加强学生统计观念的目的。4、实践与综合应用本册安排的综合应用在编写方式继续采用了程序性的活动方式

36、，为学生设计出基本的活动程序并指导学生一步一步地进行活动，并在每个程序下面都给学生留有记录、分析、计算和写建议的地方，明确要求学生介入整个活动经过，通过学生的主动介入，提高学生综合应用数学知识的能力。四、教学目的1、理解分数的意义，把握分数的基本性质，会用分数的基本性质进行约分和通分。知道分数和除法、分数和小数的互化(不包括将循环小数化成分数)2、会进行分数(不含带分数)加减运算及以两步为主不超过三步的分数加减混合运算。会解决有关分数的简单实际问题。3、会用方程表示简单情境中的等量关系，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会用方程解答生活中的实际问题。4、通过观察、操作，认识长方体和正

37、方体，了解长方体和正方体的一些特征，并认识长方体和正方体的展开图。5、通过实例，了解体积(包括容积)的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受单位长度的实际含义。6、结合详细情境，探索并把握长方体、正方体的体积和外表积的计算方法，并能应用这些计算方法解决生活中的实际问题。7、进一步经历简单的采集，整理、描绘和分析数据的经过。通过实例，认识折线统计图，能根据需要选择折线统计图直观、有效地表示数据。8、初步感受数学知识间的互相联络，有综合运用所学知识解决一些简单实际问题的成功体验，获得解决问题的活动经历和方法，初步树立运用数学知识解决问题的自自信心。9、在学习经过中培养观察能力，操作能力，分析能

38、力，类推能力和初步的逻辑思维能力，进一步发展空间观察和统计观念。五、教学措施老师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。老师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计合适学生发展的教学经过。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使用当代化教学手段，提高教学效益。(一)让学生在现实情境中体验和理解数学。(二)鼓励学生独立考虑，引导学生自主探索、合作沟通数学学习经过充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。老师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与沟通的学习活动之中。(三)加强估算，鼓励解决问题策略的多样化估算在日常生活与数学学习中有着特别广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。(四)重视培养学生应用数学的意识和能力本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，老师应该充分利用学生已有的生活经历，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，老师能够通过下面案例的教学经过，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。老师个人工作计划模板范文10篇