美术区域活动设计方案.docx

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1、美术区域活动设计方案 美术区域活动设计方案 幼儿语言表达能力较差，学画画要比学讲话快的多，在绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。下面是我精心采集整理的美术区域活动设计方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 美术区域活动设计方案1 活动目的： 1、介入调制吹泡泡游戏的肥皂水。 2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。 2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放

2、于小瓶子中;吸管若干。 3、幼儿用书第1112页。 活动经过： 一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。 1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。 老师：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请讲讲原因。 2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。 老师：教师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。) 二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。 1、老师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。 老师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。 2、幼儿集体记录泡泡的颜色。 老师：这些泡泡都是什么颜色

3、的?请你把看到的画下来。 三、本人动手调制肥皂水，制造彩虹。 1、观察老师调制肥皂水的经过，尝试调制肥皂水。 老师：你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们本人动手，调吹泡泡的肥皂水。 2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。 老师：知道泡泡是如何吹出来的吗?(老师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。) 幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。 活动延伸： 找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索(如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色)。 美术区域活动设计方案2 活动目的： 1、引导幼儿运用随意折叠

4、、涂色块的方法表现不同的船帆。 2、初步培养幼儿对色彩的感受力。 3、发展幼儿的想象力、创造力。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 1、“大海背景图一张、帆船模型若干 2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒 活动经过： (一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望 1、(幼儿围坐在“大海背景旁)师：“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么? 2、启发幼儿观察周围的帆船，讲讲帆船上少了什么?(部分船没有帆) 3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢? (二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法 1、鼓励幼儿自由讨

5、论船帆的制作方法。 2、引导幼儿观察“大海上自制的帆船，讨论船帆是如何做成的。 师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。) 3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。 4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明 显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能淡色和深色相互搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。 (三)幼儿制作，老师指导 1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。 2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要太多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。 3、鼓

6、励幼儿正反面均匀涂色。 4、帮助幼儿将船帆插在底座上。 (四)组织幼儿共同欣赏 1、请幼儿将自制的帆船送到“大海上。 2、幼儿相互欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。 3、幼儿自由举行“帆船比赛。 美术区域活动设计方案3 活动目的： 1、学惯用线描绘方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。 2、能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1、纸盘范画。 2、人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。 活动经过： 一、提问导入，引出主题。 师：小朋友，如今是

7、什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很繁忙呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢? 二、出示范例，老师讲解。 师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出本人喜欢的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色) 三、提出要求，幼儿作画。 师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。能够为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画，老师指导) 四、展示作品，共同欣赏。 师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么? 美术区域活

8、动设计方案4 活动目的： 1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、游戏 帮树妈妈穿衣服 ，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。 活动重点：学会画树叶 活动难点：如何帮树妈妈穿衣服才美丽 老师准备：树叶的实物，课件（美丽的树叶），画有大树轮廓的图画纸 幼儿准备：彩色画笔 活动经过: 一、激趣导入 让幼儿听儿歌（小松树快长大）进入课堂，老师问： 小树快长大离不开谁呀? (树叶，树根，树干) 那大树的宝宝是谁呀? (树叶)今天教师带领小朋友学画树叶好不好呢? 二、观看树叶 1、老师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、

9、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿) 3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型)可以让孩子意会一下，不需要都讲出形状的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片) 5、导入画树叶 三、学画树叶 1、让孩子仔细观察老师示范画树叶的步骤 2、孩子学画，老师巡视指导 3、孩子练习画树叶 四、游戏 给树妈妈穿衣服 1、老师播放课件（美丽的树叶）让孩子观看树叶的美丽。 2、大树由于有了树叶而美丽，可是严寒的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念本人的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗? 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的

10、图画纸，让孩子在上面添画树叶，能够进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。 4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。 五、户外寻树叶 在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。 美术区域活动设计方案5 活动目的： 1、初步了解横线、竖线穿插构成的效果，能大胆编制本人喜欢的网，注意线与线之间的疏密。 2、能绘画出几种基本的网状图形。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 自制图片宣纸毛笔颜料 活动经过： 一、老师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。

11、(配乐) 二、出示图画 1、师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线穿插的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密) 2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，讲明编织时注意控制网眼大小) 3、老师补画 三、颜色匹配 1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色，这样鱼不容易辨别) 2、老师出示蓝色鱼示范编网 四、创编鱼网 1、师：除了这样的编织方法编网，还能够怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的? 2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网 3、幼儿操作练习编网 师：如今请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发! 五、评价活动 1、展示幼儿作品 师：捕鱼人都很累了，我们如今来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的? 2、结束活动 师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧!好吗? 美术区域活动设计方案