幼儿园大班庆圣诞迎元旦活动方案【5篇】.docx

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1、幼儿园大班庆圣诞迎元旦活动方案【5篇】 幼儿园大班庆圣诞迎元旦活动方案【5篇】 一年一度的圣诞节就要来到我们身边了，固然只是一个西方节日，但随着世界的缩小，越来越多的中国人开场庆祝这个属于全人类的节日。以下是小编精心采集整理的大班庆圣诞活动方案，下面小编就和大家共享，来欣赏一下吧。 活动目的： 1.让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节进行比照，感觉中西方节日的不同。 2.让幼儿互送礼物，增进伙伴间的友情。 3.让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。 4.通过参加节日环境创设，感受介入节日庆祝活动的乐趣。 5.感遭到节日的快乐。 活动重难点： 协助幼儿开展对主

2、题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿介入团体游戏，知足肢体活动的乐趣，并学会与人互相合作的精神。 活动准备： 1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀 2.音乐：铃儿响叮当 3.春节与圣诞节的幻灯片 4.幼儿自备小礼物 活动经过： 一、开场环节： 听音乐（铃儿响叮当）让幼儿边欣赏音乐边考虑教师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的来历，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿讲出哪张分别代表什么节日。 二、基本环节： 1.播放幻灯片并提问图中的老人是谁?他在做什么? 2.让幼儿讨论并讲出关于圣诞老人的故事。(老师加以补充)

3、3.今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级(另一名教师戴着圣诞老人面具进入班级)小朋友们想不想让本人变成圣诞老人的摸样? 4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。 三、结束环节： 如今我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么(发礼物，放音乐（铃儿响叮当）)那如今请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。 四、延伸环节： 在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只要圣诞老人送礼物么?请幼儿回家做个小调查。 活动反思： 能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，进而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。缺乏之处是没有让

4、幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。 大班庆圣诞活动方案2 活动目的： 1、让每个幼儿及其家长充分感遭到亲子游园的快乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和能力的指导。 2、让幼儿充分感受节日的快乐气氛，体验与教师、同伴共庆节日的快乐情绪。 3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化气氛，体验教育国际的快乐。 活动经过： 1、家长入座，主持人致欢迎词 主持人：新年的钟声即将敲响，光阴的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里暖和的阳光，20_年圣诞节如约而至。虽讲这是一个西方人的节日，但随着中西文化沟通的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜欢。为了丰

5、富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，今天我们诚挚的邀请您我的大朋友和我的小朋友们一起来欢度圣诞，希望今天您不虚此行，给你我留下一个快乐的夜晚。 2、写心愿卡挂圣诞树 主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美妙光阴。在这一年的光阴里，孩子们如棵棵幼苗，在教师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今天，孩子们英勇的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的知识做为新年的贺礼送给本人的爸爸妈妈、爷爷奶奶。他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够优美，但是请相信我们的孩子一直在努力!在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有很多的美妙心愿送给本人

6、的孩子，让我们把美妙的祝福写在心愿卡上，让圣诞老人把祝福送给我们的孩子们吧。 3、圣诞晚餐 主持人：床头圣诞袜里的惊喜;朋友们声声的问候、祝愿;餐桌上丰富的圣诞大餐;亲爱的孩子们，亲爱的家长朋友们，让我们在品尝大餐的同时，记住20_钟声久和园的圣诞吧。同时提醒家长朋友假如您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您一定不要客气，一定要吃下。这是孩子们对您的爱! 4、离园 主持人：回顾过去，我们豪情满怀，瞻望将来，我们自信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友们健康快乐!所有的朋友们工作顺利、身体健康、万事如意、阖家幸福!再见。 大班庆圣诞活动方案3 一、活动名称： 快乐的圣诞节 二、活动目的 1、了解西方的传

7、统节目圣诞节。 2、体验与教师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。 3、培养幼儿能英勇的在集体面前展示和表现本人。 4、训练幼儿的观察能力及动手的灵敏性。 三、活动准备 1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节墙饰。 2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。 3、即时贴剪成的“红色圆形、“黄色半月形、“绿色小松树形，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内。 四、活动经过 (一)活动导入 1、老师：圣

8、诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名老师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。 2、示范讲解“寻宝玩法： 出示范例,请幼儿观察“娃娃脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色? 教师：教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在本人的脸上。然后到舞会门口请“服务员检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。 3、家长也同幼儿一样去“寻宝，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。 4、幼儿、家长一起进行“

9、寻宝游戏。 (二)圣诞舞会圣诞快乐(互动舞蹈) 幼儿、家长寻找到“宝后逐一进入“舞场。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳（圣诞快乐）舞。 (三)智多星游戏 1、老师出示智力锦盒。讲：我这个锦盒可神奇了，里面有很多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，老师扮演)会奖励你一个小奖品。 2、“智多星和幼儿进行摸题智力游戏。 (四)欣赏童话剧圣诞节的来历 1、老师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗? 2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧圣诞节的来历。 (旁白

10、-老师)：很久很久以前，在一个非常严寒的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。 乞丐着破衣、拐杖出场 。他来到了一个村庄，碰到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿) 富人、穷人出场 。 乞丐(对着富人)讲：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧? 富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。 乞丐(困难的站起来对穷人)讲：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧? 穷人：我很贫穷，只要一片面包，但我愿意分一半给你。 乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：谢谢你，善良的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住天天给它浇

11、水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你。 大班庆圣诞活动方案4 活动目的： 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的来历，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。 3、通过参加节日环境创设，感受介入节日庆祝活动的乐趣。 4、感遭到节日的快乐。 活动准备： 1、采集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。 2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。 3、（圣诞节的来历）的PPT。 活动经过： 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传讲。 (1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的? (穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子) (2)圣诞老公公是如何给小朋友送礼物的? (

12、他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。) (3)人们是如何迎接圣诞节的? (每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂很多圣诞礼物，这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物) 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传讲。 (1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树? (2)圣诞树用什么做的? (通常是用冬青树做的。) (3)圣诞树上挂着什么礼物啊? (有些人会挂特殊的长袜，里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。) 3、了解圣诞节的食物。 (1)圣诞节人们准备什么食物啊? (圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。) 4、欣赏歌曲（圣诞快乐）。 感受歌曲“

13、四三拍愉快的节拍，尝试进行打击乐的配器。 老师小结： 圣诞节是西方人的节日，在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节，人们要装饰漂亮的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。 大班庆圣诞活动方案5 活动目的： 1.让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节进行比照，感觉中西方节日的不同。 2.让幼儿互送礼物，增进伙伴间的友情。 3.让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。 4.通过参加节日环境创设，感受介入节日庆祝活动的乐趣。 5.感遭到节日的快乐。 教学重难点： 协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿介入

14、团体游戏，知足肢体活动的乐趣，并学会与人互相合作的精神。 活动准备： 1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀 2.音乐：铃儿响叮当 3.春节与圣诞节的幻灯片 4.幼儿自备小礼物 活动经过： 一、开场环节： 听音乐（铃儿响叮当）让幼儿边欣赏音乐边考虑教师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的来历，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿讲出哪张分别代表什么节日。 二、基本环节： 1.播放幻灯片并提问图中的老人是谁?他在做什么? 2.让幼儿讨论并讲出关于圣诞老人的故事.(老师加以补充) 3.今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级(另一名教师戴着圣诞老人面具进入班级)小朋友们想不想让本人变成圣诞老人的摸样? 4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。 三、结束环节： 如今我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么(发礼物，放音乐（铃儿响叮当）)那如今请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。 四、延伸环节： 在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只要圣诞老人送礼物么?请幼儿回家做个小调查。 活动反思： 能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，进而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。缺乏之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。 幼儿园大班庆圣诞迎元旦活动方案【5篇】