生命教育在语文教学的实践-精品文档.docx

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1、生命教育在语文教学的实践一、在教材内容基础上，充分挖掘生命教育素材在学习朗读（冰心诗三首）的时候，就能够让学生感遭到生命的含义，进而产生共鸣；在学习（嫩绿的芽儿）的时候，能够明白青春的美妙，并且勉励青年人积极生活，实现高品质生活；在学习（成功的花）的时候，能够让学生愈加努力，不只是羡慕别人的成功，能够根据本人的情况，努力奋斗，进而获得相应的成就。在语文教学经过中，老师一定要加强这方面教学的开展，促进学生生命教育的全面展开。又比方，为了纪念鲁迅先生逝世30周年，臧克家先生创作了（有的人）一诗，尽管语言非常朴素，但是却蕴含着非常深入的道理，善与恶、美与丑、生与死，在诗中均得到全面的体现与诠释，并且

2、在诗中也蕴含了两种不同的人生观，是非常好的生命教育素材。在课堂教学经过中，老师一定要擅长应用这些素材，加强学生的生命体验，进而激发学生的思维，促进学生学习成绩的全面提高。于此能够看出，在初中语文教学经过中，一定要重视教材中生命教育素材的挖掘与提取，利用其引导学生进行学习，促进学生的健康、全面成长。二、强化课堂教学，加强生命教育意识随着（义务教育语文课程标准）的逐步落实，在语文教学经过中，越来越重视人文教育的施行，并且在详细施行的时候，一定要注重生命教育内容，这样才能够保证人文教育的全面落实。因而，在初中语文课堂教学经过中，一定要加强学生对生命的体验与感悟，逐步帮助学生树立正确的价值观、世界观、

3、人生观。在初中语文课堂教学经过中，要想有效加强学生的生命意识，一定要加强对下面内容的重视。1.和谐、民主课堂气氛的构建在传统语文课堂教学经过中，老师就是教授知识的主人，学生一直处在被动的学习地位，这样也就无法有效调动学生学习的思维与动力，阻碍了学生个人品质的构成与建设。在语文课堂教学中，开展生命教育的时候，一定要尊重学生，并且信任学生，让学生能够进行自主的探索与学习，这样就能够促进和谐、民主教学气氛的构建，让学生能够进行轻松、自在的学习，进而获得良好的教学效果。同时，在课堂教学经过中，老师一定要擅长发现学生的优势与劣势，在教学活动中，给予学生一定的表现时机，让学生树立学习的自自信心，这样才能够

4、有效激发学生的学习兴趣，促进学生生命意识的提高，到达预期的教学目的。2.加强体验式教学，让学生真实感受生命价值体验式教学指的就是让学生能够真实投入文章情境与思维当中，体会作者想要表达的情感，进而加深对文章的理解与把握，并且对文章进行不断的考虑与感悟，遭到文章的情感熏陶。在语文课堂教学经过中，开展生命教育活动，一定要加强学生的体验，让老师和学生、学生和学生、学生和文章之间逐步构成一定的对话体验，进而实现教学效果。体验式教学方法有很多，其中最为常用的方法就是编演课本剧。比方，在学习（威尼斯商人）的时候，老师一定要鼓励学生进行表演角色的选择，之后进行相应的排演，在进行实际排演的时候，学生能够将夏洛克

5、的狡诈、阴险、冷酷、贪心等进行充分的体现，同时对安东尼奥的慷慨、正直进行淋漓尽致的体现。并且，通过编演课本剧的形式，不仅能够调动学生学习的兴趣，激发学生学习的热情，还能够逐步培养学生的友谊、情感等方面的品质，让学生对生命价值进行深入的体验，促进学生综合素质的全面提高。三、加强扩展阅读，增加学生对生命教育情感的体会人只要不断地扩展本人的视野，不断地进行学习，才能够对世界进行愈加深化的认识，进而在此基础上予以相应的改良。在语文课堂教学经过中，开展生命教育的时候，不仅只是对语文教材文章内容的学习，同时也要加强扩展阅读的进行，不断增加学生的生命体验与感受，实现预期的教学效果。在扩展阅读的时候，老师一定

6、要多加引入古今中外优秀作品的阅读，进而不断加强学生的综合素质与修养，如，让学生对（西游记）（鲁宾逊漂流记）（钢铁是如何炼成的）等优秀作品进行阅读，不断提高学生的个性品质，陶冶学生的情操，通过扩展阅读，不断提高学生个人的优秀品质。除此之外，在语文日常教学经过中，老师可以以向学生推荐一些优秀报纸杂志，让学生对社会、生活等方面予以关心，提高学生的个人素质。通常情况下，报纸杂志的内容均是非常丰富的，包括社会、生活的各个方面，并且带有浓郁的时代特征，通过对报纸杂志的阅读，能够让学生实时了解社会发展动态，并且对社会现象进行分析与了解，进而观察社会、体会社会、考虑社会，这样才能够有效加强学生对生活、社会、生

7、命的认识，促进学生的健康、全面发展。四、加强讨论、合作教学的运用在初中语文课堂教学经过中，老师一定要加强组织教学活动的开展，加强讨论、合作教学的运用，促进学生的全面学习。在课堂教学经过中，老师不只是扮演着领导者的角色，也是介入者、组织者与合作者，因而，老师一定要加强课堂教学内容的合理安排，制订相应的教学流程，并且让学生针对教学内容进行相应的讨论与合作，明确学习目的，实现教学效果。比方，在学习（长征）这一内容的时候，老师一定要引导学生对当地刻苦环境的讨论，并且对战争危害、灾难等方面进行相关的讨论，让学生明白世界和平的重要性，同时了解和平的来之不易。之后让学生进行小组合作，收集有关长征方面的资料，让学生对文章内容进行愈加深化的了解，知道革命前辈的牺牲与伟大，提高学生的个人品质与情操。五、结语总而言之，在初中语文课堂教学经过中，一定要加强生命教育的施行，引导学生愈加热爱生命，进而珍惜生命。在开展生命教育的时候，能够采取的方法有很多，老师一定要对此进行深化的分析，进而促进教学内容的全面展开。在语文课堂教学中，开展生命教育的时候，一定要重视学生生命意识的提高，促进学生生命质量的提高，进而让学生得到健康、全面的成长。