七年级主题班会方案2020班主任必备教案.docx

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1、七年级主题班会方案2020班主任必备教案 七年级主题班会方案2020班主任必备教案 通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育,对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用,下面是我精心采集整理的七年级主题班会方案篇,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 七年级主题班会方案篇1 活动目的： 认知： 1、知道待人宽厚是中华民族的传统美德，应该从小继承发扬。 2、知道待人宽厚要诚恳、友善，在小事上不计较，能谅解别人，不要得理不饶。 3、懂得待人宽厚，与人为善，有利于个人身心健康，也使人之间的关系愈加和谐、融洽。 情感： 1、体会待人宽厚是高尚的。 2、敬仰待人宽厚的人。 3、赞同诚恳、友善;厌恶为小

2、事斤斤计较，得理不让人的刻薄行为。 4、愿意培养待人宽厚的好品质，做一个待人宽厚的人。 行为： 1、做到当别人由于误会而冤枉了本人或无意中伤害了本人时，能谅解别人，得理能饶人。 2、做到在批评别人的错误时，态度诚恳、友善，不尖酸刻薄，更不捉住不放。 活动重点： 使学生懂得什么是宽厚待人?(主要通过详细事例)和为什么要宽厚待人?(引导学生从正反两方面看问题) 班会经过： 一、列举事例、展开活动。 1、同学们，前几天在某校某班发生了这样一件事：王 刚进教室发现本人的书掉在地上，而且上面还被踩了一脚，这时教室里只要林红一个人。王 刚冲着林红大声喊：讨厌!眼睛看什么呢?林红回过身讲：“不是我踩的。王

3、刚更生气了，冲着林红直瞪眼。林红拿起书举到王刚的眼前：“看看看!这根本不是我的鞋印!这时，王 刚发现这鞋印真的不是林红的，本人都觉得有些不好意思了。林红觉得本人受了委屈，怒视着王刚：“凭什么冤枉好人?走!咱们找教师评理去。 2、你碰到过这样的事吗?你对林红的做法怎么看?想一想，结果会如何? 3、(把学生碰到过的事再现出来，引起大家的考虑。学生会觉得林红得理不饶人，这样做的结果给教师带来费事，影响同学的团结。) 小结：谁也不愿遭到伤害，谁也不愿被冤枉，可是这一切都是由于不理解、或者误会造成的呀，我们应该怎么办呢? 请大家看一段表演（墨花） (在自习课上，陈洁准备写大字，在研墨时，不小心将墨汁溅到

4、了张敏的花衬衫上。陈洁想：这下可糟了，她会不会以为是我成心溅的呢?正不知怎么办时，张敏和气地讲：“没关系，你又不是成心的，回家以后我本人洗一洗就行了。陈洁忙问：“假如洗不掉怎么办呢?张敏爽朗而诙谐地讲：“不要紧，只当衬衫上又添上几朵新花，不知底细的，还以为是什么新花色呢!) 3、提问：张敏是如何对待陈洁的?张敏这样做的结果如何? (引导学生考虑，初步体会待人宽厚的表现。与前边林红的做法构成比照。做法不同、态度不同，结果也截然不同。) 小结：在生活中，一个人如何对待别人，十分是当别人无意中冤枉了你，或无意中伤害了本人时，我们应当如何做?是斤斤计较，不依不饶?还是以宽容的态度原谅别人? 我想大家从

5、心里都会佩服张敏，由于她是一个待人宽厚的人。 二、听故事，深化明理 1、听故事（韩琦与仆人），同时演示表现故事内容的投影片。老师加以描绘。 (把课文故事，进行细节描绘，使学生深受感染。) 提问：北宋名臣韩琦家中发生了什么事?仆人为什么痛哭流涕? (使学生弄清事情的基本内容，体会仆人由于打碎玉杯，知道本人闯下大祸的害怕心理。) 提问：韩琦本人此时是什么心情?为什么他神色不变? (了解韩琦难过的心情，并且懂得由于他知道仆人不是成心的，所以用本人的神色不变，泰然处之，进而谅解仆人。) 提问：韩琦是怎么讲的，怎么做的? (使学生清楚地知道，韩琦的话语和做法，进而讲清待人宽厚的行为。) 小结：像韩琦这样

6、，在别人无意中给本人带来损害时，能够做到宽容谅解别人，表现了宽宏大量的气度，这就是我们所讲的待人宽厚。 提问：像韩琦这样做，仆人和在场的人会如何想，如何讲? (使学生懂得，待人宽厚的人，会使人际关系愈加融洽，博得人们的尊重。) 小结：韩琦这样待人宽厚，表现出高尚的道德修养，这是值得我们每一个人学习的。他的故事流传到今天，讲明人们都敬仰他，同时也讲明这种作风是我们中华民族的传统美德。 三、联络实际深化认识 1、大家看一段表演。(课文后半部分，张敏批评陈洁把墙弄脏。) 2、提问：张敏为什么批评陈洁? (使学生弄清张敏维护集体利益时，坚持原则的表现。) 提问：面对张敏这样的表现，你会对她讲些什么?

7、(引导学生认识，张敏对损害集体利益的行为，敢于批评，是一个讲原则的人。同时批评时态度诚恳，讲话在理。) 提问：想一想当陈洁弄脏张敏衣服时，张敏是如何讲、如何做的? (引导学生认识张敏在个人遭到损失时，不计较。这样两件事互相对应，构成比照。这部分是本课的难点，教师应引导学生进行比照反思。)提问：张敏这样做，有什么好处?陈洁和同学们会如何想? 假如她不这样做，会是什么结果? (引导学生体会待人宽厚的两点好处，一是个人心理健康;二是有利于人与人之间的团结。) 3、夸一夸班上能够做到待人宽厚的人。 4、(学生联络实际，学习身边的典范。同时让被表扬的学生谈一谈，本人当时是如何想的。进而加深学生对观点的理

8、解。) 5、联络本人的实际，讲一讲，碰到下面情况，本人会如何做。 当别人错怪了你，未向你道歉时 当别人无意中弄脏了你的衣服时 当别人在气头上对你讲了气话时 (主要目的使学生联络实际，深化认识待人宽厚的详细表现。学生能够在联络实际时，结合详细事件谈出本人的认识。同时还能够开阔思路，让学生讲出在其它情况下，本人应当如何做。) 小结：宽厚是中华民族的传统美德，我们人人应当以健康的心理，学会谅解别人，不在小是小非上斤斤计较。只要这样才能使人际关系和谐，加强团结。 四、总结活动 同学们，宽厚待人是一个人的好品质，也是中华民族的传统美德，我们应该大力继承和发扬。一个人有了这样的好品质，就会培养爽朗的性格、

9、健康的心理，与别人建立良好的人际关系，对我们一生的发展起到积极的作用。希望大家都学做待人宽厚的人，从如今做起，从我做起。 七年级主题班会方案篇2 主持人(男)：尊敬的教师! 主持人(女)：亲爱的同学! 主持人(合)：大家上午好! 主持人(男)：伴随着轻音乐，拉开了我们班会的序幕。 女：首先，我给大家讲一个故事吧!（小泽征尔胜于自信）的故事。 男：这个不咋滴，我有更厉害的。（尼克松败于自信）的故事。 女：那么大家有没有猜到今天我们的班会主题是什么?(自信) 男：请大家考虑 1、这两个小故事反映了什么样的思想? 2、从这两个故事中我们都学到了什么? 3、看了这两个故事后，我们以后都应该如何做? 4

10、、假如小泽征没有自信，尼克松拥有了自信，故事的结局分别会是如何的呢?(加分) 女：大家知道自信是什么吗? 男：大家回答的都很好。 主持人(女)：是啊，个诱人的字眼。 主持人(男)：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人(女)：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。 主持人(男)：没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活; 主持人(女)：洛克菲勒曾经讲过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智，转危为安;自信更能使你博得别人的信任，进而帮助你成功。 主持人(男)：没错，雨果也讲过“我们应该相信，本人是生活的战胜者。 女

11、：知道哪些有关于自信的事例吗?回忆你的生活，小组合作，用白板展示，列举一些事例。(2分钟，列举一个事例，小组加一分!) 主持人(男)：谢谢你的发言，我知道他讲出了我们班好多同学的心声。 主持人(女)：确实，我也深有所感。那么下面我们来欣赏一个小品，我相信大家会感触更深的。 主持人(男)：那还等什么，赶紧欣赏吧 主持人(女)：让我们再一次以热烈的掌声感谢同学们为我们精彩的表演! 主持人(男)：我觉得那几乎就是我们日常生活中的缩影啊。 男：考：1、主人公之前与之后有什么变化?2、看了小品，你有什么样的计划? (回答者可为小组博得1分) 女：有请周教师为这个小品进行总结发言。大家欢迎! 男：下面，给

12、大家做一个小互动。 女：当讲321开场时，同学就能够举手，最先举手的人，可选择“自，信，伴，我，行五个字之一，每个字背后都有一条关于交往自信的四字经，只要你背对了所空出的的句子，你就能够为小组博得一分! 男：下面，我公布，比赛正式开场。321 (互动中) 女：下面给大家看几条有关自信的格言。请大家一起朗读! 男：经过了这一节课的学习，我们更深入的认识了自信，下面我们再来回首一下前面的问题“自信到底是什么?是不是有不同的想法? 主持人(女)：你假如连本人都不相信，还能相信什么呢?然而相信本人很难。 主持人(男)：或者讲，自自信心是一种很大的气力。 主持人(女)：最后，我还是要讲“自信心这个词里面

13、藏有禅机，自信心就是相信本人的心。假如你相信本人的心，一切都会牢固下来。剩下的，是该做的事。如此讲，人的一生其实很简单。 主持人(男)：请大家铭刻今天这个班会，再次谢谢教师和同学们的支持 主持人(合)：如今我公布，七11题班会到此结束。 七年级主题班会方案篇3 一、班会背景 初一年级的学生，由于年龄的增长、身体的发育、知识的增加、社会交往的复杂，自己意识进一步得到发展。他们在自己认识方面已由童年期借助家长、教师转为以本人为主体来认识、评价本人;在自己态度方面，他们也有了明显进步，不再盲目遵从别人的议论;在自己评价方面，他们的自己监督、自己控制、自己改正等品质是逐步提高的;但作为未成年人，他们在

14、自己认识、自己态度、自己评价、自己监督、自己改正方面仍有较大的缺乏，详细表现为： 自己意识盲目膨胀，以自己为中心，与父母、教师、同学关系紧张，遇事易偏激; 对于本身的缺乏，不能坦然接受，更不能积极主动地去改变自己、超越自己。 一方面应当肯定学生自己意识的觉悟，为他们的成长而欢呼，同时又要耐心教育，积极引导，使学生的自己意识向良性方向发展，做到悦纳自己、超越自己、消除自己中心。 二、班会目的 1、引导学生的自己意识向良性方向发展，做到悦纳自己、消除自己中心。 2、在正确认识自己的基础上改变自己，超越自己。 三、班会准备 1、召开班委会商量班会的策划组织。 2、布置学生以“珍视自己为话题写一篇作文

15、，以便演讲之用。 3、指导学生排练节目。 4、班会主持：学生 四、班会经过 (一)程序 1、导入：先让学生对自己进行评价，然后进行心理成熟自测(待定，准备测试卷)。教师在学生初步体验的基础上，指出认识自己的重要意义。 2、第一环节：展示（白纸黑点与黑纸白点）的故事，引导学生讨论，使学生感悟到认识自己首先要悦纳自己，敢于表现自己。 3、第二环节：相声表演，使学生在笑声中明白假如自己意识盲目扩大，会构成以自己为中心的不良心态，进而影响到本人的发展。 4、第三环节：播放班级自拍录象（心灵的舞蹈）(由班中学生饰演)，让学生感悟认识自己的最终目的是超越自己，只要超越了自己才能实现自己的价值。学生演讲（超

16、越自己），寻找超越本人的方法。 5、演讲（超越自己） 6、2003年10月16日，是一个令全国人民无比冲动、无比兴奋的日子，也是一个永远载入中华民族史册的日子!我国初次载人航天飞行成功，中国太空第一人杨利伟(有关于他的一些介绍和资料)假如他没有足够的自信和智慧，不断提高本人，升华本人，怎能在诸多飞行员中脱颖而出(屏幕上呈现有关与此内容的图片和新闻报道) 7、2003年11月，中国女排17年后重圆冠军梦，令国人扬眉吐气，魅力与感动，就在于挫折中再度奋起。就在今晚，17年的荣耀梦想重回中国，中国女排再度让我们热血沸腾!女排姑娘们用本人的汗泪甚至是鲜血实现了冠军梦想，这是一种感动、一种追求、一种尊严

17、!女排姑娘也有过低谷时期，在这届世界杯上，她们表现出了极强的自信，愈战愈勇，11战全胜，用本人的实力和自信，谱写了一曲辉煌的篇章。现场模拟小记者采访女排主教练陈忠和与女排队员(由学生扮演) 8、欣赏诗歌朗读（我就是我）。 9、集体大合唱（相信本人） 10.班会结束前总结 二)活动详细步骤 导入 主持人：古希腊人把“能认识本人看作是人类的智慧。“认识自己这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里的碑铭，如同一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的考虑命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自己认识的程度，对其本身发展而言，尤显重要。 也许很多同学会讲，世上最了解本人的莫过于本人，我

18、当然认识本人了。但事实能否如此呢?文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。认识本人有时比认识别人可能更要困难。一个人在本人的生活经历中，能否真正认识自己、肯定自己，怎样抉择积极或消极的自己意识，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话讲，你可能渺小而平凡，可以能美妙而出色，这在很大程度上取决于你能否正确认识本人。 第一环节：悦纳自己，表现自己 主持人：首先我们请_同学给我们讲一个故事，故事的题目叫（白纸黑点与黑纸白点）。 _拿着一张白纸一张黑纸走上讲台：那是在非洲加纳的一所寄宿制中学里，一位教师走进了教室。他先拿出了一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看到了什

19、么?学生们盯住黑点，齐声喊到：“一个黑点。教师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?目光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊! 教室里鸦雀无声，有些人垂下了头。教师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。他问他的学生“孩子们，你们又看到了什么?学生齐声回答：“一个白点。教师高兴地笑了：“孩子们太好了，无限美妙的将来在等着你们。 学生听完后展开热烈讨论。 学生A：第一次孩子们只看到了白纸上的黑点，教师很沮丧，由于这表明孩子们对本身认识不够，碰到挫折时容易自卑。第二次孩子们看到了黑纸中的白点，讲明学生碰到挫折时还能看到本人好的一面，是乐观的、不畏挫折的，因而教师高兴地笑了。 学生B：

20、这个故事给我的启发是，我们应多关注本人的优点和长处，要用欣赏的目光来看本人，即便你可能有很多缺乏，由于只要先看得起本人，才能正确认识本人。 学生C：我对“勇于表现本人这一话题，有比拟深入的体会，在小学时，我在课堂上很活跃，经常举手发表本人的见解，由于我知道这样能提高听课效率，锻炼口头表达能力。但上初中后，我的心理发生了一些变化，觉得本人懂就行了，没必要刻意出风头，于是，我的声音在课堂上消失了。随之，我的成绩逐步变得不稳定，甚至开场下滑。如今我已意识到这个问题的重要性，并且我也发现这个问题在很多同学身上存在。如今该是发奋的时候了，时机就在眼前，英勇的去表现本人吧!即便碰到挫折，记住，坚持就是胜利

21、! 主持人总结：面对纷繁复杂的人生世界，假如你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色;假如你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。同样的道理，面对本人，假如你只看到本人的缺点、缺乏，你将会悲观绝望，停步不前;假如你能看到本人的优点、长处，你将会充满自信心，迎接生活的挑战。因而我们要正确认识本人，首先就要悦纳本人，敢于表现本人。 第二环节：消除盲目自信和以自己为中心的意识 主持人：当然，假如自己意识盲目扩大，就会走入另一个我们不希望看到的极端以自己为中心。那么自信与自大有什么不同呢? 下面请欣赏相声表演（自信与自大）。 主持人：两位同学精彩的表演给我们带来了笑声，相信也给我们带来了新的启

22、发和考虑。请同学们简单讨论一下，然后讲讲你们的看法。 学生围绕“自大与自信、“以自己为中心的危害性、“我们应采取的措施等问题展开了热烈的讨论。 学生D：一个狂妄自大的人，会蔑视别人的存在，进而使别人疏远他，他本人也会渐渐地把本人封闭在一个自己的圈子里不能自拔。并且当他看到别人比本人好时，又很容易产生嫉妒心理。莎士比亚讲过“嫉妒是一只绿眼睛的魔鬼，他会吞噬你的身心。 学生E：在现今社会中，人际关系是特别重要的。假如一个人性格是狂妄自大的，他肯定没有好的人缘，他也很难在社会中立足，由于大家都不愿和他合作。 学生F：我的缺点就是有时只顾及本人的感受而没有顾及别人，比方讲话比拟偏激，遇事不够理智，得罪

23、了不少人。记得我在一篇文章里看到过，几个回校体检的同学违背学校规定，在学校踢足球。一位在场的教师批评制止了他们。当时一个同学只考虑到本人，而没顾及其它，就当场和这位教师顶撞起来，并讲了一些过激的话。后来在班主任的帮助下，该同学认识到了本人的错误，并且也逐步成熟起来，尤其是在和别人交往这方面。我觉得要构成良好的人际关系，第一不能太自己，要设身处地从别人的角度想问题;第二遇事要理智，保持清醒的头脑;还有就是要心胸宽广。 主持人总结：自己为中心者为人处事总以本人的兴趣和需要为出发点，只关心本人的得失，总是生活在自己的小圈子中。由于自己中心者总跳不出本人的小圈子，很容易构成心胸狭窄、孤僻偏执等不良人格

24、特征。 要消除自己中心，一是要主动和别人交往，构成良好的人际关系，在平常，主动关心、帮助别人，设身处地从别人的角度考虑。二是积极参加各种社会活动和集体活动，主动担当各种社会角色，通过各种活动锻炼本人，提高本人。 第三环节：超越自己 要正确认识本人，除了要悦纳自己，消除以自己为中心外，还应该超越自己。超越自己是一种积极的人生态度，就是在客观分析本人缺乏的基础上，针对缺乏，主动弥补。下面我们看一段录象（心灵的舞蹈）(由学生饰演，并有话外音)，也许你会遭到一些启发。 (表演的是一位高位瘫痪的女孩面对生活的磨难，勇于拼搏，用嘴叼着笔学完中学课程，并把握了熟练的电脑技术，在全国性的动画制作比赛中获得金奖

25、，还出版了有关动画制作方面的专著。主持人：这事迹告诉我们，只要勇于超越自己的人，才能最终实现自己价值，这也是我们要正确认识本人的出发点和最终目的。我们应如何超越本人呢?看看某某同学是怎么讲的? 某某同学演讲（超越自己） 主持人：2003年10月16日，是一个令全国人民无比冲动、无比兴奋的日子，也是一个永远载入中华民族史册的日子!我国初次载人航天飞行成功，中国太空第一人杨利伟假如他没有足够的自信和智慧，怎能在诸多飞行员中脱颖而出(屏幕上呈现有关与此内容的图片和新闻报道) 主持人：2003年11月，中国女排17年后重圆冠军梦，令国人扬眉吐气，魅力与感动，就在于挫折中再度奋起。17年的荣耀梦想重回中

26、国，中国女排再度让我们热血沸腾!女排姑娘们用本人的汗泪甚至是鲜血实现了冠军梦想，这是一种感动、一种追求、一种尊严!女排姑娘也有过低谷时期，在这届世界杯上，她们表现出了极强的自信，愈战愈勇，11战全胜，用本人的实力和自信，谱写了一曲辉煌的篇章。那么她们是怎样克制困难，弥补缺乏，战胜本人不断攀登的呢?(屏幕上出现中国女排勇夺世界冠军的镜头)请看（_的记者采访女排主教练陈忠和与女排队员 小记者：“陈教练，你好!请谈谈中国女排之所以能够在这么多年后重夺冠军的秘诀。陈忠和讲：“其实没有什么秘诀。两年多前，我在接任女排帅印时就有自信心率领中国女排东山再起，有自信心重夺世界冠军。中国女排必须重新再来，就是重

27、新种颗树。陈教练又讲：“世界女子排坛发生了巨变，我们不能用老目光看待对手。我们有充分的时间来培养有潜力的年轻人，2001年培养，2002年崛起，2003年重新进入世界第一集团，2004年雅典奥运会出成绩。当时这批年轻人身材出众，技术粗糙，但大家都有一颗奋斗的心。冯坤、周苏红、赵蕊蕊、刘亚男、杨昊、王丽娜、张娜都是属于那种玩儿命拼杀的球员。球队必需要首先从作风入手，比赛能够输，斗志绝不能输。这些年轻人都是联赛涌现出来的，我对她们充满自信心。女排队长冯坤讲：“新女排这次在技战术上有了进步，十分是在心理上有了突破，有了前所没有的自信和志在必得的斗志，在与美国队这场最关键的比赛中，在1比2落后的情况下

28、，不急不躁，博得了最终的胜利，便是的证实。 主持人：“同学们，我们可要好好习女排的这种精神啊! 主持人：请记住，认识自己，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在本人的人生中展出现应有的风采。 再请听_和_的诗朗读（我就是我） 主持人：让我们集体大合唱（相信本人）全班齐声合唱 班主任总结：(略) 七年级主题班会方案篇4 教学目的： 1、帮助学生养成良好的学习习惯和行为习惯; 2、帮助学生制定好学习计划，树立远大理想; 3、加强学生的班级题荣誉感，时刻关注班级，有主人翁意识; 4、加强学生的辨别是非的能力，要有正义感，在今后的学习经过中要敢于和班级的不良风气做斗争! 班会活动设计：

29、一、学生沟通讨论后自由发言(10分钟) 开学一周多以来，班级有哪些新变化? 小结：良好的开端是成功的一半!赢在初一! 二、新学期怎样才能做到“我能行? 坚持! 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们讲：“今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。讲着，苏格拉底示范了一遍。“从今天开场，天天做300下。大家能做到吗? 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：“天天甩手300下，哪些同学坚持了?有90%的同学骄傲地举起了手。 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：

30、“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?这时，整个教室里，只要一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。讲它容易，是由于只要愿意做，人人能做到;讲它难，是由于真正能做到的，终究只是少数人。 成功在于坚持这是一个并不神秘的秘诀。 三、考虑：你的明天在哪里? 图片展示各种打工生活的情景图片，引导学生考虑本人的将来生活! 自由发言：我的明天!(5-8分钟) 某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人讲：观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段怎样? 观音讲：我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。这人立即跳出檐下，站在雨中：

31、如今我也在雨中了，该度我了吧? 观音讲：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，由于有伞;你被雨淋，由于无伞。所以不是我度本人，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去!讲完便走了。 第二天，这人碰到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。 这人问：你是观音吗? 那人答道：我正是观音。这人又问：那你为何还拜本人? 观音笑道：我也碰到了难事，但我知道，求人不如求己。 碰到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。 四、成功的秘诀 每个人都向往成功，但是只要少数人能够真正成功。原因就是只要少数人不怕吃苦，坚持不懈。想成功就得付出

32、别人不愿付出的汗水，要利用好周围的一切资源，让本人获得成功。-全球首席成功学大师安东尼罗宾 成功的人分三种， 一是一路，志在必得的，这样的同学身上有一股霸气; 二是马不停蹄，更上层楼的，这样的同学身上有一种志气; 三是力挽狂澜，异军突起的，这样的同学身上有一身的骨气。 面对失败，也有三种人， 第一种是逃避失败，不敢面对，一直生活在失败的阴影里，这种人成为被失败一次打垮的人; 第二种是不屑于失败，无所谓，仍我行我素，这样的人麻木不仁，必将重复失败; 第三种人是勇于直面失败，在失败的阵痛后所做的第一件事就是爬起来，并采取积极的行动，去迎接下一次的挑战，由于他明白，生命遭受痛苦的时刻也是面临转机的时

33、刻。 小结：不要羡慕别人，我们每个人都能够成功，只要我们奋力拼搏，坚持不懈! 贵在坚持!难在坚持!成在坚持! 五、计划目的凡事预则立，不预则废。 很多作业要做，很多知识已忘，很多书本与笔记，开了又合合了又开，如此的慌张，我来来往往，我匆匆忙忙，从宿舍到教室又从教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已经没有主张，盲得已经失去方向，忙得分不清欢喜和忧伤，忙得没有时间痛哭一场，成绩却还是老样! 这样的经历，你能否有过? 小结：的解决方法，就是使学习具有“计划性。计划是实现目的的前提，没有计划，目的就成了水上浮萍，没有根基。做事没有计划，结果不是“眉毛胡子一把抓，就是“盲人摸象一样，只见树木，不见森林。生活对

34、于没有计划的人来讲，就是“走一步看一步，“当一天和尚撞一天钟。 六自信与行动自信能激发人的潜能! 早期的学者以为：一个正常人只运用了本身潜能的一半;后来的研究又发现，一个正常人只运用了本身潜能的10%;近代比拟的看法是：正常人只运用了本身潜能的2%-5%之间。也就是讲，最成功的也只运用了本身潜能的5%，最失败的人，只要正常，也运用了本身潜能的2%。 一天，猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地骂道：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到!猎狗听了很不服气地辩白道：“我已经尽力了呀! 兔子带着枪伤成功地逃生回

35、家，它的兄弟们都围过来惊讶地问：“那只猎狗很凶呀，你又带了枪伤，是怎么甩掉他呢? 兔子讲：“那只狗只是努力罢了，我却是竭尽全力呀!它没追上我，最多挨它主人的一顿骂，可我就没命了! 七年级主题班会方案篇5 一、活动目的 每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了本人。探究其原因，主要是没有了前进的目的，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视（开学第一课）后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为本人的将来绘制一幅理想蓝图，为本人的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学相互之间的了解，加强班级的凝聚力。 二、活动意义 通过此次班会的讨论，使同

36、学们认识到梦想对于本人人生的重要性，进而寻找到本人的梦想，并为之努力奋斗。 三、活动前准备 1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。 2、班级干部讨论约定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。 3、围绕已定的主题，发动大家积极介入进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。 四、活动经过(歌曲（梦想缤纷）上课前在教室播放，渲染气氛) 1、请陈心同学讲述（“宝盒的故事） 通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你能够把它作为你美妙的回忆，但更精彩的欢声笑语在将来，在将来的梦想里。 2、请黎冰心同学讲述（三个泥水匠的故事） 通过黎冰心同学带来的（三个泥水匠的

37、故事），让同学们意识到梦想的重要性。 3、展开讨论：（马云的梦想奋斗史中，让我印象深入的一句话） 李朝铭同学：马云讲，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假设你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。 薛斌同学：马云讲本人和大家一样，小时候有过无数的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化本人的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。一个人能够乱想，但是不能够不想。 卿悦同学：不同

38、时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他还是愿意再试一次，只要一次次地尝试才有时机。“小时候其实变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不需要很大，你去想，你就会做得到。固然没有进重点班，但是不应该放弃，只要有梦想，一切皆有可能! 潘俊池同学：梦想不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，由于没钱，去找投资商。一个投资商曾讲，“阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业形式，也觉得不可思议，有人甚至讲“假如你能做成，我把名字倒过来写。从马云叔叔的故事我知道：一个成功背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。 4、手语舞（怒放的生命），表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学 歌词进取向上，给人以气力，手语舞让人共享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感遭到了一种向上的希望，和对生命的热爱。 5、背景音乐（最初的梦想）响起。(采集梦想，制作于卡片上) 请同学们写出本人的梦想，并制作成卡片贴在桌子旁边。 歌声是美妙的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。 6、结束语：（梦想是什么?） 7、全体同学演唱班歌（明天会更好） 激扬青春，放飞梦想，为本人的人生目的而奋斗，相信我们的明天会更好。 七年级主题班会方案2020班主任必备教案