最新2021感恩节活动方案.docx

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1、最新2021感恩节活动方案 最新2021感恩节活动方案 感恩让我们用善良的眼神审视这个暖和的世界，让我们用感恩的心回报这个世界，那么感恩节活动方案怎么写？下面给大家共享关于最新2021感恩节活动方案范文，欢迎浏览! 感恩节活动方案【篇1】 一、施行背景： 老师偶尔目击了孩子冷漠对待长辈，对年迈的姥姥恶言相向的行为，深感心痛，感觉到如今的孩子不懂感恩，缺乏感受爱的能力，没有表达爱、回报爱的意识。结合现状设计了主题中队活动：感恩你、我、他!唤醒孩子们的记忆，让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱，进而回报爱和表达爱。 时间安排：_年10月 组织分工： 1.中队辅导员制作多媒体课件 2.各队员

2、写写生活中最让本人感动的事。 3.各队员按本人的需要制作1-3张心意卡。 二、预期目的： 让队员感受和体会现实生活中存在的各种类型的爱，了解父母之爱、师生之情、朋友之爱，陌生人之爱，体验爱的无私和伟大。引导队员学会感恩，学习怎样去表达本人的感情，以实际的行动来回报关爱本人成长的人。 三、主要内容： 一、各小队报数。 二、出队旗，敬礼礼毕。 三、唱队歌，全体坐下。 四、主题活动：导题，解题 (一)中队辅导员致辞：亲爱的同学们，20_年5月12日我国四川遭受8.0级地震，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿。然而，在这场灾难面前，我们却看到了无数感动人心的故事，让我们明白，爱无所不

3、能，爱无处不在!让我们一起去感受爱，感谢爱吧!如今我公布：五(4)班主题班会“感恩就在身边如今开场!有请主持人。 (二)感受爱 1.主持人A：请欣赏小品（阿姨，您家有蜡烛吗?） 阿姨，您家有蜡烛吗? 旁白：兰兰是个四年级的学生，她的爸爸去年得了重病逝世了，如今家里只剩下她和妈妈相依为命。这天，她家隔壁搬来了一位年轻的白领张小姐。 晚饭过后，兰兰在做作业，妈妈在给兰兰补衣服。隔壁传来吵闹的音乐声。兰兰：妈妈，隔壁搬来的阿姨，我看见她家有好多电器哦!跟我们家以前一样多!妈妈：对不起，孩子，我们家? 兰兰：妈妈，我不羡慕别人!等我长大了，就给我们家买很多很多新电器!妈妈：嗯，好呀，那你如今要努力读书

4、哦! 旁白：忽然，停电了! 兰兰：哎呀，没电了! 妈妈：我找一下蜡烛。 旁白：妈妈从抽屉里找出两根蜡烛。一根长一根短。妈妈把短的蜡烛点燃了。兰兰：还好我们家有蜡烛，不然今天晚上什么都做不了啦! 旁白：妈妈忽然想起隔壁新搬来的张小姐。她把长的那根蜡烛交给兰兰。 妈妈：不知道我们的新邻居有没有蜡烛!兰兰，你把这根蜡烛拿去给隔壁的阿姨吧，如今她也许很着急很害怕呢! 兰兰：好的，我马上去! 旁白：此刻，张小姐正在找蜡烛，她喃喃自语地讲着话。 张小姐：妈妈非要我带几根蜡烛，讲什么停电了用得着。我还嫌费事，这次真的派上用场啦!可是，我把蜡烛放哪了呢? 旁白：听到敲门声，张小姐不高兴了。 张小姐：谁啊? 旁

5、白：张小姐打开门，看见是隔壁的小女孩。 兰兰：阿姨，您家有蜡烛吗? 旁白：张小姐想：隔壁那家穷得连蜡烛都没有吗?不行，我不能给她们，不然以后老跑来问我借东西了! 张小姐：我没有蜡烛!(讲着就把门关上了) 旁白：她刚想转身继续找蜡烛，又传来了敲门声。她怒气冲冲地开了门。兰兰笑着把手中的蜡烛递给她。 兰兰：妈妈担忧你没有蜡烛，让我给你送来了! 旁白：张小姐呆住了，忽然，她抱住了兰兰? 2.主持人B：看了这个小品，同学们有什么感受? 3.指名谈感受，主持人评价，中队辅导员个别点评。 主持人A：妈妈和兰兰这种为别人着想的精神真值得我们学习呀! 主持人B：是啊，真让人感动!仿佛一股阳光，暖和着我们的心!

6、 (三)发现爱 中队辅导员：其实，我们的生活中也有这样的爱，只是，往往我们都没有发觉。请同学们看屏幕。 1.出示课件： 四人小组沟通： 你的身上或者身边发生了什么感人的事?跟同学们共享一下。记住，要谈谈本人的感受。 2.主持人指名回答，简单评价。中队辅导员个别点评。 3.主持人A：听了同学们所讲的事，我觉得，值得我们感谢的人过多了!主持人A：我要感谢父母，生我、养我，不求回报地疼着我，爱着我。主持人B：我要感谢教师，教授我知识，告诉我做人的道理。 主持人A：我要感谢朋友，在我需要帮助的时候伸出热情的双手。 主持人B：我要感谢所有关心我、爱我的人，是你们的爱鼓舞着我不断进步。主持人A、B:感谢这

7、个世界上所有值得我们感谢的人。 4.中队辅导员：同学们刚刚谈到的感人故事深深感动了我。平凡的小事蕴藏着深深的爱!你们有一双发现爱的眼睛，有一颗感恩的心，教师为大家感到骄傲!心中有爱才能发现这个世界充满爱心;心存感恩方能感悟生活施予我们的恩泽。古人讲得好：“滴水之恩，当涌泉相报。让我们拥有一颗感恩的心吧!(出示课件) 5.主持人A：请听：诗朗读（感恩的心） 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助别人。 拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱本人。 拥有一颗感恩的心，我们就能学会包涵，博得真爱，博得友谊。 拥有

8、一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，拥有一个美妙将来。 (四)回报爱 1.主持人B：黄华熙，我觉得，有那么多人爱我们、帮助我们，可我却很少回报他们，真惭愧啊! 2.主持人A：我也这样想过，可是，我们年纪还小，气力也不大，能够做点什么呢? 主持人B：是啊，很多时候我想去做，可是没有时机去做呀! 3.中队辅导员：你们别着急，先请大家看看下面的一则广告，希望你们能用心去感受一下! 出示课件：广告给妈妈洗脚 4.主持人A：同学们，请谈谈你看了这个广告后的感受。 5.主持人指名回答，简单评价。中队辅导员个别点评。 6.主持人A：我觉得这个小朋友有一颗感恩的心，他看见妈妈给姥姥洗脚，他也学着妈妈的样

9、子，给妈妈倒水洗脚。 主持人B：是啊，我从来没给妈妈洗过脚呢，今天晚上我也试一下。 7.主持人A：同学们，大家想一想，你能够做点什么来回报社会，回报那些爱你、帮助你的人? 8.主持人指名回答，简单评价。中队辅导员个别点评。 9.主持人B：听了同学们的发言，我才知道：原来生活中的看起来微小的事，里面竟然蕴含着深深的爱! 中队辅导员：对啊!其实爱就是一点一点的积累，你们能做到的事情，就应该尽力去做。如今请同学们看看，我们学校组织的一些回报社会的爱心活动。(出示课件) (五)表达爱 1.主持人A：假如今天我们的家长在场，他们一定会被大家的感恩之心和回报之心感动。我们手上最少有一张心意卡，我想，此刻你

10、们一定有很多话想讲，那就把这些话写下来吧!请看要求(出示课件) 2.主持人及中队辅导员查看学生制作的心意卡。展示个别学生制作的心意卡，并让该生用响亮的声音读出来。 3.中队辅导员：教师被同学们所写的心意卡深深感动了!我希望同学们能英勇一点，对你要感谢的人亲口表达你的感恩之心。谁愿意打个电 话讲出你的心声?电 话连线，让学生在电 话里表达本人的感谢。 4.主持人A：在座有你要感谢的人，你能够把你的心意卡亲手送给他。主持人B：你可以以把你的心意卡贴在我们的“感恩树上。 五、总结 1.中队辅导员：刚刚同学们大胆地向你们要感谢的人表达了本人的爱，此时，教师想起了一首诗歌（感恩有你）。请同学们和教师合作

11、读一读这首诗歌。注意这首诗歌最后一句，大家把你要感谢的人的名字用响亮的声音喊出来!(出示课件) 感恩有你 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感谢之情的生活是最甜美的 学会感谢感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命 学会感谢感谢我的教师，由于他们给了我无穷的知识 学会感谢感谢我的朋友，由于他们给了我克制困难的气力 学会感谢感谢我周围的一切，由于他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记讲声“谢谢，在我们的成长道路上，要感谢的人过多过多 有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩。她的名字就是() 2.反复读最后一句。 3.中队辅导员讲话：听到同学们所讲的，看到同学们所写的，教

12、师觉得很欣慰。在此，教师要感谢你们，是你们的努力让你们不断成长，是你们的进步让教师看到了希望! 4.主持人总结： 主持人A：我们也要感谢教师，是你们辛勤的教育让我们不断成长，不断进步!主持人B：如今请大家用热烈的掌声感谢我们班的任课教师，以及坐在后面一直关注我们的辛勤的园丁! 六、呼号 七、_旗，敬礼礼毕，全体坐下。 合：如今我们公布：五(4)班主题班会感恩就在身边，到此结束! 活动总结 一、活动施行情况： 在本次中队主题活动上，队员们通过四个环节(感受爱发现爱回报爱表达爱)，以小品表演、视频播放、诗歌朗读、制作心意卡等多种表现形式来学习和讨论，每一个队员都介入到活动中，积极表达本人的感受，大

13、胆抒发本人的感谢之情。 二、活动效果： 在本次中队主题活动中，队员们事前做好了充分的准备，按中队辅导员的要求回忆生活中的感人小事，制作好精巧的心意卡。通太多种形式的学习和讨论，队员们充分体会到感恩的重要性，在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。其中在“表达爱的环节上，一位女队员打电 话给母亲，把本人心意卡上的内容读出来的时候，感情真诚，声音渐渐颤抖，最后还冲动得哭了起来。她感人的话语感动了在场的所有队员和教师，换来大家热烈而持久的掌声。 三、评价 这次中队主题活动，全体队员介入其中，辅导员和主持人配合默契，队员们积极讨论，踊跃发言，大胆表演，活动气氛活跃。队员们充分体会到感恩的重要性，

14、在感受爱和发现爱的同时也学会了回报爱和表达爱。中队主题活动收效良好。 四、考虑 通过本次中队主题活动，唤醒队员们的记忆，让他们通过一系列的主题讨论学会感受爱、发现爱，进而回报爱和表达爱。但是不能忽视的是：在我们的家庭教育中往往忽视了对爱心的培育。我们在与孩子沟通时，对“爱这个话题讲得不够，甚至很少提及，以致于让他们缺少了对爱的理解，对社会及别人少了一种付出的品质。老师必须和家长严密配合，持之以恒对孩子进行爱的教育，使“感恩走进孩子们的生活，深化他们的思想，驻进他们的心灵。 五、辅导员点评 这次中队主题活动开得很成功，队员们热情高涨，投入到整个活动经过，积极讨论，踊跃发言，大胆表演，活动气氛活跃

15、。十分是那位女队员感人至深的朗读，不但感动了电 话令一头的家长，还把这场的队员和教师都感动了，留下共鸣的眼泪。希望队员们能牢记这次活动的收获，进而把“感恩的心发扬下去，用爱去对待别人，让感染身边的人。 感恩节活动方案【篇2】 一、班会目的 通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感谢的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的教师爱，与本人共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从如今开场，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。 二、班会经过 提问导入提到感恩，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。

16、 (假如学生不清楚则由老师解答) (老师)如今我想给你们具体谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密切相关。 1620年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的十一月里，在如今的马莎塞州的普里茅斯登陆。 在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下来的人们在第一个春季开场播种。整个夏天他们都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天丰收的到来，他们深知本人的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收获。后来，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11

17、月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。 感恩节庆祝形式很多年来从未改变。丰富的家宴早在几个月之前就开场着手准备。人们在餐桌上能够吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和人喜欢的食品。 人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得一致。 今天的感恩节是一个不折不扣的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来

18、所遭到的上苍的恩典表示感谢，忠诚地祈求上帝继续赐福。 承接感恩节的故事中，人们感谢上帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边寻找本人最想感谢的人。 游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上、的序号，并要留白。找同学上台写出本人最想感谢的人(为最想感谢的人，次之，再次之)。再写出想感谢他们的原因。(老师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。) (老师)为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生) 假如我们把擦掉会发生什么样的情况呢?(依次把、擦掉) 假如这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢?(提问一个学生) 总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。假

19、如没有父母，我们根本不存在;假如没有教师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习;假如没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要擅长发现人的优点，发现要感谢的人。 承接找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗 感谢伤害你的人，由于他磨炼了你的心; 感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿; 感谢欺_你的人，由于他尊敬了你的智慧; 感谢蔑视你的人，由于他觉悟了你的自尊; 感谢遗弃你的人，由于他教会了你独立; 但凡学会感谢，感谢一切使你成长的人。 (老师)除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，由于无形中他们的一举一动都会使你成长。 引入生活需要一颗感恩的心来创

20、造，一颗感恩的心需要生活来滋养。(王符) 在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还能够利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、老师节等等。 学习手语歌曲（感恩的心）(播放歌曲) 我来自偶尔像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我本人 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 下面教大家一种比拟简单地制作小礼物的方法压花，在节日时奉上亲手做的小礼物相信其中的心意一定能够感

21、动收礼物的人。 1、发材料(两人一小包的花瓣，固体胶，白纸) 2、构图(本人设计花样) 3、试摆(把花摆上白纸，看效果) 4、贴花(先在白纸上涂上固体胶，再把花压上去。) 感恩节活动方案【篇3】 在幼儿园，我们不防这样理解感恩节： 感恩节是一个表达谢意的日子。它引导我们去关注身边所有的美妙，所有应该感谢的事物和人们。一个懂得讲谢谢，知道表达感恩的人，一定有一颗淡定、丰富、暖和、博爱的心灵，也往往与自然、别人有着和谐的关系。 所以让我们捉住感恩节的教育，让孩子、家长、教师们体验感恩带来的欢乐吧。 活动目的 1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征物，能够

22、进行感恩节相关英文表达。 3、感受感恩节的故事(蓝丝带、你大我小等)，懂得感恩，享受并参于感恩节的庆祝活动。 4、通过跟家长共度感恩节，幼儿在感恩行动中体验感恩的美妙。 感恩节来历介绍 1、通过讲故事、放视频等形式让幼儿了解感恩节的来历，并对西方文化作简单了解。 2、对来历了解后，幼儿可向其别人，如父母、同伴进行故事讲解，可以以通过自制故事书、师幼剧本表演等形式进行呈现。 感恩节节日教育 1、向幼儿介绍有关感恩节的来历、庆祝方式、代表物等。 2、感恩节故事欣赏：通过故事带孩子们体会感恩的心情。 推荐故事：（你大我小）、（温情的狮子）、（蓝丝带）、（我是霸王龙）。 3、艺术活动：感恩节涂色、印第

23、安人头饰制作、火鸡拓印。 推荐活动歌曲：（感恩的心）（tenlittleIndians）（youaremysunshine）。 4、播放并讲解中央电视台（Family公益广告），告诉孩子们家的涵义与相互感恩的意义。 5、制作感恩贺卡。 感恩建议 感恩父母，我们能够这样建议 也许你还记得，也许你已忘记： 儿时的牙牙学语、蹒跚的步履，生病时她(他)焦虑的眼神、满脸的泪滴，几时为你忧、何时为你喜，送别时不舍的目光、千叮万嘱的话语 也许这些事对我们来讲太过于熟悉，熟悉得让我们甚至能够忽略不计，也许这些人和我们太过于亲密，亲密得让我们甚至无需想起! “羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，让我们行动起来吧，在感恩

24、节到来之际，用我们的儿女之心送上我们的孝义，由于她(他)需要的只是点点滴滴! 感恩同事，我们能够这样建议 也许你还记得，也许你已忘记： 保温桶里谁已把水打好?满地的垃圾谁已清扫?今天的“淘气包谁哄她(他)睡的觉?班级的环境布置谁贪黑又起早?也许她(他)性情好，也许她(他)脾气有点糟，可对待孩子，那可没得挑!也许她(他)身材高，或许她(他)力气小，可对待工作，那是一个字“好! 也许这些活干得过多，你已无需言表;也许有些话讲出来比不讲更好，“滴水之恩，当涌泉相报，建设和谐班级，谁也少不了! 值此感恩节来临之际，让我们行动起来，用真心的拥抱来释放我们的热情，用真诚的祝福来表达我们的友谊，心灵的花朵需

25、要用爱来浇灌，感情的世界需要用真情来妆点! “赠人玫瑰，手有余香，感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨。亲爱的教师们，让我们怀着感恩的心面向世界吧!让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!希望大家从如今做起，从身边的每一件小事做起，来珍惜生命给予我们的一切。会感恩的人，才懂得珍惜;会珍惜的人，才能够快乐!让感恩节-感恩，快乐! 家长配合 1、向家长以通知、海报宣传的形式告知感恩节的意义以及介绍幼儿园感恩节庆祝活动。请家长跟幼儿一起准备打扮所需的服饰感恩节火鸡头饰，印第安人服饰及头饰、爆米花项链等，并带来好吃的(如糖果、爆米花等)跟本人的好朋友一起共享。 2、搜集家长与幼儿“爱的霎时照片，并将照片在

26、大厅电视或者班级中循环播放。 感恩庆祝活动推荐 1、晨间接待： 安排教师们化装成印第安人的摸样进行接待：拥抱我们的孩子、同事，跟家长表达谢意，让他们感遭到我们的爱。 2、感恩行动调查问卷： 发给幼儿感恩行动调查问卷，告诉家长感恩行动的意义，并做好记录。周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝来表演。 3、“感恩你我，让爱同行主题生日会： 感恩节上午9点在多功能厅进行“感恩你我，让爱同行主题生日会，集体为11月过生日的教师和孩子们过集体生日。 4、“感恩让我们更幸福亲情体验活动： 等活动，旨在扩大幼儿交际面，提高幼儿共享及表现能力。 6、Thank

27、youweek： 将感恩周设立为宝宝日，期间向同事、家长、幼儿天天各一个拥抱，并讲“thankyou，给人暖和。 感恩节活动方案【篇4】 一、活动目的： 每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节，学校借此契机开展“心存感恩，幸福一生的感恩节系列活动。让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，进而在本人的心中培植一种感恩的情感，无论对待祖国或者社会，父母或者教师，朋友或者对手，快乐或者悲戚，都能以一颗感恩的心去面对。真正做到附中学子所拥有的特征爱心、责任、创造。 二、参加人员： 初一、初二年级学生及学生家长 三、详细安排： 1.本周末的家庭作业：以随笔或者周记的形式完成一篇题为（感恩节让我想

28、起了）。(班主任选取感人的事例于感恩节前上交至团队室) 2.本周末，每位同学折一只千纸鹤，写上感恩的人的姓名，下周一交给班主任，各班将40多只千纸鹤摆成“心型，钉在教室后面的绒布上。 3.做一件令身边人感动的事。 4.以本人独特的方式向父母表达感恩之情。 5.感恩箴言征集，各班采集整理好统一交至团队办公室。 6._同学宣读建议书(国旗下讲话后)。 7.父母反应对孩子感恩行动的感想。(感恩节前交给班主任教师) 8.11月22日主题班会“心存感恩、幸福一生系列活动总结沟通。 感恩节活动方案【篇5】 一、活动主题 感恩从小开场，让爱暖和相互 二、活动目的 1.让全体学生懂得“感恩是一种生活态度，是一

29、种美德，是做人的最少修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖。“滴水之恩，当涌泉相报。 2.让学生懂得“感恩不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会愈加和谐。 3.让学生学会感谢、珍惜和感恩。 三、活动时间：11月_日 四、活动经过 第一阶段：宣传发动，渲染气氛 通过国旗下演讲，宣读（感恩教育建议书）全员发动，以“感恩为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩气氛。 第二阶段：活动推进阶段 (一)以班级为主体，召开（感恩从心开场，让爱暖和相互）的主题班会。 (二)三个感谢系列活动。 1.感谢父母养育我 (1)天天为家里做至少一件家务，如：

30、清扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。 (2)“感恩信汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都介入热情高涨的气氛中，将本人的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心愈加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。 2.感谢教师教育我 (1)在全校开展“尊师重教活动，要求所有学生讲十字文明用语，碰到教师自觉向教师点头问好，标准语言是“教师早、“教师好，声音宏亮。碰到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早、“您好。 (2)开展学生向教师献真情活动，自选“五个一(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对教师的感

31、谢之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。 3.感谢社会关爱我 开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。 第三阶段：活动总结阶段 组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。 1.各班组织学生观看（千手观音）、（春暖）、（华罗庚）、（国庆阅兵式）、（背着爸爸上学去）、（闪电行动）、（和你在一起）、（妈妈再爱我一次）、（漂亮妈妈）、（小鞋）、（美丽人生）、（外婆的家）等影片(各班从中选出两部影片)。 2.各班利用音乐课、班会时间教会学生传唱两首“感恩歌曲，即（世上只要妈妈好）、（白发亲娘）、（母亲）、（讲句心里话）、（为了谁）、（烛光里的妈妈）、（五星红旗）、（童年的小摇车）、（懂你）、（丹顶鹤的故事）等(各班从中选出两首歌曲)。 最新2021感恩节活动方案