2020幼儿园大班圣诞节活动策划方案5篇.docx
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1、2020幼儿园大班圣诞节活动策划方案5篇 2020幼儿园大班圣诞节活动策划方案5篇 对于中国人来讲,圣诞节只是提供了购物或是又一个出国游玩的时间点;但对于幼儿园里面的小朋友来讲,这是个玩乐的节日。下面是我为大家采集的关于2020幼儿园大班圣诞节活动策划方案5篇,希望你喜欢。 2020幼儿园大班圣诞节活动策划方案篇一 活动目的:尝试用排序的方法打扮圣诞袜,运用不同的材料进行表现;体验圣诞节的快乐气氛 活动内容:导入主题-观察比拟-引导发现-创作表现-展示沟通。 活动准备:圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例。 活动
2、经过: 一、导入主题 1.再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么? 2.圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗? 3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的? 4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办? 二、观察比拟,引导发现 1.材料:看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊? 2.花纹:黑笔宝宝画了什么花纹啊? 银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯。 小朋友还能想出什么花纹? 3.颜色:橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的? 4.边观察,边演示。 1)撕去袜统上的双面胶,粘上棉花。(小块粘) 2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹。 3
3、)用银笔宝宝点缀,画上闪闪发亮的银光灯。 4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥。 5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。 6)撕去袜子后面的双面胶。 7)找到另一半的朋友粘起来。 三、创作表现 1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜? 2.老师重点指导: 1)粘棉花时,要一小块一小块粘。 2)画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的花纹。 3)先画花纹再打扮。 4)颜色和材料的运用要用排序的方法。 3.你们只要圣诞袜的一面,里面不能放礼物,怎么办? 四、展示沟通 幼儿带着本人做的一面圣诞袜去找好朋友。 “圣诞老爷爷 给小朋友送礼物,体验制作圣诞袜的快乐。 2020幼儿园大班圣诞节活动策划方
4、案篇二 活动地点:幼儿园大操场 主持人:田甜 王琳 活动目的: 通过开展圣诞亲子同乐活动,让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐,加强家长与子女之间的情感沟通,增加教师与家长之间的沟通时机。培养幼儿参加体育运动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。 活动主题:圣诞大家乐 活动经过: 一、主持人致开幕词并公布运发动入场。 入场方式:以运动会主题曲为音乐背景,以班级方队为序依次入场。各班能够在经过主席台时喊出本人的运动会口号,各班制作一面班牌,选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。 入场口号: 锻炼身体,保卫祖国。 锻炼身体,建设祖国。 团结合作,加油加油! 圣诞快乐,加油加油! 二、集体表演(铃儿响叮当
5、)、(小星星)。 三、亲子活动开场 1.跳圈 父(母)子同时依次向前各跳至一圈内,然后将后面一只圈放至前面,如此依次进行至终点,先到者为胜。 材料:小塑料圈15个。 2.运礼物 父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点,将礼物放进礼物袋背着返回起点,速度快者为胜利。 材料:礼物袋5只,皮球30只,篮子10只,圣诞老人帽子大、小各10个。 3.羊角球 父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子,孩子骑在羊角球上跳回到终点,先到者为胜。 材料:羊角球5只。 4.二人三足行 父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住,走到终点,先到者为胜。 材料:红带子10根。 5.抢椅子 由六名幼儿和家长为一小组,将比幼儿数目
6、少1的椅子摆成圆圈,在鼓声中开场围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停,家长则抱着幼儿开场抢椅子,未抢到椅子的家庭离开场地,然后减少椅子继续游戏,最后留在场地的家庭为胜。 材料:椅子30个,鼓一架。 6.袋鼠跳 幼儿钻进袋中,父(母)手提袋口前进跳,先到者为胜。 材料:布袋10只。 7.抓尾巴 家长驮着孩子,孩子腰间系着尾巴,孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一组为胜。 材料:5个尾巴。 8.坐花轿贴五官(全家三人) 爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官,孩子来操作粘贴后返回,由第二个家庭继续抬花轿贴五官,速度最快、完成最好的班级属于优胜者。 材料:圣诞老人头像,五官。 活动结束 集体表
7、演(新年好),在(圣诞快乐)的歌声中结束活动。 2020幼儿园大班圣诞节活动策划方案篇三 内容与要求 1、通过幼儿本人动手打扮圣诞树,使幼儿进一步体验节日来临的快乐气氛。 2、在排排讲讲中进一步认识ABB、BBA形式。 活动重点进一步体验节日来临的快乐气氛。 活动难点初步摆脱物体颜色、形状等因素的影响,认识ABB、BBA形式。 活动材料长带子若干(有的为空白、有的是有形式的),形式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等 活动经过 明确目的要求: 做做 说说找找 挂挂 一、介绍材料,明确要求 快要过新年了,这几天我们都在打扮本人的教室,王教师又买了两棵圣诞树,有的小朋友看见了讲一点也不漂
8、亮,也要打扮一下,那怎么打扮圣诞树呢? (1、做些东西,做些什么呢?这里是吊饰工厂,我们就动动脑筋做一串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗?) (2、挂东西,这个办法很好,可是乱七八糟的挂会好看吗?怎么挂好看?那我们就把挂的东西排排队,做成一串串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗?) 教师准备了一些材料,等一会,请你们去找一份本人喜欢的来做吊饰,不过你要仔细的看看盘子里的东西,假如这串吊饰别的小朋友已经做过一点了,那你先看看他用什么办法做的,你就用这种办法接着往下做。这个很难的,要动动脑筋才做的出来。假如盘子里有票子,你能根据票子上的办法做吊饰吗?那盘子里没有票子,人家也没有做过,怎么办?本人想个好办法做吊饰
9、。做的时候,别忘了要一边做一边讲,这样你才能很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。 听明白了吗?有没有问题?好,开场做吧。 二、做做 1、引导幼儿边排边讲。 2、鼓励动作快的幼儿多排几串。 三、说说找找 1、刚刚我听到_在做吊饰的时候一边做一边讲,很快就做成功了,你们看漂亮吗?你们想不想听听他是怎么讲的?_你快来讲给大家听呀。(手势暗示 念) (讲出一粒红珠子、两粒绿珠子),他刚刚就是这样一边做一边讲的,所以很容易就做成功了。真棒!给你提个意见,你一粒红珠子、两粒绿珠子;一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了,能不能用短一点的话来说说这串吊饰? (讲出一粒红,两粒绿)哇!讲的又
10、短又清楚,人家一听就知道了。 刚刚这串珠子是一粒红,两粒绿;一红两绿,一红两绿这样隔开来做的,这里的吊饰有没有跟它一样,也是一个红两个绿隔开来做的?我们找找看有没有,也要一个红两个绿隔开来做的。(把他们挂在一起) 2、这几串都是一红两绿,一红两绿隔开来的。再短一点只用数字宝宝来说说看,他们是几个几个隔开来的?请人讲,不对再导:(手势:几个?几个?)他们都是1个2 个、1个2 个、1个2 个隔开来的。 3、 这里还有没有也是1个 2个,1个2个隔开来做的?找找看要1个2个,1个2个的。 (找的出)他找出的这串是1个2个隔开来排的吗?(手势)眼睛看心理数,几个?几个?-是一个两个吗? 已经找出一串
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