管窥环境工程专业教学改革实践-精品文档.docx

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1、管窥环境工程专业教学改革实践1教学内容目前多媒体已经广泛的应用于日常教学，我们能够通过在课程中增添一些影像资料帮助学生理解专业知识，对于一些仪器的安装操作原理能够采用动画的形式展现给学生，提高学生的学习兴趣，建立良性的互动教学关系，适当的增加学生与教师之间的互动，采用随堂讲随堂问的教学方式，让学生也参加到教学经过中来，活跃的课堂气氛，能让学生在快乐中学到有用的专业知识。教学内容是整个专业教学的基础，只要把握了扎实的专业知识才能使之后的实践探索顺利进行。为了提高学生的学习兴趣，在教学经过中应避免枯燥的授课方式，单单的知识灌输往往难以起到良好的效果，应在讲解枯燥的专业知识时增添一些专业相关的时事、

2、趣事。在授课经过中不要只依靠课本，要以课本为主其他资料为辅，通过辅助资料给学生丰富一些课本以外的知识。在教学经过中，可以将以后的实验、实习的内容参加其中，帮助学生理解相关知识，并为实验、实习奠定基础。2实验探究在经过了一定的专业知识积累后，每个专业课都要附加实验教学，实验能够很好的培养环境工程专业学生的动手能力，在实验经过中，学生通过动手操作了解到各种仪器的操作方法，并对实验原理、经过有了愈加充分的理解，这无疑大大加强了学生的学习能力，使学生通过本人的操作学到课本以外的知识。专业课的实验课题可具有一定的趣味性，能够使使学生感到有兴趣，并能全身心投入到实验探究中来，通过实验探究发现问题并解决问题

3、，通过实验讲解改变学生的一些错误的操作方式，为以后的厂房实训奠定基础。为了提高学生的学习能力和动手能力，我校曾屡次建立创新小组团队，由责任教师负责管理，以本专业的相关知识，进行有意义的实验探索。3厂房参观、厂房实习外出参观往往会给学生一种新鲜感，离开熟悉的学习环境，来到一个新的地方进行参观学习，往往会提高学生的学习兴趣。通过课堂教学与实验探究的双重教学后，本专业的学生已经具备了一定的专业知识，能够接受一些实际操作经过中的相关专业知识。通过在污染物处理厂的参观，学生能够将本人所学到的知识与厂房的实际操控技术相联络，能够让学生主动去考虑问题加强学生对专业知识的理解。结束厂房参观后，可组织学生做参观

4、演讲，让学生总结在参观中所学到的知识，通过总结和沟通到达强化专业知识的目的。厂房参观能够加强学生对专业知识的强化和理解，在教学经过中起着重要的承接作用，通过厂房参观，学生将对厂房的一些仪器操作有一定的了解，为以后的厂房实习奠定了基础。通过厂房参观以及专业知识的学习，学生会对本专业在日常生活中的运用有了一定的了解，通过厂房实习能够强化学生对本专业知识的运用能力。实习是将书本理论知识与实践能力相结合的重要途径，是培养基本技能训练不可缺少的一个重要教学环节。生产实习是环境工程本科教学的一门重要实践课，通过该教学环节不仅能使学生把握环境工程专业设计、厂房实践、组织管理的基本技能，还能使学生了解环保治理

5、设施以及设备的运行管理知识。学生的厂房实习需要通过学校联络实习单位，由教师根据每个学生的情况做好实习计划，针对实习内容有目的地选择实习指导老师，选择所带核心课程的老师担任指导老师。在实习中碰到相关专业知识，指导老师可把书本理论知识与实践知识相结合来进一步讲解，丰富实习内容。通过生产实习加深学生对理论知识的把握，要求学生做好生产实结，确保学生在厂房实训经过中学到了真本领，同时促进理论知识的升华。4毕业论文毕业论文是学生对所学专业知识系统的全面的归纳、总结、应用和提高的重要环节，即是总结学生在校期间所学到的专业知识，也是提高学生分析问题、解决问题以及创新思维的重要途径。学生可根据本人的专业知识情况

6、选择毕业设计导师，导师则根据本人的研究方向为学生确定论文题目，论文题目采用一人一题，毕业课题要来源于科研和适应社会发展的需要，并有一定的学术价值。毕业课题确定后，由学生在接下来的一学期内，充分运用本人所学知识通过实验等方式进行毕业设计的探究，最终独立完成毕业论文。要严格要求毕业论文的质量，要求由负责课题的教师之外的老师参加论文的评定，从学生的选题、查询资料、开题、实验设计、开展试验、撰写论文、答辩等环节严格要求，严令禁止论文抄袭的现象，最后综合各个教师的意见，给出毕业论文的最终成绩，确保毕业论文的质量。5考核方式专业课传统的考察方式为期末考试成绩为主的形式，为了避免应试教育带来的负面影响，可适

7、当的增加期末考核中平常成绩的比重，根据学生的平常表现综合考虑学生的期末考试成绩做出最终的期末成绩评定，避免学生因考试而学习，最终导致学生“学得快，忘得快，无法把握专业相关知识的问题，将传统的“应试型教育理念转化为以注重学生能力为主的“能力型教育理念。6结语在我国，环境工程专业的教育还处于发展阶段，在专业教育经过中还存在这各种问题有待解决。面对如今越来越严重的环境问题，环境工程专业的教育改革迫在眉睫。随着教育理念的不断改良，环境工程专业教育正在趋近完善，其中最主要的便是创新的教育改革，教学内容、实验讨论、厂房参观和实习以及最终的毕业论文设计都需要融入新的创新理念，这有创新才能改革，最终到达环境工程专业教育的成熟阶段，为我国培养出更多的环境工程专业精英，解决日益严重的环境毁坏，还世界一片碧水蓝天。