2021年小班圣诞节活动方案.docx

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1、2021年小班圣诞节活动方案 2021年小班圣诞节活动方案 通过圣诞节活动小朋友们感遭到了圣诞的节日气氛，激发幼儿园的活力和凝聚力。下面是我精心采集整理的2021年小班圣诞节活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 2021年小班圣诞节活动方案1 活动目的： 1.通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差异，知道圣诞节是西方的重要节日，培养幼儿学英语的兴趣。 2.给幼儿讲述圣诞节的来历，通过教师的表演让幼儿体验圣诞节欢乐的气氛。 3.能够和同伴共同共享节日的快乐。 活动准备： 1.打扮圣诞树、布置活动场地(窗户周围挂上雪花和“Merry Christmas!的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、

2、金银星星等小饰物)。 2.学会歌曲（铃儿响叮当） 3.请一名教师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。 4.制作视频各国圣诞节风俗 法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清新。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉祥。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，由于相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。 芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。 英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜欢利用圣诞节假日外出旅游。 美国美国人过圣诞节

3、着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，举行家庭舞会。 瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。 丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格类似的其他商品。 活动流程： 1.圣诞老人出场 圣诞老人敲门 老师：小朋友们听，敲门的声音!会是谁呢?我们一起来问问好吗?Who is it? 圣诞老人：I am Santa Claus! 老师：哦!是圣诞老人来了!我们一起让圣诞老人进来好吗? Please come in! 圣诞老人：Im coming!Merry Christmas!ch

4、ildren! 幼儿：Merry Christmas，SantaClaus! 2.主持人：今天圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人公布圣诞庆祝活动开场。(放礼花) 圣诞老人：小朋友们!快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊?假如你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧! 3.（铃儿响叮当）的音乐响起，圣诞老人和教师、幼儿一起唱歌跳舞。 4.播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。 5.圣诞老人给孩子们发礼物。 2021年小班圣诞节活动方案2 活动名称： 美术活动（快乐的圣诞节）(唱唱画画) 活动目的： 1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。

5、 2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。 3、感受节日的欢乐气氛。 4、让学生了解节日的风俗。 5、通过参加节日环境创设，感受介入节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 1、范画、圣诞老人的挂件。 2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。 活动经过： 1、谈话：12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识。 2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。 提问：圣诞老人是什么样子的? 小朋友想来画圣诞老人吗?教师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。 3、老师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。 提问：刚刚教师唱了些什么? 帮助

6、幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。 4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。 5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。 6、幼儿绘画，老师随机指导。 提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。 表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。 7、评价。 采用小朋友间相互评、自己评价、教师点评的方式进行讲评。 从想象力、构图、涂色等方面进行评价。 2021年小班圣诞节活动方案3 活动目的 一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的来历，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节 二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春

7、节进行比照，感受中西节日的不同。 三、通过参加节日环境创设，感受介入节日庆祝活动的乐趣。 四、感受过节日的快乐。 活动准备 1、采集有关（圣诞）采集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 2、音乐铃儿响叮当、多媒体课件。 3、剪刀、胶水、操作作业纸 活动经过 一、启发谈话 1、温习节拍乐（铃儿响叮当）激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节来历。介绍圣诞节的来历，初步了解圣诞节的来历，请幼儿互相沟通本人对圣诞节的经历，讲讲为什么喜欢圣诞节。 2、播放媒体课件，了解圣诞老人的传讲。圣诞老公公是谁圣诞老公公是如何给小朋友送礼物的?圣诞节与春节的比照。 3、欣赏歌曲（圣诞快乐

8、）老师进行演示剪装饰经过让幼儿仔细观察 二、老师巡回指导。 教师把做好的圣诞老人头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。 三、展评幼儿作品 活动效果 在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的来历，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。活动效果很好。 2021年小班圣诞节活动方案4 一、活动目的： 1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。 2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。 3、体验节日的快乐气氛。 4、引导幼儿积极与材料互动。 二、活动准备： 1、长条卡纸、图形

9、彩纸、浆糊、抹布。 2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。 三、活动经过： 1、音乐游戏，找朋友。 教师：我们都有好朋友，教师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗? 2、学习粘贴图形。 _认识纸张和图形。 教师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。 (出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的? 这里还有一些图形，它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们如何才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊) _老师示范粘贴。 我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。 请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，

10、不要叠在一起。 那边还有很多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗? 3、幼儿操作，粘贴图形。(轻声播放关于圣诞的歌曲) 4、变魔术 卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?(老师示范做成一顶圣诞帽) 圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人教师变一下。请人帮助要讲：“请帮帮我。 5、幼儿请客人教师装订圣诞帽。 6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人教师给小朋友拍照欣赏。 “你的圣诞帽漂亮吗?你喜欢你的圣诞帽吗? 2021年小班圣诞节活动方案5 一、活动意图： 圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感遭到圣诞节的气氛，互相间也偶然送送小礼物。为了让幼儿

11、更深入地体会圣诞节的乐趣，我设计了（圣诞节）这一活动。 二、浏览基础： 我班作为实验班，已经开展了五六节共享浏览活动课，幼儿对浏览活动非常感兴趣，已经有了初步的浏览基础，把握了一定的浏览技巧。但他们的浏览往往指向于鲜艳形象的图案，还不能用适当准确的语言描绘图意。 三、环境设计： 幼儿从家里带来一些本人喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和老师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节欢乐的气氛。 四、浏览素材： 迪科奕阳共享浏览小班家长读本（圣诞节） 五、活动目的： 1、培养幼儿的观察能力和白话表达能力。 2、学习正确运用常见的量词。 3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言

12、。 六、活动准备： 1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。 2、圣诞老人一个，小盒子六个(内装很多小图片)，圣诞树一棵(上面挂满各种礼物)，（圣诞节）小书人手一本。 七、活动经过： 1、激发幼儿介入活动的兴趣。 师：今天有一个十分的客人要来我们小(3)班做客，猜猜看他是谁? 幼(众说纷纭的)：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人 师(出示圣诞老人)：谁来了? 幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。 师：圣诞老人来干什么呢? 幼：送礼物。 (圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。) 2、幼儿本人浏览小书。 师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请

13、小朋友认真看一看，书里有哪些礼物?(提要求)请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。 (幼儿分组浏览小书，老师观察幼儿的浏览情况，并作指导：“图上有什么?幼儿都能讲出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。浏览习惯较好，能逐页轻轻翻阅。) 3、师生一起浏览图书，并学习相应的数量词。 师(指着封面)：这本书的名字叫什么?(圣诞节) 师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么? 幼：布娃娃。 师：一个布娃娃。(幼儿跟读。) (图三) 师：图上有什么? 幼：小火车。 师：布娃娃用一个来讲，小火车怎么讲呢? 幼：一个小火车。 师：火车很长很长，我们应该讲“一列小火车。 师：一列小火车。(幼儿跟读

14、。) 师：谁开着小火车来了? 幼：圣诞老人。 师：对，圣诞老人开着小火车来了。 (图七) 师：圣诞节到了，你想对大家讲句什么话? 幼：圣诞快乐。 (在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达本人的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个来描绘不同的东西。) 4、看一看，讲一讲。 师(出示圣诞树)：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物? (请部分幼儿到树前寻找本人喜欢的礼物，并用语言描绘出来。如：幼儿拿到围巾，则讲“一条围巾。) 师：你拿到的是什么礼物? 幼：围巾。 师：围巾能够怎么讲? 幼：一条围巾。 (一幼儿拿了一把牙刷) 师：你拿到的是什么礼物? 幼：一条牙刷。 师

15、：一把牙刷。 (幼儿对“个这个量词使用得较多，大部分的礼物都用“个来描绘。在老师的帮助下能正确使用量词，却又容易迁涉到下一个礼物中。如：一条围巾一条牙刷) 5、游戏：送礼物 师：圣诞老人还把礼物藏在一个巧妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一 张图片送给你旁边的朋友或教师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。 (幼儿分为六组参加游戏，老师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能明晰讲出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。) 八、活动延伸 1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。 2、在日常生活中学习数量词。 2021年小班圣诞节活动方案