2018年电大当代教育思想试题及答案参考全 (5)_.docx

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1、2018年电大当代教育思想试题及答案参考全(5)_2018年电大当代教育思想试题及答案参考全(5)2018年电大当代教育思想试题及答案参考全(5)中央广播电视大学2021-2021学年度第二学期“开放专科期末考试半开卷当代教育思想试题一、填空题每空1分，共10分1教育经历既是对教育-的直接反映和认识，又是对以往教育-的历史延续和积淀，它是教育思想建设的-刚提和现实基础。2从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助-不断适应社会生活的变迁和完成其-的经过，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成_的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上愈加快速、有效、

2、和和谐圆满地得到-。3对学生进行实践教育必须以学生-的发展为目的，以调动学生的主动性、积极性、_为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。4科学教育的最终目的就是要提高学生的-，促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。二、简答题每题10分，共40分1简述科学精神的涵义。2素质教育与考试的关系怎样？3为什么讲“教育是立国之本？4简述当代人文教育的根本目的。三、案例分析题每题15分，共30分1试运用当代教育思想的观点，谈一谈你对下述案例材料的看法案例材料教师：我竟然被学生打了12月31日中午1时50分，某中学初三年级正在课前自习。16岁的胡某某和同学偷偷玩起了斗地主，正好被班主

3、任陈教师逮个正着，“你们在玩什么？交出来。担忧挨批评，胡某某悄悄在桌下把纸牌换成了一本书和一张卷子交给陈教师。愤慨的陈教师把玩牌的4个同学喊出了教室，请政教处张主任负责教育。张主任告诉记者，当时他把4个娃娃喊到操场站成一排，挨着询问事情经过，其他三个娃娃都很配合，只要胡某某的态度极其恶劣。“我问他纸牌在哪里，他冲我直吼在楼上。张主任讲，他又问了一遍“牌在哪里，胡某某还是放大嗓门吼“在楼上。他气得直发抖，顺手用手里捏着的2018年电大当代教育思想试题及答案参考全(5)2018年电大当代教育思想试题及答案参考全(5)1科学精神是一个人从事科学活动的强大动力和内在规范3分。对学生来讲，需要加以培养的

4、科学精神，其主要成分是求知与探索的兴趣，包括崇尚并追求真理的态度4分。此外，能够大胆质疑、亲身动手、独立考虑、富于想象、尊重事实等品质，也是科学精神的体现。3分2素质教育否认“应试教育倾向，并不是不加区别地取消一切考试，而是要改革考试的目的、内容和方法6分。考试应该促进学生全面提高素质4分。3教育在一个国家和民族的生存、发展中具有全局性的地位5分，教育与政治、经济、文化等各方面有着极为严密和深入的本质联络，对国家或民族的生存和发展的全局产生着关键性的影响5分。4当代人文教育的根本目的是：让学生学做进步的当代人5分。其一，一般意义的人文教育，其主要目的是要提高人们的人文素养，使人活得更自觉、更高

5、尚、更高雅3分；其二，当代人文教育的根本目的是让学生学做进步的当代人2分。三、案例分析题每题15分，共30分题一评分参考该案例中学生在自习时间玩牌，违背了学校的作息制度，陈教师当场予以批评、教育是正确的。但由于师生间缺乏必要的信任和安全感，教师对学生接受教育态度的不理解，陈教师由于学生的不顺进而产生的愤慨情绪，致使简单的问题复杂化了，而矛盾激化后便只能上交政教主任张主任来解决。在强烈的对立情绪下，师生双方出现肢体冲突，大大刺激了老师的自尊心，教育效果骤减，师生对立进一步加深，要想弥合这种师生关系，困难定将更大。这个案例暴露出来的教训实在是深入的。5分从当代教育思想的角度上，我们能够认识到：缺乏

6、对于学生主体地位的认识，时时以监督者面目出现的陈旧的老师角色意识，在新的时代条件下，将面临越来越多的严峻挑战。主体教育思想以为：尊重学生，应该是一种设身处地的全面的尊重，不仅要尊重学生的人格、尊重学生的个性特点，而且要尊重学生的水平、尊重学生的状态，将学生的不成熟视为合理的现实，并在此基础上开展细心周到的教育，才可能获得教育学生所应有的效果。自然，这方面，也还存在教育工作怎样将严格要求学生的原则性与灵敏处理问题的艺术性统一起来的经历值得讨论。5分结合本人的工作和生活体会来谈认识，计1-5分题二评分参考固然人文教育的影响时刻都存在于我们身边，但学校教育中的人文环境永远都需要我们教育工作者去加以细

7、心发现和精心培育。案例中的教师擅长利用“办黑板报、“手工比赛和“主题班会等详细方式，让这位容易遭到歧视的女生得到展现本人心灵手巧美妙品质的时机，也让同学们发现了生活中更多的充满美妙希望的事物，提高了思想认识的境界，使班级人文环境得到改善。教师的做法是成功而富有启发的。3分学生对于生活中美与丑的最初认识，一般都处于简单和直观的水平，但这不是他们本人的过错，老师不能简单使用批评或讲教的方式来给他们以帮助。2分让生活本身来教育我们的孩子们吧，由于在我们的世界上，往往不是缺少美而是缺少发现，老师更具有发现美妙事物的经历，能够帮助学生本人发现周围同学和本人身上所具有的美妙的品质，能够让教育博得出人意料的

8、成功。3分让同学们的善良的天性都得到发挥，需要老师去创造一些必要的教育方式，如此为学生提供发现的时机，共同开拓一片促进美妙事物得到发展的空间，这也是我们老师、长辈应有的职责。2分结合本人的工作和生活体会来谈认识，计1-5分四、阐述题20分评分参考当代教育思想是指以我国进入新时期以来的改革开放和社-义当代化建设为社会背景，以近代以来十分是20世纪中叶以来世界当代化的历史进程及人类的教育理论与实践为时代背景，研究我国当前教育改革的现实问题，以说明我国教育当代化进程的重要规律的教育思想。我们有幸学习到这门课程，能够从教育经历的层面，反思本人的教育思想现状及水平，增进教育理论素养，补充相应的知识信息，

9、同时参照教育实践的需要，提高本人对于教育现实问题的理论分析能力，提升本人的教育行为水平，加强教育从业者的基本素养。5分在日常工作中，我们经常会碰到千头万绪的困惑，其中大多与当代教育思想所讨论的这些理论的专题有着直接的联络。通过学习，在科教兴国教育思想、素质教育思想、主体教育思想、科学教育思想、人文教育思想、创新教育思想、实践教育思想、全民教育思想和终身教育思想等领域，我们能够感遭到这些理论的讨论与日常工作中的实际问题，或多或少都存在千丝万缕的联络。5分比方，在本人的实际工作中，曾经碰到某个方面的问题，通过学习本课程的知识，加强提高本人教育思想水平自觉意识，获得了某种启示，一定程度上解决了本人的

10、困惑，或者寻找到问题解决的思路，加强了本人从事教育工作的自信心。5分日常工作中还存在一些本课程内容所不能完全涉及的现实问题，通过学习认识到，本人有责任也有能力来独立研究这些现实问题，在一定的当代教育思想的理论规范下，讨论这些问题的解决。学习了本课程，感遭到日常工作确实是实现教育创新的源泉，我们本人的努力实践的空间由此恍然大悟。比方，在某个问题上，能够讲明本人认识2018年电大当代教育思想试题及答案参考全(5)2018年电大当代教育思想试题及答案参考全(5)到的这个更为重要的进一步学习的层面。5分联络实际分析情况，应占分值的s096当代教育思想温习题及参考答案一填空每空0.5分，共8分1.教育思

11、想具有认识功能、功能、导向功能、功能、功能、反应功能、概括起来讲就是教育思想对教育实践的功能。预见调控评价理论指导2.教育事业是面向的事业，教育是面向将来的实践，教育实践本质需要有将来性和的教育理论来指导。将来实践创新3所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格，尊重学生的，尊重学生的水平，以及尊重学生们的等。特点状态4.。学生进行实践教育必须以学生的发展为目的，以调动学生的主动性、积极性、为尺度，培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。实践能力创造性5在1948年（世界人权宣言）就宣告：“人人享有受的权利。几十年来，各发达国家确实是把全民教育作为缓解社会和国家的反计划和经济振兴计划来对待的。

12、教育危机贫困6在新的形势下，必须全面推进素质教育，提高教育教学进而提高全民族的科学文化素质。7教育是特有的一种有目的的的社会实践活动。人类培养人质量8本课程将教育思想划分成的教育思想、的教育思想和实践型的教育思想三个部分。9目前我国局域工作必须从“教育的轨道上转变过来，大力施行旨在提高全民族和的素质教育。应试综合素质创新能力理论型政策型10.学生的主体性集中体现为他们的性、性和创造性。独立主动11.有四种类型的知识，即知道什么的知识记载事实和数据；知道什么的知识记载自然与社会原理与规律方面的知识；知道怎么做的知识记载工作的技巧和；知道是谁的知识谁知道是什么，为什么和如何做的信息。是为经历12.

13、从个体发展角度看，终身教育的目的在于帮助不断适应社会的变迁和完成其化的经过，使每一个社会成员成为一个完善的人，而从社会发展的角度看，终身教育目的在于完成的改2018年电大当代教育思想试题及答案参考全(5)2018年电大当代教育思想试题及答案参考全(5)造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上愈加快速、有效、和和谐圆满地得到。个人社会社会发展二简答每题5分，共25分1怎样理解教育思想的涵义？教育思想是指经过人们思维加工而构成的教育理论，具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等特征。2为什么讲：“教育是立国之本？教育在一个国家和民族的生存，发展中具有全局性的地位，教育与政治、经济、文化等各方面有着极

14、为严密和深入的本质联络，对国家或民族的生存和发展的全局产生着关键性的影响。3试列举三条教育的“应试倾向的主要弊端？学校教育只重视少数升学有望的学生而忽视大多数学生的成长，整个中小学教育变成大学预备班的教育，只片面重视教育，忽视德育体育美育和劳动技术教育，以单纯分数标准评价学生成绩，以单纯的升学率评价学校教学质量，导致教育评价上的片面性。4简述当代人应具备的素质特征。021.027愿意接受新事物，乐于发表意见，时间观念强，对人的能力较有自信心，计划性强，有信任感、平等待人、对新教育方式有兴趣、尊重别人。每点1分，满分可只答5点5.简述“自己导向学习。021.027自己导向学习是终身教育的重要理念

15、，即强调学习主体本人对学习负有大部分的责任，而学习者本人要学会学习，要在学习经过中养成良好的学习态度，学习动机和方法，能够根据本人的兴趣和发展可能性设定学习目的、学习策略，本人选择教育资源、安排学习活动甚至本人进行学习评估。6.试讲明当代教育思想的功能。教育思想适应人们的教育需要而对教育实践和教育事业的发展所发挥的作用，即教育思想功能。包括：认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、评价功能和反思功能。7.素质教育与考试的关系怎样？素质教育否认“应试教育倾向，并不是不加区别地取消一切考试，而是要改革考试的目的，内容和方法。考试应该促进学生全面提高素质。8概括主体教育思想的基本观点。学生是本身生活、学习和发展的主体，当代教育经过应该是老师与学生双主体协同活动的经过。当代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目的。当代学校教育中应建立平等民主，互相尊重的新型师生关系。三、案例分析题(每题16分，共32分)