高校校园文化建设中知识社群的探究-精品文档.docx

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1、高校校园文化建设中知识社群的探究【摘要】在知识经济时代，高校是知识的生产重要机构，更是实现知识创新与发展的重要机构。高校是知识分子聚集、沟通看法、共享观点的地方，由于存在封闭性，所以存在着很多隐性的知识无法传达出去，将高校的隐藏性的知识传达出去，并通过沟通和共享的社群机制让知识得以不断发展创新，是实现知识在高校不断发展和创新的重要途径。在高校文化建设中知识社群发挥了重要作用，因而对高校知识社群进行细致研究，并适当引导和组织这类社群的发展，有利于活跃高校的知识沟通气氛，促进高校文化建设，实现知识持续创新。【关键词】知识社群;管理机制;生成机理一、引言高校内部是黏度很高的群体，大学生之间凭借类似的

2、年龄、类似的生活环境相互之间无论间隔多远都会产生共鸣。其次，他们大多具有创造性的思维，积极向上、愿意付出、敢于拼搏。在大学生群体中寻找一个入口，能够使得他们组成社群，势必会产生很大的影响。在大学内建立兴趣社群，将共同喜好的人聚集在一起，让高校学子认同所要传递的价值观，在社群中找到志同相合的伙伴，增加社群的活跃度与信念度。二、高校知识社群的生成机理1、存在知识互利分享的鼓励知识在共享和沟通经过中能实现不断地创新、超越和再造。野中郁次郎指出在组织的知识创造中技能是个关键的成功因素。只要与别人不断进行沟通沟通，将隐藏的知识表达显露出来，才容易构成概念知识，实现知识超越。知识通过沟通和碰撞，能够激发创

3、新，增加每个成员的知识存量，能够互补和完善个人的知识构造。2、存在多种非正式的沟通途径以各种教学科研活动为载体，老师之间、老师与学生之间、学生之间的知识沟通活动频繁，这些活动除了依靠正式的管理链条还依靠大量的非正式沟通，如课后讨论、读书报告会、科研项目、学术讲座、校内BBS上的沟通讨论等，这些非正式的沟通无论是从形式还是内容往往多于正式的沟通，所以这种非正式的沟通途径也就渐渐发展成为小知识社群。3、具备知识产权保护意识知识共享经过难以避免地涉及知识产权的问题，成为社群交往的一大顾虑。随着知识产权保护立法和舆论的关注，保护的意识已逐步深化人心。目前对于知识产权的法律法规正在不断的完善，努力保护知

4、识所有者的利益。学界对于学术不端行为的曝光和监管，都有助于防止科学研究成果遭到别人侵犯，增加人员知识共享的自信心，进而推进知识共享。三、高校校园知识社群存在的问题21高校知识社群管理机制存在的问题1、商业浸透普遍存在由于高校知识社群中成员之间的价值观、社会地位、文化气氛比拟相近，商业机构更喜欢浸透进入高校知识社群，充斥着大量广告，更有甚者是不良信息。考试作假、替课、贷款等，严重影响象牙塔学生老师的学习气氛。而高校知识社群大多是非实名制，很容易进群传递不良信息。知识社群成员通常是由同一兴趣喜好、共同价值观、相近专业组成，有着共同需求，对于商业机构来讲，是非常优质的广告平台。而成员信息不实名，群管

5、理者很难制止广告的商业浸透，无法分辨信息来源，难以阻止不良信息的进入。2、高校知识社群成员之间信息不畅，沟通成本高在高校知识社群中，常见的成员信息经常是各种昵称，一定规模的高校社群到达数百人，而相互都不了解无法了解对方的信息，导致沟通效率很低。而对于侧重于学习，学术的知识共享沟通的知识社群，成员之间无法到达高效的信息沟通，就需要消耗大量时间成本，难以知足成员的知识需求。一定规模的高校知识社群上百人，群管理者很难要求群成员做到信息透明，而且存在信息无法分辨，消耗大量时间精神等问题。而大多高校知识社群都是群管共享知识，成员被动接受，成员只要有一定需求时才会发现沟通沟通的低效，实名沟通意愿并不强烈。

6、3、高校知识社群运营缺乏体系化管理机制活跃度高发展状态好的社群，通常社群的群主愿意花时间去管理或者是专职管理，而高校社群一般由学生管理，教师管理也会委托给学生。而学生无法专职进行管理，导致创立社群原有的传递共享的目的变质，变成了打发时间，为了活跃而活跃。所以必须有一套体系化的运营管理机制，来发展高校社群。一个优质的社群需要优质群管理者，而高校社群面临着毕业离开校园的问题，很难维持有效的管理。而目前高校社群的管理机制并不能做到让群里者有效管理，为了活跃而活跃现象大量存在，导致社群变成了打发时间的“水群。4、前期建设困难，资金投入大一定规模高校知识社群作为知识共享平台，需要一定的教研资源。知识社群

7、是非盈利非商业的，需要人力、物力、财力资源的投入，需要整合学校的各个单位和部门，这导致前期的建设困难。前期的建设困难最主要的原因是高校知识社群是非盈利的平台。建成一定规模的高校知识社群，就需要科研经费的拨款，来搭建和维护数据库以及平台的建设。在筹建经过中，保证人员齐备、管理部门的沟通、资金的充足是特别必要的。5、缺乏鼓励机制优质的社群离不开鼓励机制，而大多数社群内容的输出者都是群组织者，而群成员很少输出内容，关键是没有创造动力。缺乏一个鼓励机制，采用群员分层的形式，活跃高的获得更高的权限，鼓励群员创造优质内容。高校社群更多的是知识资源分享，只要调动起大家的积极性，才能促进高校社群的规模化发展。

8、在高校知识社群中，活跃度低的社群，必定是由于缺乏一个有效的鼓励机制。假如根据群成员比例进行划分，例如暂且把群成员分为普通成员和核心成员，让群成员们有共享知识的动力，设立一定等级制度，给予福利，必然促进社群的良性发展。四、建立高校知识社群管理机制的对策建议1、构建成员身份，发展实践社区高校社群相比其他社群的优势在于，社群成员就是一群同校、共同兴趣、共同喜好的人，组成的一个组织。社群成员在一个学校，甚至一样的宿舍楼，完全能够线下线下共同沟通，社群有线上的社交、讨论等，也有线下的聚会、求职等，线上和线下O2O起来，才是个完好的社群。既增加了成员的向心力和活跃度，也便于社群内部管理。2、价值互动，完善

9、奖励机制，挖掘社群知识资源社群的价值在于能不断输出价值，这是群能存活、发展、持久的核心。首先需要社群本身能够给群员传递价值，做到内容精准，主题明确。进而吸引更多的核心成员，而高校社群的特点是学生的资源较少，群管很难持续传递价值，所以需要更多的人创造价值，一些有效的鼓励方式，在知识社群实践经过中渐渐沉淀、积累下来，进而确保分享鼓励机制的长效性。3、针对性社群管理制度高校知识社群存在毕业问题，群管流动性强，并且在校学生以学业为主，社群只是知识沟通的平台，不能做到全职管理，所以需要建立针对高校知识社群的管理制度，例如能够群成员分级给予权限，阻止不良信息的浸透，发动社群成员自动维护社群内部制度，抵制社群内部出现不良信息、毁坏社群团结。高校的教学和科研资源相当丰富，能够让老师参加，师生互动，能够另群成员更好的获取知识。4、知识产权保护知识产权问题在高校知识社群中也存在并应当加以重视，高校社群大多是同校、同专业、在一定领域有所特长的人组成，很多是知识社群。我国已经公布了（知识产权保护法）、（中华人民共和国专利法）、（中华人民共和国商标法）等很多保护知识产权的法案，随着国家的越来越重视知识产权保护，高校社群也应当完善知识产权，为成员的知识产权提供保护，为成员提供安全感、信任感，鼓励成员创造价值。