2021东园中学岗位设置施行方案(1).docx

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1、2021东园中学岗位设置施行方案(1)东园中学岗位设置施行方案试行征求意见稿为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据（福建省事业单位岗位设置管理施行意见试行）闽委办20207号、（福建省教育厅关于加强中小学老师专业技术职务聘后管理的意见）闽教人202122号、（泉州市事业单位岗位设置管理施行意见试行）泉委办202073号和（关于开展教育系统岗位设置管理第二轮岗位聘用认定工作的通知）泉台管教202183号等有关文件精神，结合（东园中学岗位设置方案）及单位实际，制定本施行方案。一、施行范围与对象本单位正式在编的专业技术人员和工勤技

2、能人员，均适用本施行方案。未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本施行方案的管理范围。二、岗位设置管理的指导思想和基本原则一指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进学校事业的发展。二基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化构造、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳施行、稳步推进的原则。三、岗位设置与构造比例一岗位总量根据市委编办下达的编制数并报区教育文体旅游局和区党群工作部核准确定。经泉州台商

3、投资区教育、人事主管部门批准，我校第二轮岗位设置总量54个其中，拟聘高级岗位11个，中级岗位21个，初级岗位21，工勤技能岗位1个。二岗位类别及比例1本单位岗位分为专业技术岗位和工勤技能岗位二种类别。2根据岗位设置原则，二类岗位的构造比例详细控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的98.15%；工勤技能岗位为岗位总量的1.85%。三岗位等级及构造比例1专业技术岗位专业技术岗位是指具有专业技术水安然平静能力要求的工作岗位，分为老师岗位、其他专业技术岗位和附设专业技术岗位，其中老师岗位是专业技术岗位的主体。专业技术岗位分为3个层级，包括高级、中级和初级岗位。其中，正高级岗位一至四级，副高级岗

4、位五至七级；中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十三级，十三级是员级岗位。专业技术高级、中级、初级岗位之间的构造比例本单位总体控制目的为2：4:4。高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的构造比例本单位总体控制目的：五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4五级2个、六级4个、七级5个，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3八级6个、九级9个、十级6个，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5十一级10人、十二级11人。2工勤技能岗位工勤技能岗位是指承当技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。本单位设置一至五级工勤技能岗位，依次分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。工勤技能岗

5、位构造比例，工勤技能岗位1个，其中技术工四级1个，占工勤技能岗位总量比例100%。四、岗位职责与任职条件一两类岗位的基本条件按闽委办20207号和泉委办202073号有关规定执行。二专业技术岗位职责与任职条件专业技术岗位的任职条件根据现任专业技术职务评聘的有关条件及任职年限、教龄以及个人在学校内部的考评结果，综合考虑学术资历、学术奉献和学术影响等因素，体现教育教学、科学研究、社会服务等方面的成就和奉献。五级岗位：获得副高级专业技术职务任职资格，且聘任在六级专业技术岗位上工作两年以上或聘任在七级专业技术岗位上工作四年以上，具有丰富的教学经历和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥重要作用。六级岗位

6、：获得副高级专业技术职务任职资格，且聘任在七级专业技术岗位上工作两年，具有较丰富的教学经历和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥积极作用。七级岗位：获得副高级专业技术职务任职资格，具有丰富的教学经历和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥较好作用。八级岗位：获得中级专业技术职务任职资格，且聘任在九级专业技术岗位上工作两年以上或聘任在十级专业技术岗位上工作四年以上，具有丰富的教学经历和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥重要作用。九级岗位：获得中级专业技术职务任职资格，且聘任在十级专业技术岗位上工作两年以上，具有较丰富的教学经历和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥积极作用。十级岗位：获得中级专业

7、技术职务任职资格，具有丰富的教学经历和较强的业务能力，在教育教学工作中发挥较好作用。十一级岗位：获得助理级专业技术职务任职资格，且聘任在十二级专业技术岗位上工作两年以上，具有较强的教学经历和一定的业务能力，在教育教学工作中发挥积极作用。十二级岗位：获得助理级专业技术职务任职资格，具有基本的教学经历和基本的业务能力，在教育教学工作中发挥较好作用。三工勤技能岗位职责与任职条件工勤技能岗位的基本任职条件是：1三级、四级岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；2学徒培训生学习期满和新聘工勤技能人员见习、试用期满，并通过初级工技术等级考核，可确定为五级岗位。五、岗位聘

8、用办法根据（福建省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度的施行意见的通知）闽政办2002162号等有关文件规定的程序、形式予以聘用。岗位聘用基本程序：1公布岗位公布岗位设置施行方案、岗位及其岗位职责、聘用条件。2申请应聘应聘人员向所在单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证实材料。3资格审核学校岗位设置管理工作领导小组对应聘人员的资格、条件进行初审，研究确定具备条件介入竞聘的人员名单。4量化考核具备条件申请竞聘高一层级老师专业技术岗位的人员，由学校职称评聘推荐工作领导小组组织相关职能部门按照（东园中学老师职称评聘竞岗量化细则2021年修订）对须竞聘的人员进行量化评分，按分数由

9、高到低，确定聘用人选。5考察评议学校岗位设置管理工作领导小组根据岗位总量、各等级岗位职数和资格审核的情况，集体讨论确定各岗位内部细分等级晋升高一级职务的聘用人员名单，报学校领导班子研究决定。6研究决定单位领导班子集体讨论决定聘用名单。7结果公示聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。8签约上岗学校法定代表人与受聘人员签订岗位聘用合同。六、竞聘办法1新聘高一级岗位竞聘办法根据泉台委党函20215号文对我校核准的各层级岗位数，对照学校目前各岗位已聘人员情况，核算出高级和中级空缺的职数。每年确定高级、中级岗位竞聘职数，分别由已获得相应职

10、称资格未被聘用的和未获得相应职称资格、符合岗位申报条件的老师参加竞争推荐，新聘竞聘以（东园中学老师职称评聘竞岗量化细则）进行量化考核，由推荐工作领导小组根据确定的推荐数等额确定推荐入围人选，即根据量化考评结果从高分到低分，按聘任职数1：1的比例确定入围推荐人选。其中，已获得相应职称资格的，可由学校直接聘用，未获得相应职称资格的，须通过评委会评审后聘用到相应岗位。假如未获得相应职称资格的对象送审未通过评委会评审，其空缺职数由量化考核结果中已获得相应职称资格未被聘用的对象依次递补。2晋升岗位内部等级竞聘办法根据泉台委党函20215号文对我校核准的各层级岗位数和岗位内部各细分等级数量，对照学校目前各

11、岗位内部等级已聘人员情况，在确定推荐竞聘高一级岗位人选的基础上，核算出各等级空缺的职数，组织晋升岗位内部等级竞聘工作。本轮岗位聘用认定工作在岗位内部等级聘用时原则上不降级聘用，没有申请或不具备条件竞聘高一等级的人员按原来等级聘用。竞聘岗位内部高一等级的岗位，应具备相应等级岗位的上岗条件。在竞聘时，根据各等级空缺职数，对申请竞聘一样岗位并具备相应等级岗位的上岗条件的专业技术人员依次根据下面原则排列顺序进行核定调控：1近三年内退休照顾原则。符合退休政策，将在近期三年内退休的老老师，在具备相应等级岗位上岗条件的情况下，则予以优先上升一个等级。2担任班主任等学生管理工作含相当于班主任工作年限长者优先原

12、则首轮岗位设置聘任期内。3职务优先原则。假如以上年限一样，按担任职务排序，职位排序如下：校级含工会主席处室主任含工会副主席处室副主任、团委书记、年段长能履行职责的班主任、生管员教研组组长、少先队总辅导员、馆室管理员完成学校安排的教学任务并兼任管理员，在岗位设置施行时认定为相当于班主任工作，职称评审推荐时不予认定。4先评先聘原则。按聘任现专业技术岗位等级的年限年限计算，以满周年计算，不四舍五入先后为序，以职称聘任早者优先。5教龄优先原则。假如上述任职年限一样，以任教年限长者优先。假如通过以上五个原则排序，还出现排序有并列的，以（东园中学老师职称评聘竞岗量化细则）对近三年的个人教学教育效果进行量化

13、考核确定。3借调人员的有关竞聘规定借调到教育系统相关部门的人员在完成相关的教育教学工作情况下，按以上办法介入竞聘。借调到非教育系统的人员，因未能完成相关教育教学工作，在竞聘时只能聘为相应职称的最低等级。4教职工本人有拒聘的权利。教职工本人不在规定时间内填写上交（东园中学专业技术人员岗位竞聘申请表）申请岗位的视为放弃，学校将视情况按原等级或原岗位最低等级聘用等相应处理。5学校老师有下列情形的在竞聘时只能聘为相应职称的最低等级：1任现职以来遭到上级处分的或年度考核不合格的。2无法承当学校分配的任务或不服从学校安排的。3严重违背职业道德者，违背上级规定的从教行为的。6岗位设置实行三年一聘的办法。合同

14、期内调整岗位的，应当对聘用合同的相关内容做出相应变更。聘用合同期满前，学校应按上级有关规定和受聘人员的履行岗位职责情况认真考核，及时做出续聘、岗位调整等决定。七、组织领导1领导小组组成：由学校领导班子成员、工会委员、老师代表组成。组长：王鸿华校长、书记副组长：杨炳聪副校长、副书记刘俊峰副校长成员：吴翠加谢达腾黄呈聪王惠锋骆海祥王进忠何建强陈志锋王惠文庄春强王伟民老师代表岗位设置领导组下设办公室，办公室主任由骆海祥担任，负责处理详细事务。2岗位设置施行工作小组组长：杨炳聪成员：骆海祥陈海茹吴翠加谢达腾3岗位设置施行监督调解小组组长：刘俊峰成员：王进忠王伟民陈志锋廖志霞八、施行步骤本单位事业单位岗

15、位设置管理工作总体安排是：2021年9月底前完成岗位设置和聘用工作，详细分下面四个步骤施行：12021年7月上旬，公布岗位设置施行方案，广泛听取职工对施行方案的意见，由单位负责人集体讨论通过。22021年7月上旬8月上旬，制定岗位讲明书，组织聘用工作，签订聘用合同。32021年9月底前，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报市人事局认定。4待主管部门和市人事局认定后，从下个月起兑现岗位等级工资。九、其他需要讲明的问题1本方案未尽事宜，以上级有关文件为准。报批时，上级要求作出更改的，按上级意见执行。2本方案仅适用于本轮岗位设置和竞聘上岗工作的施行，今后的方案根据上级的政策作出相应调整。3

16、本方案解释权归东园中学岗位设置施行工作领导小组，特殊情况由领导小组研究决定。本方案经教代会或教职工大会讨论通过后执行。附件：1事业单位岗位设置审核表2东园中学老师职称评聘竞岗量化细则2021年修订3专业技术人员岗位竞聘申请表公章2021年7月10日事业单位岗位设置审核表经办人姓名：骆海祥联络：135*2021年4月7日7东园中学老师职称评聘竞岗量化细则2021年修订为适应施行素质教育和课程改革的新要求，为着眼于我校老师队伍的长远发展，为规范我校老师职称评聘工作；坚持正确的政策导向，坚持“重师德、重能力、重业绩、重奉献和“公开、公平、竞争、择优的原则，坚持老师职称评聘程序以明确申报者和职能部门的

17、责任，努力构建学校积极向上的竞争机制。根据福建省公务员局、人力资源开发办公室、教育厅（关于统一全省义务教育学校老师岗位构造比例的通知）闽人发2021190号及福建省教育厅、人力资源和社会保障厅（关于印发、的通知）(闽教人202120号)和（泉州台商投资区管委会教育文体旅游局关于印发的通知）的有关规定，结合我校实际，制订（东园中学老师职称评聘竞岗量化细则）如下：一、量化标准1学历办公室3任职年限办公室84.班主任及教育管理工作政教处5年度考核办公室6.表彰情况办公室9101211.教学工作情况教务处1313加分指标二、一票否决有下列情形之一者在申请评聘竞岗时施行“一票否决：1.凡出现（福建省中小

18、学老师职业道德考核办法试行）关于师德“一票否决20种情形之一的。1以非法方式表达诉求，成心不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；2对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；3以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；4工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；5无正当理由，拒不承当班主任工作的；6在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；7组织、鼓动学生考试舞弊的；8体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；9歧视、侮辱学生，影响恶劣的；10在学校向学生宣传宗教的；11在学校分布反动言论，或向学生传播

19、有害身心健康的思想和信息的；12组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒和迷信活动的；13擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；14以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；15向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；16擅自停课、调课或请人代课的；1417在课堂上吸烟或酒后上课的；18工作时间打牌、炒股、玩游戏的；19因违法违纪行为遭到纪律处分的；20其他严重违背师德规范，造成不良影响和后果的。2.伪造学历、资历、业绩，剽窃别人成果等弄虚作假的。3.申报当年度的年度考核或年度绩效考核不合格的。被取消年度考核或年度绩效考核资格的认定为不合格4.无法承当学校分配的任

20、务或不服从学校工作安排的。5.由于玩忽职守造成安全事故或学校财产蒙受重大损失的。三、施行意见1学校成立老师职称评聘推荐工作领导小组，公布各级别空岗数及岗位竞聘条件，公示时间为3个工作日。召开教职工会议对本年度将使用的各级别空岗数量进行民主测评，测评结果提交给推荐小组研究确定本年度各级别竞岗数量，已获得相应职称资格未被聘用的和未获得相应职称资格、符合岗位申报条件的老师均可参加竞争推荐。2竞聘人员向学校提出书面申请，填写“岗位竞聘登记表，并在规定时间内，提交竞聘条件所需的相关证实材料。由推荐工作领导小组组织相关职能部门根据闽教人202120号文件规定进行严格的资格审查，确定未获得相应职称资格、符合

21、岗位申报条件的老师和已获得相应职称资格未被聘用的老师一同竞岗，竞聘名单及个人申报材料须在校内公示3个工作日。3由推荐工作领导小组根据本细则组织符合申报条件对象进行个人自评，推荐领导小组进行民主评议并公布测评得分后相关职能部门进行量化考核。4各职能部门在量化经过中，申报竞聘高一级职务老师应提供相关材料原件审核，如对老师所提供的材料有异议时，原则上应查核个人的人事档案。5学校评分情况在校内公示3个工作日，接受广大老师的监督。公示期间，介入竞岗的老师对其他竞岗者所提供材料或职能部门的量化有异议时，原则上能够查核。6.量化考核结果在全校范围内公示五天后无异议情况下，由推荐工作领导小组根据确定的推荐数等

22、额确定推荐入围人选，即根据量化考评结果从高分到低分、结合民主测评结果民主测评综合评价等次“差票率占10%以上的不参加推荐，按聘任职数1：1的比例确定入围推荐人选。其中，已获得相应职称资格的，可由学校直接聘用，未获得相应职称资格的，须通过评委会评审后聘用到相应岗位。假如未获得相应职称资格的对象送审未通过评委会评审，其空缺职数由量化考核结果中已获得相应职称资格未被聘用的对象依次递补。7考虑学校实际情况，即将在三年内退休或农村学校任教累计满30年及以上农村学校任教年限长者优先且仍在农村学校任教尚未获得高一级老师职务任职资格的老师可优先获得高一级职务岗位职数。8根据福建省公务员局、福建省人力资源开发办公室、福建省教育厅（关于统一全省义务教育学校老师岗位构造比例的通知）闽人发2021190号规定，凡在义务教育农村学校任教累计满25年及以上且仍在农村学校任教的老师，已获得中级、高级专业技术职务任职资格，可直接聘任，不占核准岗位数，详细对象以上级主管部门核实为准。9本标准自2021年5月25日起施行，旧标准自行终止。10本标准中若有不尽事宜，则由支委会和校务会负责解释。2021年5月25日15