辅导员工作的法律考虑-精品文档.docx

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1、辅导员工作的法律考虑（湖北科技学院学报）2014年第七期一、理清辅导员工作中常见的几类法律问题，注意法律风险防备(一)学生财产权的问题财产权为宪法和法律赋予公民的一项基本权利，学生当然也具有财产权。辅导员与学生关系密切，不可避免的会发生一些经济上的纠纷关系。如有些辅员利用手中的一些评选三好优干或推荐党员等资源，向学生索取财物或借款等，这些行为既违背了法律也侵犯了学生的财产权。同时，学校要保障在校生的安全，维护好校园秩序，作为直接执行者的辅导员也应尽力保证学生的财务安全，这就要求辅导员对学生进行安全教育，严防发生财物被盗事件，保证学生的财产权不受侵犯。目前甚至还存在着个别学校对学生进行罚款的现象

2、。如龙岩某高校规定，宿舍使用大功率电器一律没收并罚款50元;西安某学校制订班规时规定谁在校期间谈恋爱了罚款10元。这些行为是某些学校加强安全管理的一些手段，出发点或许是好的，但已经造成了对学生财产权的严重侵犯。对法律意识日益加强的学生来讲，容易激发高校与学生之间的矛盾，进而引起不必要的冲突。辅导员要明确的是:学校既不是有处罚权的行政机关，也没有得到相应的受权，没有权利对学生进行罚款，学校及某些教师的罚款行为属于违法的。(二)学生知识产权的问题近年来，大学老师对学生知识产权，十分是著作权的侵犯时有发生，随着学生法律意识的日益提高，这方面的冲突也会越来越多。辅导员与学生一起合作，进行课题研究是非常

3、普遍，也是非常有益的，但在这个经过中一定要十分注意保护学生的知识产权，尊重学生的智力劳动，不能随意的夺取学生的劳动成果，切实维护学生的合法利益。(三)学生受处分的问题处分，是高校对学生的管理的一种必要手段，处分的合理使用有利于警示学生，引导学生，规范学生的行为，有利于高校优良学风的整体构成。根据（普通高等学校学生管理规定），对受处分的学生，我们要热情帮助，实事求是，允许其申述，也就是讲学生对于学校所给予的处共享有申述权，学校处分学生时要注意程序上的合法性。二、正视辅导员法律意识现状，分析其中缺乏原因(一)辅导员综合素质不断提高，但法律素质发展参差不齐目前，高校在选聘辅导员时一般要求具有硕士研究

4、生学历，但对辅导员的专业要求多为不限。法律专业的硕士生就业形势较好，较少人选择辅导员，辅导员队伍中法律专业的人才较少。固然高校在辅导员工作之初和工作经过中都进行了不同程度的职业培训，但培训内容对法律方面涉及较少也不深化。辅导员法律素质的提高更多的是依靠于辅导员本身的学习，但辅导员在学习中欠缺系统性和实效性。(二)辅导员法律意识淡薄，受传统法律文化的影响整体来讲，辅导员法律意识还是较为薄弱的。权利和义务能够讲是法律体系的核心，而尊重别人权利是最基本的法律意识。但部分辅导员在现实的学生管理工作中，并没有充分尊重学生权利，很多辅导员从心底以为学生与教师不是平等关系，应该服从管理。当然这是有历史原因的

5、，我们在日常生活中处理人际关系一般是以符合情理为准则，很少考虑到法律层面。辅导员作为社会一份子，肯定会遭到方方面面的影响，使其对当代法律制度产生了莫名的疏离感，甚至很多辅导员还没有从学校本位的思想观念中转变过来。(三)辅导员对法律的运用不够，受相关法律制度不完善的制肘随着我国法治化进程的加快，我国的教育法律法规方面也获得较大的发展。在我国法治建设经过中，先后公布了（老师法）、（教育法）、（高等教育法）等。但在高等教育法制不断健全的同时，也存在很多缺乏之处。辅导员最常用（学生手册），若没有及时的进行修订，经常会出现不合理利用或者没有相应的校规来处置学生问题的现象，容易让工作陷入被动，也容易侵犯学

6、生的权利。三、探寻提升辅导员法律意识，加强法律精神在工作中的运用(一)加强辅导员的专业化培养加强辅导员的专业化培养，扭转辅导员“杂牌军的局面，实现真正意义上的培养，从源头上提升辅导员法律素质。作为一名合格的高校辅导员，应把握心理学、法律、教育学、职业生涯规划、就业指导等多门职业知识。目前来看，辅导员法律专业这块最为薄弱，专门法律知识培训很少，知足不了辅导员实际工作的需要，尽力加强法律方面的培训，对辅导员进行专业化培养。(二)多渠道提升辅导员法律素养辅导员法律素养的提升能够通过研修法律知识、介入法律讲座、参加法律组织等各种各样的方式来丰富本身的法律知识。要明确本人作为一名高校辅导员必须履行的义务

7、有哪些，有哪些权利能够行使，同时要明确本人哪些行为是会触犯到学生的合法权益。只要这样，真正做到了解法律，才能更好地进行学生管理工作，保证师生之间的和谐关系，促进学校的长远发展。(三)学生管理工作中自觉坚持法治原则辅导员在工作中，能够通过让学生通过民主手段制定班规班级、宿舍纪律等，提升学生的法律主体意识。明确用规章制度来要求和规范学生的行为，要求学生严格遵守校规校纪，让他们养成遵规守纪的法律习惯。另外，也应该积极组织学生介入学校管理，保障其知情权。(四)加强立法，及时更新法律法规与时俱进的更新法律法规，使高校辅导员在解决本人或学生碰到的各种问题时才能有合理的法律根据、规范的法律程序可循。这样可以以尽量避免由于辅导员使用不完善法律法规来处理问题时导致的行为不当，减少师生之间的冲突，促进和谐师生关系的构成。新的形势要求辅导员不断加强法律知识的学习，在学生管理工作中自觉依法办事，这既能够保证做好辅导员本职工作，可以以提升辅导员本身素养。依法进行高校学生管理工作已经成为今后学生管理工作的一个大的趋势，这就要求高校辅导员要引导大学生理解本人所具有的权利、义务，促进自觉遵守法律法规习惯的养成。同时辅导员若具备相关的法律知识，就能够尽量避免与学生之间发生不必要的矛盾，谨防侵犯学生权利的现象发生，建立和谐的师生关系。