2019下半年四川老师资格证笔试模考一参考答案〔小学科目二〕.docx

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1、2019下半年四川老师资格证笔试模考一参考答案小学科目二一、单项选择题1.【答案】C。解析：（民主主义与教育）是杜威的代表作，写于1916年。2.【答案】C。解析：（学记）不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门阐述教育、教学问题的论著。（学记）文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地说明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，老师的地位和作用，在教育经过中的师生关系以及同学之间的关系。3.【答案】C。解析：社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展奉献的指标。4.【答案】D。解析

2、：学科课程主张课程要分科设置，分别从有关科学中选取一定的材料，组成不同学科，分科进行教学。每门学科的教材要根据科学的系统性、连贯性进行编制。我国中小学开设的语文、数学、外语等课程都是分科设置的。5.【答案】B。解析：校本课程指学校在确保国家课程和地方课程有效施行的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。6.【答案】B。解析：启发性教学原则指的是老师在教学工作中根据学习经过的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立考虑，积极探索，生动活泼地学习，自觉地把握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力

3、的教学原则。7.【答案】D。解析：这句话体现的是在对学生进行德育的经过中，有着众多途径对学生产生影响，因而，老师应该统一多方面的教育影响。8.【答案】B。解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。9.【答案】A。解析：新课程改革的详细目的是体现课程构造的平衡性、综合性和选择性。10.【答案】A。解析：学前期儿童处于前运算阶段，具有一切以自我为中心的特点。11.【答案】D。解析：高原现象是指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。打破框架才有一个新的飞跃。12.【答案】C。解析：

4、科尔伯格提出道德发展的三水平六阶段论，他是采用道德两难故事法来研究儿童的道德认知发展的。13.【答案】D。解析：心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机缺乏或过分强烈都会导致工作效率下降。此外，动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些;在学习任务比拟简单时，动机强度的最佳水平点会高些。14.【答案】B。15.【答案】A。16.【答案】B。解析：在教学经过中进行的评价，是为引导教学经过正确、完善地前进而对学生学习结果和老师教学效果采取的评价。题干描绘属于构成性评价。17.【答案】A。18.【答案】D。解析：行动研究是

5、从实践中寻找需要解决且值得研究的问题的研究，不是在虚拟的环境中进行的，故选D。19.【答案】A。20.【答案】A。二、简答题21.【参考答案】学校开展德育工作应遵循下列原则：(1)导向性原则(2)疏导原则(3)尊重学生与严格要求学生相结合的原则(4)教育的一致性与连贯性原则(5)因材施教原则(6)知行统一原则(7)正面教育与纪律约束相结合的原则(8)依靠积极因素，克制消极因素的原则(9)集体教育原则22.【参考答案】(1)关心爱护后进生，尊重他们的人格。(2)培养和激发学习动机。(3)提供范例，加强是非观念。(4)根据个别差异，采取不同的教育措施。23.【参考答案】(1)流畅性个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵敏，思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多，即表示他的流畅性越高。(2)变通性即灵敏性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。(3)独创性个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越本人也超越前辈的意见。具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者，其独创性越高。责任编辑：scmk1