幼儿园益智游戏方案优选范例5篇.docx

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1、幼儿园益智游戏方案优选范例5篇 幼儿园益智游戏方案优选范例5篇 游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分,已是孩子童年的快乐、自由和权利的象征,下面是我精心采集整理的幼儿园益智游戏方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。 幼儿园益智游戏方案1 活动目的： 1、感悟小鸡的外形特征，利用撕、贴等技能将本人打扮成小鸡，发展动手操作能力。 2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、采集各种合适打扮小鸡的材料，如：方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等，工具：双面胶、剪刀、胶水等。 2、自制鸡妈妈服饰一套。 3、背景音乐。 活动经过： 一、以 变魔术 导入，引发幼儿兴趣。

2、师：今天教师给小朋友带来了一个魔术，想不想看?(老师换装)二、观察小鸡的外形特征，激发动手操作的欲望。 1、观察小鸡的外形特征。 师：瞧，我变成了谁? 师：小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还能够怎么样来装饰? 老师引导幼儿观察鸡妈妈的打扮，重点讲述制作方法。 2、老师介绍材料，交代制作要求。 师：瞧，鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料，我们快去打扮下本人吧。 3、幼儿动手打扮。 老师指导能力弱的幼儿进行打扮。鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。 4、互相欣赏沟通。 师：这只鸡宝宝真可爱，你是如何打扮本人的?和你的好朋友讲一讲吧。 老师鼓励幼儿之间互相沟通。 三、韵律活动。 师：一起跟着鸡妈妈

3、出去散步吧。 幼儿园益智游戏方案2 一、活动目的： 1.使幼儿体验到互相合作的快乐，感遭到齐心协力的气力大于一切; 2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;稳固合跳、跨跳、四散跑的潜力; 3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感遭到不同的情节性音乐，并透过游戏充分的表现音乐。 二、活动准备： 1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致; 2.完好情节的录音音乐磁带一盘; 三、活动经过： (一)开场部分： 热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(老师带领幼儿做准备活动) (二)基本部分：(老师带领幼儿一齐听音乐做情境游戏) 1、“寻找食物：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳; 2、“吃完东西回家：

4、在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。 (1)老师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋; (2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(老师引导作用) a.一个跟着一个并拢双脚跳一次 b.一个跟着一个跨跳一次 (3)拾掇布袋，套着布袋跳回家 3、“大灰狼捉小白兔： a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐惧的音乐响起，另一教师扮演大灰狼进场); b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视; c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。 活动结束： 小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场. 幼儿园益智游戏方案3 目的：1、乐于在集体面前大胆地讲

5、述，感受游戏的愉快。 2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流沟通角色进行问答游戏。 3、快速地接讲游戏儿歌，并能认识、了解各城市的名称。 品德及习惯：能够注意倾听对方讲话。 重点：指导幼儿有问有答进行游戏。 难点：指导幼儿快速有节拍地接讲儿歌。 指导：1、教师通过提问，引出主题。 出示_的图片，提问：这是什么?_在哪里?你想去北京吗?如何才能到北京? 启发幼儿讲出乘坐火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车。 2、讲解游戏规则。 答：嘿嘿，我的火车马上就要开。 问：往哪开? 答：_开。 问：谁来开? 答：_请你快来开。 叫到名字的幼儿，继续上面的游戏。 3、教师分别于集体或个别幼

6、儿一起进行“开火车游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听讲能力。 4、教师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。 5、教师在游戏活动总，鼓励幼儿将火车开往各地地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。 6、活动小结。 幼儿园益智游戏方案4 设计意图： 汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿特别感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动（汽车开来了），、透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。 活动目的： 1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节拍的开汽车。 2、会听辨音乐中的“叭叭叭声，加

7、强遵守交通规则的意识。 3、培养幼儿与别人合作的意识。 活动准备： 1、录音机及已录好（汽车开来了）的音乐，供音乐游戏时用。 2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。 活动经过： 一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。 1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平常如何做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论) 教师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿讲讲在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。 2、欣赏歌曲（汽车开来了），“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了

8、。 组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走) 3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。 二、音乐游戏“开汽车; 1、老师随音乐示范“开汽车。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中老师运用体态语言提示幼儿把握节拍和方向。 2、分组游戏 老师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。 然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。 活动延伸： 组织幼儿玩游戏（红绿灯），根据信号走、跑交替。 教后反思： 音乐

9、活泼，愉快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此特别熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并透过游戏学习了简单的交通规则。 幼儿园益智游戏方案5 游戏目的： 1、训练幼儿快速连续跳跃的能力。 2、提高幼儿介入竞技游戏的积极性。 游戏准备：幼儿本身。游戏经过： 一、准备活动： 1、老师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的预备活动。 2、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队。 3、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。 二、游戏活动 1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。 (1)今天我们要来玩一个很好玩的游戏，游戏的名字叫“脚

10、尖脚跟跳 (2)老师：小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友根据教师的要求去做情能够听好教师的要求。 老师吹口哨请小朋友根据组与组之间按秩序围成一个圈。 四、老师讲明游戏规则。 (1)老师：小朋友拉成一个圆圈，由其中一个人开场，自右向左依次报数，各人记住本人的号数，游戏开场，大家手拉手跳起来。 (2)我们跳跃的节拍是：第一拍用右脚的脚尖跳，第二排用右脚的脚跟跳，第三拍换左脚的脚尖跳，最后一拍用左脚的脚跟跳，四拍一个循环。大家边跳边唱：“脚尖脚跟跳。由报一号的接着单独唱：“脚尖脚跟跳“一号请一号来唱大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳。 (3)然后由教师报到的号码接着单独唱：“。大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳。紧接着被叫到号的人独唱：“我的_号来报到。 (4)带着幼儿一起进行相应的游戏。 五、这样进行下去。叫到了号者没接上去唱，就在圆圈中间表演一个节目。然后从这个人开场，游戏继续进行，唱和跳的节拍可逐步加快。 六、带幼儿回老师方轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情然后结束活动。 幼儿园益智游戏方案优选范例5篇