缝纫工教学大纲__1.docx

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1、缝纫工教学大纲_电动缝纫工培训班教学大纲一、课程的性质、目的和任务我国（劳动法）明确规定：国家对规定的职业制定职业技能鉴定标准，实行资格证书制度。根据劳动部文件精神，为了加强职业技能鉴定的社会化管理和有效地施行职业技能鉴定工作，提高劳动者素质，必须具有高标准的规范教材。根据缝纫工国家职业标准初级工要求，经过系统学习，培训适应劳务市场需要和用人单位要求，具有良好的职业道德和行为规范，把握电动缝纫基础知识和各项操作技能的电动缝纫工。本大纲的编写意图是根据电动缝纫机初级技术水平，以适应电动缝纫工的技能鉴定的需要，提高培训质量，推动培训的教学改革，提高劳动力素质，力务实现培训操作的统一规范。本大纲是根

2、据电动缝纫的基础知识和基本技能，对学员进行必备基础知识和基本技能要求进行制定，强调技能操作的实际动手能力，在教学上突出典型性和实用性。二、基本要求1、把握务工人员执业基础。2、会使用电动缝纫机常用缝制工具及术语。3、能对电动缝纫机常用缝纫设备的维修及其保养。4、熟练把握工业用平缝机缝制技术。5、熟练把握电动缝纫工基础缝制工艺。三、培训时间培训时间204学时。四、课程的教学内容一执业基础1、把握必备的务工常识，法律常识以及礼貌道德等方面的执业基础知识。2、认识和了解电动缝纫岗位职业基础认识和了解服装企业。服装企业是从事服装成衣的批量生产与贸易、具有法人资格、实行独立核算的经济单位。简单了解服装企

3、业的特点。要知道工人的技能直接影响生产效率，因而服装操作工必须经过培训才可能进入生产岗位。了解服装企业的规模。把握简单的服装企业的分类。1梭织类服装企业：生产经过对管理、技术、操作员工的专业技术程度要求较高，流水线作业分工较细，一般按缝制工艺的难度及专用设备的功能进行分工。2针织类服装企业：其设备以三线、四线包缝机和砍车为主，再根据需要配置相应的专用机。生产经过的工艺要求比拟简单，但对操作工人的手势及熟练程度的要求较高，流水线作业一般按设备的不同功能进行分工。初步了解电动缝纫工的基本工作状况。目前服装企业中缝制加工方式大致分为整件制作、粗分工序加工和细分工序加工。基本了解电动缝纫工的技术准备的

4、程序。二常用缝制工具及术语1、常用缝制工具及其使用方法。缝制加工离不开工具，合理、正确地选择好工具才能提高缝制加工的质量和效率。2、工业用缝纫机机针的构造和性能。成衣生产企业所使用的缝纫机部分都是工业中速或高速平缝机。重点需要把握的是机针与相关的构件构造及其性能第三节服装工业名词术语。为了技术上沟通的方便与准确，必须统一规范化。三常用缝纫设备及其保养1、工业用缝纫机基本知识。2、平缝机的种类。3、平缝机的构造及使用方法，重点是把握工业用平缝机的使用方法。4、工业用平缝机常见机械故障分析及维修。四工业用平缝机机缝练习1、空机练习。电动缝纫工学习的最初阶段是空机练习。空机练习阶段要先在专业技术人员

5、或专业老师的指导下检查、了解所使用机器的型号及机器特点、安全操作规程，然后才能够进行实际空机练习。2、实缝缝线练习。通过空机反复的练习，操作者要做到脚、手、眼三者的协调配合和控制。3、简单的故障与故障排除。4、缝纫机安全使用注意事项。五基础缝制工艺逐步把握平缝、卷边缝、包裹缝、来去缝和搭接缝等的基本方法功能性感受：这种感受多侧重于个人色彩轻重、软硬、冷暖等感觉。这是人类对世界上的事物，常年累月的观察而构成的并自然流传的共通性的感觉。这类感觉按理讲本应归为是感性的，但是，这种感觉进一步被人们归纳为理性发感觉，理性的感觉大部分仍具有共通性。情绪性感觉：这种感觉多侧重于个人对于色彩的好恶之感。人们对色彩的好恶感觉，因人而异，这主要是由于个人的生活环境、生活经历和性别、性格而构成的。五、学时分配表此页面能否是列表页或首页？未找到适宜正文内容。