中等职业院校班主任管理教学论文-精品文档.docx
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1、中等职业院校班主任管理教学论文一、分析自我随着生源的增加,原资历深厚的班主任就出现资源不够,学生管理难度加大,这样就出现了聘任班主任过于草率的问题,在聘任经过中,也没有太多考虑老师能否愿意担任班主任这一职务,尤其是刚刚毕业参加工作的年轻老师,本身就缺乏工作经历。本着对学校负责,对学生负责的态度,应当做好班主任的选聘工作。相应的学校应多组织班主任培训。帮助班主任们了解工作性质及工作意义,向优秀班主任或其他院校的班主任学习、考察,提高他们解决实际问题的能力。班主任本身们除了基本的教学任务外还担任着学生管理工作,工作任务繁重,学校对班主任的支持力度应当加大。班主任津贴应和工作量成正比,而不是一味到底
2、地扣罚。除物质条件外,相应的对班主任的工作予以肯定,假如班主任在工作中出现问题,应及时给予指导,帮助班主任解决问题,而不是对班主任实行一票否决制,大大降低班主任的工作积极性。对班主任的工作要做出客观,公正,全面的评价,让班主任真正意识到自我的价值,这样班主任才能从内心热爱本人的工作,才能更好地为学校和学生服务。不在其位,不谋其政。既然身为班主任,我们就要保持者一颗责任心,爱护、尊重和信赖学生。对学生要有爱心,多关心他们的学习、生活,使学生在班主任面前敢讲话,讲出他们的心里话,这样才能知道他们在想什么,才能有针对性地与他们谈心,做他们的思想工作。十分是对那些学习和纪律差的学生,更应该去关心他,鼓
3、励他,帮助他,这样他才会在心里面感谢你并用实际行动来报答你,班级管理工作才会顺利。最重要的一点,也是衡量合格班主任的标准,就是要具有奉献精神。正常工作制朝8晚5,而班主任工作制是24小时,电话保持开机,时时刻刻处于待命状态,总是担忧班级学生会不会发生什么事情。一个班级几十号人乃至百把号人,大事小事有可能随时发生,确实要花不少精神,班主任工作很辛苦,压力很大。所以,没有奉献精神是肯定不行的。二、分析工作班主任的管理工作方式方法尤为重要。新生入学后,从初中进入中职院校是一个转折,学校的管理形式有所不同。为了使学生尽快了解和适应学校管理,除学校统一安排新生入学教育外,还应在新生入学后军训期间组织学生
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