高一新生入学教育_.docx

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1、高一新生入学教育_高一新生入学教育高一新生入学教育从快乐少年到有志青年高一。七班入校教育班会材料首先欢迎同学选择华育高中做为人生追梦的起点，相信今后的三年的学习生活会证实：你的选择是无悔的，华育三年的高中生活是你人生无法代替和逾越最美妙回忆。今天你以升入一中而骄傲，明天一中更会因你而自豪！从初三升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临很多新的课题。从初中到高中的转变是一个从快乐少年到有志青年巨变，是追寻本人想要的生活的起点。不少同学因对新学段缺乏认识或认识缺乏，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后不知所措，生出种种不适应，严重影响了学习质量。在

2、此我根据十多年的高中教学和班主任经历提醒同学处理好下面五个关系、做好四个准备和努力养成十个良好习惯，做有志青年该做之事，三年中的每时每刻不忘为本人成功增砖添瓦。高中阶段是人生中一个重要的阶段，高一是高中起始阶段。迈好高中第一步，学会做人，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习、工作与生活打下坚实的基础。适应环境规范行为成人成才“为每一个学生设计将来，让每一个学子走向成功。是我们每一位老师的追求。学校将尽可能地为大家搭起一个成功的舞台，最终能不能表演好，还在于每一个学生本人，事实上任何一所学校，任何一种管理制度，它不是绝对完美的，那么在这种制度下就总会有人成功，有人失败。学校的目的是最大限

3、度地增加成功者的数量。至于什么是成功的标志，虽然我们能够有各种冠冕堂皇的解释，但在现阶段，无论是教师、学生，还是家长，乃至社会，都会把考上大学当作成功的阶段性标志。这固然不免偏颇，但却是非常现实的，也是我们无法回避的。每一届毕业生中也都会有一些同学踏不进大学校门。那么在座的各位谁将会成为三年后高的成功者，因素是多方面的，但我感到大家应从处理好下面五组关系开场。第一，关于想象和现实的关系同学们固然年龄小，但一定也有一定的人生体验，如对于你所向往的事物，未接触之前，你会把它想象得非常完美，进而朝思暮想，而一旦你走进它，你可能会大发感慨：原来也不过如此。想象更多是超越现实的。这里的每一位教师都是平凡

4、的人，他们靠的是本人丰富的学识，健全的人格，强烈的社会责任感，靠的是本人起早贪黑的艰苦和汗水。平凡与平淡，正是成功所需的厚积薄发。你所追求向往的生活正是在这平淡中积累与逼近。无数金榜题名，独占鳌头，学有所成的学子，就是在这个平凡而真实的教学经过中顺利起步，走向成功的。第二，关于情绪和理智的关系大家刚刚入学，这时是情绪最不稳定的时候，而十五六岁的年龄，也正是心理波动最大的时候。当然一个人若没有一点情绪，他的人生会是死水一潭，但一个人若不能驾驭本人的情绪，他的人生也会是狂风恶浪。试想，教师表扬一句，你有三天的干劲；教师批评一句，你又五天垂头沮丧；一场新年联欢晚会，你冲动几天；一次校运会，你欢呼半月

5、：你的行为经常受你的情绪支配，你又怎样能有一个安静冷静僻静的心态，全身心地投入学习。所以，固然处于这个年龄的你们不一定能时时理性，但最最少你应明白，人的行为应该用理性来支配，而不是由情绪来支配。当大家情绪化的时候一定要冷静，对人对事要有本人的相对理性的分析、认识。要做到“改变不了环境，就要改变本人。第三，关于个性和包涵的关系在座的绝大多数是独生子女，而我们这个时代又是个张扬个性的时代，我们学校提倡扬长教育，最大极限度地发挥每个学生的个性特长，但我想让大家明白，集体生活与个性张扬是一对天然的矛盾。集体生活若容忍太多个性要求，那必然是无序的，最终是谁的个性也不能支持。由于你有个性，别人也有，你要张

6、扬个性，那就得尊重别人的个性，容忍别人的个性。在集体里，你必需要有一颗包涵的心，住在一个宿舍，每一位同学都应该考虑到别人的需要。比方你怕冷他嫌热，那开不开窗户就会成为两人的矛盾，事情虽小，但若处理不好两人就会翻脸而矛盾重重，这时就需要有人肯谅解，会宽容。再比方，你爱静他爱笑，性格载然不同，不时地产生摩擦，怎么办？这就需要大家懂得千人千面，百人百相，不可能人人都顺从你的脾气，要学会宽容，学会认可，然后再寻求有效的方法，相互沟通，相互理解，绝对不能听任自己情绪而剑拔弩张，那样只能是激化矛盾，而于事无补，于人于己也都没有好处。面对现实，接受现实，努力地适应现实是有利于你的最佳选择。这里我想强调的一点

7、是，作为高中生，我们应该追求学习成绩的优秀，但我们首先应该追求健全的人格，健康的心理。而包涵、谅解、理解是健全人格的重要因素。高一新生入学教育高一新生入学教育第四，关于人性化教育提倡与学校的刚性管理的关系今天，我们的社会已经构成了“以人为本的治国理念，学校教育也更强调人性化的教育。对于一所学校来讲，能给学生提供一个公平公正、和谐有序的学习环境，就是最大的人性化，而这一切都依靠一种强有力的管理制度。正是基于这一点，我们学校的管理制度才本着一个“严字来设计，而“严也正是对每一位同学公平的保证，学校施行这种严格的制度正是学校对每一位学生负责的表现，由于一个人良好习惯的构成需要外部气力的强迫。其实，大

8、家只要以一个合格中学生的标准要求本人，做到你应该做的就完全能够很好地适应华育高中的学校生活。学校的管理条例固然是刚性的，但它公平、有效，那就是好的制度。其实任何一所真正能念成书的地方都是这样的。刚性的管理制度下，适应能力是很重要的能力，接受比对抗是更实际更有效的选择。第五，关于整体环境和个人努力的关系假如你是真正的人才，学校定会给你以发挥才华的空间。当然舞台搭建好了，能否最后成功，还在于在座的各位本人的主观努力了。当你已进入了华育高中校园后，你的努力程度将会成为你成败的决定性因素，请大家谨记，坚持天天努力向上，与懒散松懈的结果是截然不同的。俗话讲，条条大路通罗马，但就个人所站的点来讲，面对罗马

9、，只要一个方向是正确的。只要方向正确，做法正确，才能快速地顺利到达目的地。高一新生应该十分做好下面几点：心理上：摆平心态找准位置经过中考进入高中的学生，初中时都相对较优秀，心理上不自然地就会有一种优越感。但是进入高中后，每一个人成绩都不同，有的学生由初中班级前几名甚至跌到高中的中下游，心理上会产生不平衡。进入高中，新生首要的问题就是要摆平心态，不管本人过去身上曾经有多少光环，都要把过去忘掉，踏踏实实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。学习上：学会自主学习探索合理学习方法较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依靠初中时期教师“填鸭式的授课，“看管式的

10、自习，“命令式的作业，初中时教师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进入高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，教师讲完课后，更多的是要求学生本人去学习。一开学学生就应该渐渐培养自学能力，要逐步培养本人主动获取知识、稳固知识的能力，不要碰到任何学习困难都要寻求别人帮助，要学会本人克制学习上的困难。制定学习计划，养成自主学习的好习惯。根据艾宾浩斯的遗忘曲线图，最初一段时间遗忘速度最快，学生要及早温习知识，会起到事半功倍的效果。此外，不少学生上课时精神很不集中，经常走神，应该渐渐养成良好的听课习惯，提高课上听课效率，处理好课上和课下的关系。初中学习方式以模拟和记忆为主，而高中则是以理解和应

11、用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成本人的东西。家长及高一新生要根据本人的条件，及高中阶段学科知识穿插多、综合性强，以及考察的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。一方面，学生应该多项选择择适宜的时机、渠道和任课教师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，学生还要正确认识本人，相信本人不比别人差，要明白本人感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给本人自信心。处事上：合理处理人际关系先学怎样做人如今不少学生很不谦虚，生活学习上过于张扬，有的讲话太直接，经常伤害其他同学。本来自信是一件好事

12、，但是过于自信了，高傲自大很容易引起周围同学的反感，影响与同学之间的相处。高中不同于初中，人际关系上更应该注意，做人处事上都要谦虚，假如本人以往的处事方式不合理，应该尽早改正，否则人际关系处理不好反过来会影响学习。此外，高中生更应该培养团队意识。高一新生怎样平稳度过“过渡期，尽快步入高中学习生活呢？高一新生应养成十大好习惯：1.天天合理计划、利用时间的习惯；2.全神贯注习惯听课的习惯；3.做好详略得当的笔记的习惯；4.自习先回首再做练习后做作业最后预习的正确的学习顺绪的习惯；5.自主学习与合作学习相结合的习惯；6.回首、反思、感悟的习惯；7.想问题做事情从大处着眼小处落手的习惯；8.勇于探索、大胆质疑、虚心请教的习惯；9.勇于、擅长表述本人观点的习惯性；10.自觉遵纪守规的严于律的习惯。同学们，你们正处在青春年少，有着聪明的才智，有用不尽的力气。只要有恒心肯努力，下苦功下真功夫，方法正确得当，那么今天的梦想一定会成为三年后的果实。