Unit2SectionⅣGrammar&Writing.ppt

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1、Unit 2Section Grammar & WritingNo.1语法专题讲座写作专题讲座No.2No.3No.1No.2No.3返回返回返回返回返回返回现在分词现在分词返回返回返回返回Other types of waste flow into our water, killing river and sea life.That was an interesting speech.When people think of factories, they think of clouds of dirty smoke or pipes of pouring chemical waste in

2、to rivers.返回返回What I am here to say is that having worked with many environmental consultants, I know that a heathy environment and development should be possible at the same time.The people operating these factories are deeply concerned about the environment.Asking around, I find many people willin

3、g to pay a little higher price for things that are friendly to the environment.返回返回我的发现我的发现(1)以上各句中加黑部分的现在分词在句中担当的句子以上各句中加黑部分的现在分词在句中担当的句子成分：成分：句中作句中作 状语；状语； 句中作定语；句中作定语； 句中句中作时间状语。作时间状语。(2)从以上从以上句看，现在分词作定语所在的位置：句看，现在分词作定语所在的位置： 作定语时，放在被修饰的名词或代词之前，作定语时，放在被修饰的名词或代词之前，如句如句 。 作定语时，放在被修饰的名词作定语时，放在被修饰的名词

4、之后；如句之后；如句 。结果结果单个分词单个分词分词短语分词短语返回返回(3)句中现在分词发生的动作与谓语动作发生的时间句中现在分词发生的动作与谓语动作发生的时间不同：不同：句句 中现在分词动作与谓语动作同时发生；句中现在分词动作与谓语动作同时发生；句 中中现在分词动作发生在谓语动作之前。现在分词动作发生在谓语动作之前。返回返回返回返回一、现在分词的形式和意义一、现在分词的形式和意义(一一)形式形式词类词类名称名称形式形式及物动词及物动词一般式一般式doing一般被动式一般被动式being done完成式完成式having done完成被动式完成被动式having been done不及物动不

5、及物动词词一般式一般式doing完成式完成式having done返回返回(二二)意义意义1现在分词的一般式：表示的动作与谓语动词表示现在分词的一般式：表示的动作与谓语动词表示的动作同时或者几乎同时发生。的动作同时或者几乎同时发生。Walking to office, you can take exercise.步行上班，你可以锻炼身体。步行上班，你可以锻炼身体。返回返回2现在分词的完成式：表示的动作发生在谓语动词现在分词的完成式：表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。表示的动作之前。Having waited two days for you, she had to leave witho

6、ut you.等了你们两天后，她不再等你们，只好就走了。等了你们两天后，她不再等你们，只好就走了。3现在分词的主动式：表示主动意义，即现在分词的逻现在分词的主动式：表示主动意义，即现在分词的逻辑主语和现在分词之间是主谓关系。辑主语和现在分词之间是主谓关系。Seeing you, I felt like meeting with an old friend of mine.见到你，我感觉好像见到了老朋友。见到你，我感觉好像见到了老朋友。返回返回4现在分词的被动式：表示被动意义，即现在分现在分词的被动式：表示被动意义，即现在分词的逻辑主语和现在分词之间是被动关系。词的逻辑主语和现在分词之间是被动关

7、系。Having been translated, the book will come out soon.已经翻译完了，这本书不久就会出版。已经翻译完了，这本书不久就会出版。返回返回她坐在那儿看书。她坐在那儿看书。She sat there, 进了房间，他关上门。进了房间，他关上门。 , he shut the door.在那儿住了多年，他告诉了我们关于这个城市的很多事情。在那儿住了多年，他告诉了我们关于这个城市的很多事情。 , he told us a lot of things about the city. reading the booksEntering the roomHavin

8、g lived there formany years返回返回因为身体不好，他待在家里休息。因为身体不好，他待在家里休息。 , he stays at home to rest. 重建之后，这座建筑看上去很漂亮。重建之后，这座建筑看上去很漂亮。 , the building looks very beautiful. Being illHaving been rebuilt返回返回二、现在分词的句法功能二、现在分词的句法功能1作定语作定语单个分词作定语时，放在被修饰的名词或代词之前。单个分词作定语时，放在被修饰的名词或代词之前。分词短语作定语时，放在被修饰的名词之后，其逻辑分词短语作定语时，放

9、在被修饰的名词之后，其逻辑主语就是所修饰的名词或代词，表示逻辑主语发生的主语就是所修饰的名词或代词，表示逻辑主语发生的动作。现在分词作定语，表示动作正在进行或与谓语动作。现在分词作定语，表示动作正在进行或与谓语动词所表示的动作几乎同时发生。动词所表示的动作几乎同时发生。返回返回a sleeping child熟睡的孩子熟睡的孩子waiting audience 等候着的观众等候着的观众The man talking with our headmaster is Toms father.跟我们校长谈话的那个人是汤姆的父亲。跟我们校长谈话的那个人是汤姆的父亲。返回返回There were some

10、 children (swim) in the river.This is a question (puzzle) us for a long time. (remain) food is carried away for pigs.The boy (punish) now didnt finish his homework.The building (build) at present there is our companys office building.swimmingpuzzlingRemainingbeing punishedbeing built返回返回2作表语作表语现在分词作

11、表语，往往具有形容词的性质，表示主语现在分词作表语，往往具有形容词的性质，表示主语具有的特征、特点、性质。大多数具有使动意义的动具有的特征、特点、性质。大多数具有使动意义的动词的现在分词通常作表语。常见的有：词的现在分词通常作表语。常见的有：interesting, boring, frightening, touching, puzzling, confusing, thrilling, exciting, disappointing, charming, discouraging, inspiring, amazing, amusing, shocking, surprising, ter

12、rifying, astonishing .返回返回It is very (encourage) to have so many people attending the meeting. What you have told me is very (surprise)The music sounds (excite)He said that in a (frighten) voice.encouragingsurprisingexcitingfrightened返回返回3作宾语补足语作宾语补足语现在分词充当宾语补足语时，对句子的宾语起补充或说现在分词充当宾语补足语时，对句子的宾语起补充或说明

13、作用，句子的宾语就是该分词的逻辑主语。现在分词明作用，句子的宾语就是该分词的逻辑主语。现在分词与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所表示的动作一般发生在谓语动词之前。被动关系，所表示的动作一般发生在谓语动词之前。返回返回(1)在在see, hear, watch, listen to, notice, find, observe, smell, look at 等表示感官和心理状态的动词或在等表示感官和心理状态的动词或在have,

14、 get, keep, leave, catch 等使役动词后作宾语补足语。等使役动词后作宾语补足语。The teacher caught a boy student cheating in the exam.老师发现一个小男孩在考试中作弊。老师发现一个小男孩在考试中作弊。(2)在在with 复合结构中作宾语补足语。复合结构中作宾语补足语。With a good coach instructing us, we are sure to win the match. 如果一个好教练指导我们，我们一定会赢得比赛的。如果一个好教练指导我们，我们一定会赢得比赛的。返回返回孩子们喜欢看魔术师表演魔术孩子

15、们喜欢看魔术师表演魔术Children like to watch magicians 别让电脑一整天都运转不停。别让电脑一整天都运转不停。Dont leave the computer for a whole day.你不要把车开这么快。你不要把车开这么快。Dont have your car so fast.performingworking onrunning返回返回由于向导领路，我毫不费劲就找到了他的家。由于向导领路，我毫不费劲就找到了他的家。I had no difficulty finding his house with the guide 随着时间的推移，你会意识到我是对的而你

16、错了。随着时间的推移，你会意识到我是对的而你错了。With time , youll realize Im right while you are wrong.leading the waygoing by返回返回做完作业后，他可以出去踢足球了。做完作业后，他可以出去踢足球了。With the homework , he was allowed to play football.finished返回返回4作状语作状语 现在分词作状语，其逻辑主语就是句子的主语，现在现在分词作状语，其逻辑主语就是句子的主语，现在分词与其逻辑主语之间是主动关系。选用分词时，一定要分词与其逻辑主语之间是主动关系。选用

17、分词时，一定要看分词与其逻辑主语看分词与其逻辑主语(即句子的主语即句子的主语)的关系，如果表示与的关系，如果表示与句子谓语动词的动作同时发生，即选用现在分词的一般式；句子谓语动词的动作同时发生，即选用现在分词的一般式；如果分词的动作先于谓语动作而发生，就用分词的完成式。如果分词的动作先于谓语动作而发生，就用分词的完成式。现在分词作状语时，一般在句子中充当时间、原因、方式现在分词作状语时，一般在句子中充当时间、原因、方式或伴随、结果等状语。或伴随、结果等状语。返回返回(1)表示时间表示时间Turning around, she saw an ambulance driving up.她转过身，看

18、见一辆救护车开了过来。她转过身，看见一辆救护车开了过来。(2)表示原因表示原因Not knowing her phone number, I couldnt get in touch with her.由于不知道她的电话号码，我无法与她取得联系。由于不知道她的电话号码，我无法与她取得联系。返回返回(3)表示方式或伴随表示方式或伴随A crowd of children ran out of the classroom，talking and laughing.一群小孩有说有笑的从教室跑了出去。一群小孩有说有笑的从教室跑了出去。(4)表示结果表示结果Hs parents died, leavin

19、g her much money.他父母死了，给他留下很多钱。他父母死了，给他留下很多钱。返回返回(5)表示条件表示条件Working hard, you will succeed.如果你努力工作，就会成功。如果你努力工作，就会成功。返回返回点津点津现在分词作状语时，有时前面有一个名词或代现在分词作状语时，有时前面有一个名词或代词作它逻辑上的主语，表明现在分词表示的动作不是由词作它逻辑上的主语，表明现在分词表示的动作不是由句子的主语来执行，而是由该逻辑主语来执行，这种带句子的主语来执行，而是由该逻辑主语来执行，这种带逻辑主语的现在分词称为独立主格结构。逻辑主语的现在分词称为独立主格结构。Tim

20、e permitting, well visit the history museum.时间允许的话，我们将参观历史博物馆。时间允许的话，我们将参观历史博物馆。返回返回She sat in the sofa, watching TV.(变为并列句变为并列句) Not having passed the exam, the boy darent go home.(变为复合句变为复合句)If weather permits, Ill go home.(变为简单句变为简单句) She sat in the sofa and watched TV.Because he hadnt passed the

21、 exam, the boy darent go home.Weather permitting, Ill go home.返回返回Preparing fully, we can achieve great things.(变为变为复合句复合句) The factory keeps releasing smoke, and as a result, the air is made dirty.(变为简单句变为简单句) If we prepare fully, we can achieve great things.The factory keeps releasing smoke, makin

22、g the air dirty.返回返回When he heard the good news, he jumped with joy.(变变为简单句为简单句) Hearing the good news, he jumped with joy.返回返回三、现在分词的否定形式三、现在分词的否定形式现在分词的否定形式总是将否定词现在分词的否定形式总是将否定词not置于分词之前。置于分词之前。现在分词的完成式、被动式以及完成被动式，否定词现在分词的完成式、被动式以及完成被动式，否定词应置于整个结构之前。应置于整个结构之前。Not knowing what to do, we asked him f

23、or help. 由于不知道怎么办才好，我们找他帮忙。由于不知道怎么办才好，我们找他帮忙。Not having been done, the bridge hasnt come into use so far.由于未完工，这座桥至今没有通车。由于未完工，这座桥至今没有通车。返回返回天不下雨，我们就出去野餐。天不下雨，我们就出去野餐。 , we will go out for a picnic.他只好站在那里不动，一点也不能动。他只好站在那里不动，一点也不能动。He had to stand there still, 由于当时没有听你的话，我遭受了重大损失。由于当时没有听你的话，我遭受了重大损失

24、。 , I suffered a great loss.It not rainingnot moving any fartherNot having listened to you返回返回这个房子没有粉刷，不能搬进去住。这个房子没有粉刷，不能搬进去住。 , the flat cant be moved in.Not having been painted返回返回点击下图片进入返回返回如何写海报如何写海报返回返回返回返回 海报写作属于应用文写作。海报是一种宣传广告，海报写作属于应用文写作。海报是一种宣传广告，其内容是提供活动信息、介绍产品或说服别人等。其内容是提供活动信息、介绍产品或说服别人等。

25、返回返回一、海报的写作格式和内容一、海报的写作格式和内容海报一般由标题、正文和落款三部分组成。海报一般由标题、正文和落款三部分组成。1标题标题海报的标题写法较多，大体可以有以下一些形式：海报的标题写法较多，大体可以有以下一些形式：(1)单独由文种名构成。即在第一行中间写上单独由文种名构成。即在第一行中间写上“海报海报”字样。字样。(2)直接由活动的内容承担题目，如直接由活动的内容承担题目，如“影讯影讯”、“球讯球讯”等。等。(3)可以是一些描述性的文字，如可以是一些描述性的文字，如“风采风采”等。等。返回返回2正文正文海报的正文要求写清楚以下一些内容：海报的正文要求写清楚以下一些内容：(1)活

26、动的目的和意义。活动的目的和意义。(2)活动的主要项目、时间、地点等。活动的主要项目、时间、地点等。(3)参加的具体方法及一些必要的注意事项等。参加的具体方法及一些必要的注意事项等。返回返回3落款落款要求署上主办单位的名称及海报的发布日期。要求署上主办单位的名称及海报的发布日期。以上的格式是就海报的整体而讲的，在实际的应用中，以上的格式是就海报的整体而讲的，在实际的应用中，有些内容可以少写或省略。有些内容可以少写或省略。返回返回二、海报写作的注意事项二、海报写作的注意事项1海报中一定要具体真实地写明活动的地点、时间及主海报中一定要具体真实地写明活动的地点、时间及主要内容。文中可以用些鼓励性的词

27、语，但不可夸大事实。要内容。文中可以用些鼓励性的词语，但不可夸大事实。2海报文字要求简洁明了，通俗易懂，篇幅要短小精悍。海报文字要求简洁明了，通俗易懂，篇幅要短小精悍。3海报的版式可以做些艺术性的处理，以吸引观众。海报的版式可以做些艺术性的处理，以吸引观众。返回返回返回返回1All are welcome to cheer for .欢迎大家光临为欢迎大家光临为助兴。助兴。2All are warmly invited to .欢迎大家欢迎大家3Those who attend . are requested to gather .请参加者在请参加者在集合。集合。返回返回4.a lecture

28、 will be given on .讲座将于讲座将于时间时间地点举行。地点举行。5Those who would like to go please sign up at/in .凡欲参加者请到凡欲参加者请到处报名。处报名。返回返回返回返回题目要求题目要求写一篇球赛海报，内容如下：写一篇球赛海报，内容如下：足球友谊赛高一年级一班对二班足球友谊赛高一年级一班对二班时间：五月十七日星期五下午四点时间：五月十七日星期五下午四点地点：学校操场地点：学校操场请前往参观助兴请前往参观助兴返回返回三步作文法三步作文法第一步：搜索词汇第一步：搜索词汇1足球比赛足球比赛2操场操场3高一高一4欢迎欢迎footb

29、all matchPlaygroundSenior Grade 1welcome返回返回第二步：由词造句第二步：由词造句1五月五月17日日(周五周五)下午下午4点在学校操场高一点在学校操场高一二班和三二班和三班将举行足球比赛。班将举行足球比赛。 between Class One and Class Two of Senior Grade 1 at 4：00 pm. on Friday, May 17th on the school playground. between Class One and Class Two of Senior Grade 1 at 4：00 pm. on Frid

30、ay, May 17th on the school playground.Therell be a football matchA football match will be held返回返回2欢迎大家前去观看、喝彩。欢迎大家前去观看、喝彩。Welcome Everyone to watch and cheer on themis welcome to watch and cheer on them返回返回第三步：连句成篇第三步：连句成篇POSTERFriendly Football Match A football match will be held between Class One and Class Two of Senior Grade 1 at 4：00 pm. on Friday, May 17th on the school playground. All are warmly welcome.The school Students UnionWednesday, May 15th.