学生管理中思想政治教育讨论-精品文档.docx

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1、学生管理中思想政治教育讨论一、学生管理工作中思想政治教育工作的现状一对学生的职业道德培养力度缺乏学生在校期间脱产学习，并没有相关的职业环境，这就使得很多思想教育工作者觉得给学生进行这样的职业道德培训教育为时髦早，因而起不到特别明显的效果，就往往都不屑于对在校学生进行类似的职业道德培训教育，但是，职业道德培训教育并不是无关紧要的，学生职业道德培训的构成主要是在他们上学期间渐渐构成并且养成的。随着我国市场经济的不断改革和发展，逐利性的特征越加明显，对于职业道德的建设远远的落后于经济的发展水平。有一部分的学生缺少这样的管理条件、自信缺乏，就为了完成被录用的目的，于是不择手段，可能有的人在应聘材料上弄

2、虚作假，太多的修饰和夸张本人的表明简历，使本人在求职资料上增添了很多和事实并不相符合的内容，以此来加强竞争优势；可能有的人由于学习成绩很多门都不及格，就一边在等待着毕业之前的补考，一边求职。在应聘单位需要查看成绩单时，就提供虚假的成绩单。在工作之后，仅仅着眼于本人一己之私，全然不顾职业道德的要求，对于社会风气和企业的健康发展都造成很大的危害。二忽视了对学生心理素质的培养随着教育水平的提高，学生的年龄逐年呈低龄化趋势。很多学生由于年龄还比拟小，心智尚不成熟。面临在大学里碰到的各种各样的压力，假如不能很好的加以解决，就有可能出现心理问题。跟据调查显示，大部分学生在日常生活中，尤其是在面临就业经过中

3、都会在不同程度上的产生或多或少的心理问题。有的随着对大学生活的逐步适应而自行消失，有的则会发展成心理上的疾病。这显然是学校心理健康教育工作的瓶颈。很多学校都不是很重视对学生的心理健康的问题，没有及时采取措施对学生的心理问题进行干涉、解决与监督，导致近年来学生的自杀率呈现逐年上升的趋势。三对学生社会责任感的教育力度不够在如今这个物欲横流的社会中，学生本身暴露出的只顾本人的利益，不顾及国家和社会的利益等问题，反映了现阶段学生社会的责任感的流失。在从本质上来讲就是，学生无法把个人的利益和国家、社会的利益相融合，正确看待个人在社会中的地位与历史责任。当前，在学校对学生的日常管理工作中，没有把对于社会责

4、任感的培养作为一项重要的任务来完成，仅依靠学生管理工作者的几句讲教来完成，而对学生社会责任感的培养，并不是灌输几句空乏的理论就能完成的。四思想政治教育文本化，与实践相脱离在学生日常管理里实践是非常重要的。通过实践能够了解在学生管理工作中的薄弱环节，查找学生管理工作中的疏漏。固然各个学校都会开设思想政治教育课，发放思想政治课本。然而，遗憾的是，学生管理工作者仅仅局限于教授理论知识。固然本身的理论水平与研究能力得到了提升，但是并没有把本身所积累的理论知识运用到工作实践中。一直以来，遭到传统教育观念的影响，在客观上有学生管理工作者管理任务冗杂、数量缺乏等问题存在，有意或无意地忽略了付诸实践的重要性。

5、学生管理工作中的思想政治教育一旦失去其普遍存在的社会基础，把思想政治教育文本化，与实践相脱离，就会变成没有任何吸引力的理论讲教，这会严重地制约与影响思想政治教育的实效性。二、加强学生思想政治教育工作方法一立足于实际，做好思想政治教育工作第一、加强党建工作。充分发挥学生党员的模范先锋作用。严格遵守党员的发展标准与程序，选择高素质的优秀学生参加中国共产党，组建党员先锋队，努力开展学生的服务工作。学校的党政部门要高度地重视学生管理工作中的思想政治教育，把思想政治教育提升到理论的高度，作为向社会不断输送合格人才、维护学校与社会稳定的大事来看待。力争建设一支由班主任、辅导员、“两课老师、院系书记与管理人

6、员共同组成的领导班子，辅以外来专家与学者，来共同地开展学生管理工作中的思想政治教育工作。第二、加大优秀学生干部的培养力度。学生干部的广泛介入，是确保学生管理工作顺利开展必然要素。学生干部素质的高低会直接地影响学生工作的开展状况。所以要组建一支责任感重、工作能力强、富有活力与创造力的学生干部队伍，不断加强对于学生干部的政治素质培养，促进政治觉悟的提高。典范的作用是很强大的，有了这些优秀的学生干部做典范，能够在学生之中构成一个学习先进，学习典范的热潮。对于学生管理工作中的思想政治教育问题的解决大有裨益。第三、注重把日常教育与管理工作相结合。学生管理者作为和学生联络最为密切的人，要经常同大学生沟通沟

7、通，不断地了解学生的思想动态与情绪状况，及时准确地发如今学生思想里所存在的问题，并且给予必要的指导和解答，帮助他们解决在思想上的难题与困惑，以确保学生的思想与情绪稳定。进而培养他们构成健康积极的人生观、世界观与价值观，让学生拥有较强的心理素质与较高的思想素质。二合理安排教育内容，加强学生思想政治工作的针对性第一、引导学生树立起正确的择业观。学生管理工作者在引导学生树立起个人的价值取向时，要坚持社会需要与个人发展并重，让学生能够深入地认识他们所肩负的历史责任与社会责任，积极地响应国家的号召，进而实现社会与个人的和谐发展。并且引导学生能够科学地分析当前我国的国情与经济形势，尤其是在金融危机环境下的

8、经济状况，合理地调整就业期望值，促进学生转变就业观念，实现向基层就业、艰辛创业的转变。第二、加强学生的素质教育。学生管理工作者在实行实践思想政治教育的经过中要加强学生的团队意识与协作精神的教育，培养学生能够养成团队意识与协作精神。更要加强对学生吃苦耐劳与诚实守信品质的培养。在学生管理工作中，还要加强乐于奉献、爱岗敬业的职业道德教育，培养学生的责任感与事业心。提升学生诚信品质的教育，坚决防止擅自毁约弄虚作假等不良行为的发生，塑造出良好的精神风貌与道德品质，进而能够获得用人单位的信任。要把握学生群体心理状况的原始资料，对学生的心理问题有针对性地进行干涉，使学生能够有效调适。三以改革创新精神改良学生

9、思想政治工作的方法第一、在专业教育里浸透思想政治教育的内容。教师是学生管理工作中特别重要的一环。要充分发挥教师的在学生中的影响作用。教师应该自觉把思想政治教育与专业教育相结合起来，让学生能够明确方向、培养本人的专业兴趣、把握过硬的职业技能、得到全面的发展。第二、擅长利用与开发思想政治教育的新载体。随着科学技术的不断发展，我们的教育教学条件得到很大的改革。学生管理工作者要不断地促进教育手段的当代化，利用先进的教育技术和手段，来知足管理学生的需要，来加强思想政治教育对于学生的吸引力。比方建设学生管理的信息咨询网络与其他沟通平台，开通校园BBS，建立管理者与学生之间的沟通网络等等。第三、发挥学生的自

10、我教育作用。学生管理工作者要在社团、党团教育与班会等活动里，经常开展思想政治教育的主题活动，给予学生充分的自由，让其针对本身的问题开展自我批评。要充分地发挥学生的自我教育、自我管理的功能，不断扩大自我教育的覆盖程度与学生介入的广泛性。只要学生能够在内心深处真正的认识到思想政治教育的作用，才能发挥其重要的作用。三、结语只要把规范管理与理论引导有机地结合在一起，才能够构成强大的合力，才能真正地把学生的思想政治教育工作落到实处。要实现学生管理工作中思想政治教育中理论和实践的有机统一，就必须统筹整合关乎与思想政治教育的因素，把相关的因素真正地统一到思想政治教育的经过之中，让各个要素充分地发挥协同作用，构成思想政治教育的强大合力，切实地提高学生管理工作中思想政治教育的实效性。做好学生管理工作中的思想政治教育，能够提升学生的素质水平，提高管理能力。只要这样才能让学生得到全面发展，成为真正的有用人才。