小学音乐教学中的创新教育-精品文档.docx

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1、小学音乐教学中的创新教育摘要：当前，我国对小学基础教育的重视度不断提高，社会对高素质全能人才的需求量也逐年增加，所以在小学教育中一定要注重学生创新能力的培养。小学音乐课程是素质教育下小学教育的重要组成部分，小学阶段的音乐教学能够陶冶学生情操，培养学生的审美能力。而且在小学音乐教学中开展创新教育，不仅有利于小学生的身心发展，而且对于学生音乐学习兴趣的培养以及音乐创新能力的提升都具有潜移默化的作用。下面，本文结合我国小学音乐教学现状，对小学音乐教学中的创新教育展开讨论。关键词：小学音乐；创新教育；作用分析进入21世纪以来，随着社会的进步，经济的发展，创新已经成为当今社会发展的主体之一。而且创新教育

2、也是素质教育的重要体现；从某种意义上来讲，创新教育是一种主体性教育；在小学阶段开展创新教育，不仅能够将学生的发展、学生利益以及学生学习潜能都放在核心位置。而且创新教育最大的作用就是能够激发学生的创造性和主动性，让学生更富有个性和风采。创新教育还能够彻底改变学生的学习方式，让学生能够积极主动的介入到课堂教学中去。那么在小学音乐教学中应怎样施行创新教育，下面笔者对其进行详细探索。1在小学音乐教学中施行创新教育要营造良好的教学情境小学音乐教学的重要目的就是培养学生的审美能力，所以小学音乐教育中，向学生教授音乐知识的经过也是对学生进行审美教育的经过，而为学生营造良好的音乐教学情境对于学生音乐学习效果的

3、提高具有显著意义，没画音乐老师其实就是为学生营造良好学习情境的有效方式，如此，才能够让学生眼前一亮，产生一种心旷神怡的感觉，在这样的情境下，学生才会愈加快速的投入到音乐世界中去，进而优化小学音乐教学的效果。其次，在教学情境的设置经过中，教师还应该勤于动手和动脑，要充分结合教学需求要有目的的布置小学音乐教室。例如，教师能够有创意的安排学生座次，改变传统成排成列的坐法，设计出更富有艺术性的坐法，如半圆形、椭圆形、三角形等，如此，才能够增加教室的美感；在教室的墙壁上能够张贴一些山水画已经音乐家的画像，让学生在潜移默化中接受音乐的熏陶和感染。2在小学音乐课堂上要确定学生的主体地位当前小学教育最受争议的

4、一个问题就是教学经过中究竟谁才是教学的中心；尽管素质教育要求教师应该把时间归还为学生，但是由于受传统思想的束缚，很多教师仍然保守其教学理念，以为小学生自我控制能力不强，不应该把时间还给学生，老师才是教学活动中的权威人士，具有不可动摇的地位。在小学音乐课堂上，即便教师唱错了音，学生也不敢指出来，这样一来很容易让学生产生抵触心理，进而导致学生失去对音乐学习的兴趣。而要想真正解决这一问题，教师就必须认识到音乐教学是一项艺术课程，所以要想获得较好的教学效果，教师就应该确定学生在课堂上的主体性地位，把课堂时间和权利都归还给学生，并且鼓励学生大胆创新，追求开放的学习方式，进而在课堂上营造自由、和谐、民主的

5、音乐教学气氛，建立起一种平等互助的师生关系，让学生从内心感遭到小学音乐课上没有强迫性和权威性，进而实现真正意义上的师生平等，为学生营造出愈加宽松的学习环境。3在小学音乐教学中施行创新教育要体现本身意义当今时代是一个知识和经济都比拟发达的时代，在这样的时代背景下，创新教育已经成为热门问题之一。创新教育的本质是提高学生的实践能力、培养学生的创新精神，进而为社会储备更多的高素质人才。其次，当前小学教育中开展创新教育不仅是一种深化教育改革以及全面推进素质教育的必然需求，而且还是弘扬创新本性的一种需要，如此，才能够实现学生创新能力、创新意识以及创新精神的构成以及提高。而在当前的小学音乐教学中，自制能力差

6、，注意力不集中是限制学生学习效果的重要因素，所以教师要想在小学音乐教学中更好的开展创新教育，就应该巧妙的运用创新教育的优势，采取一定的方式有效地集中小学生的注意力，并且适当的调节学生的学习和生活节拍，消除他们在学习中的紧张感，如此，才能够促进学生的身心全方面发展。再者，在小学音乐教育中开展创新教育还能够陶冶学生情操，这对于学生其他学科的学习也具有一定的作用，在无形中还促进了学生想象力、记忆力、考虑力以及观察力的构成。4在小学音乐教学中施行创新教育还应该不断提升教师本身素质在音乐教学中，教师应该改变过去一场不变的教学形式，要从学生实际出发，一切以学生为中心。事实上，要想培养学生的创新意识，教师应该以身作则，不断提高本身创新意识和创新精神，能够运用本人的方法、技能以及信息知识提出新的教学观念和教学方法。其次，教师还应该在教学中不断丰富本身的音乐知识，提高本身音乐能力，进而为开展创新教育打下一定的基础。最后，教师还应该定期对其教学经过进行反思回首，要擅长汲取新颖的教学气力，不能墨守成规，敢于打破过去传统的教学形式，进而保证为学生提供愈加优质的教学服务。综上所述，创新教育是当前小学素质教育的重要体现，而小学音乐课程是一门重要的艺术学科，在培养学生创新意识和实践能力方面具有一定的优势，为此，我们应该结合学生音乐学习现状，积极在音乐课堂上开展创新教育，如此，才有利于学生的发展。