知识经济时代下加强青少年消费观念-精品文档.docx

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1、知识经济时代下加强青少年消费观念摘要:随着经济全球化进程不断加快，人们的消费观念发生了翻天覆地的变化，同时，随着21世纪科学技术发展日新月异，知识经济占据了主导地位，这是人类社会发展的必然趋势。知识经济时代的快速发展，引发了一些列的全球性问题，例如人们审美观的提高、人文精神的失落、信仰危机、物欲横流。其中，青少年作为将来社会主义接班人，在知识经济时代背景下攀比性消费、夸耀性消费以及冲动型消费行为比比皆是，因而，加强青少年消费观念的自我培养极为重要并显得特别迫切。关键词:知识经济时代；青少年；消费观念；素养；培养21世纪以来，科学技术发展迅速，随着全球经济一体化不断加快，全球市场环境都发生了宏大

2、改变。随着经济的快速发展，人们的物质条件水平有了极大改善，与此同时，人们的消费观念、消费行为也在发生翻天覆地的变化。其中，我国独生子女一代已然成为特殊的、不容忽视的消费群体，尤其在经济快速发展背景下青少年普遍存在的非理性消费行为，例如攀比消费、夸耀消费。过度消费等。加强知识经济时代青少年消费观念自我培养，能够使其建立正确的消费观，其有利于和谐社会的构建。一、知识经济时代背景下青少年消费误区解析随着经济和社会的快速发展，无论是城市还是农村消费群的收入水平都有了极大的提高，由于我国很多家庭对于独生子女一代的溺爱，其在一定程度上助长了我国青少年的非理性消费。据了解，当前青少年每个月的零花钱低的也在2

3、00元左右，家庭条件较好的青少年每个月零花钱五六百、上千甚至更多的情况也时有存在。谈起青少年花钱的问题，一位中学班主任曾概括八个字出手大方，不管贫富，这讲明青少年消费存在着盲目、不理性的现象。在知识经济时代背景下，青少年消费观念存在下面误区：首先，消费选择追捧品牌化产品。当前，无论是服饰、学惯用品、电子科技产品，青少年普遍存在注重品牌、追逐时髦潮流、攀比夸耀消费的倾向。一些名牌服饰、手机等已经成为青少年张扬个性、独特自我的一种标志。品牌消费对于没有任何经济能力以及审美能力的青少年而言，明显属于一种盲目、非理性消费，其很容易导致青少年三观畸形，盲目追求拜金主义、享乐主义甚至出现道德沦丧。当家庭经

4、济条件无法知足青少年的超前消费欲望时，一些青少年甚至铤而走险，通过不道德甚至违法手段，知足其消费欲望。其次，群众文化对青少年消费观存在误导。所谓群众文化，其是指群众传统和广告行业联手打造并大范围传播的商业娱乐性、符合群众文化消费需求的文化。由于知识经济时代下，科技发展日新月异，市场竞争愈演愈烈，人们的生活节拍极快，精神压力过高，群众文化正式为了调节人们的快节拍生活、缓解人们精神压力所产生的。在群众文化的引导下，青少年过度重视物质生活和精神享受，信仰丢失，缺乏远大的理想和人生目的。例如，根据相关调查显示，青少年在饮食方面的盲目消费，偏爱垃圾食品，过分追捧饮料、洋快餐，正如一名中学生在谈到周末生活

5、时直言谈到：“到了周末，我喜欢和同学到洋肯德基吃汉堡包，我不喜欢中国水饺，由于它不够时髦。二、知识经济时代青少年消费观念自我培养(一)正确认识消费，转变消费观念对于任何一个家庭而言，金钱的获取都特别不易，青少年在消费时所花费的金钱都是父母辛苦打工努力挣来的，因而青少年应正确认识消费，明白“花钱应物有所值的道理以及“欲望是无限的的道理。在日常消费经过中，对本人的消费进行合理规划，例如青少年能够把本人最近需要买的东西列入到一个清单，然后考虑购物清单上哪些是必需要买的，哪些属于非理性消费，对于消费金额较高的需求产品，能够适当咨询父母的建议。(二)积极介入社会实践活动，提高本人绿色消费意识青少年的生活

6、缤纷多彩，各种社会实践活动特别丰富，通过积极介入社会实践活动，也是自我培养正确消费观念的重要方法。例如，高校日常会举办一些正确消费主题类教育活动，包括消费知识讲座以及消费道德教育大会等，那么青少年能够通过参加这些教育活动学会理财知识和一些消费技巧，合理计划本人的开支。另外，青少年可以以参加校内的勤工俭学以及贫困地区开展社会调研等切实感受贫困家庭生活之艰苦，亲身感受金钱的来之不易，进而能够自觉养成节俭节约的良好习惯以及健康消费的消费习惯。(三)提高本人的审美观，拒绝盲目跟风对于青少年而言，提高本人的审美观，有利于提高本人的创造能力，缓解自我精神压力，促进本人德智体全面综合发展6。当前，青少年消费

7、明显存在盲目跟风的倾向，而通过提高本人的审美观有助于青少年建立科学、健康、高档次的消费观念，青少年在提高本人的生活质量以后能够愈加快乐地成长。详细青少年能够从下面几点入手：第一，正如马克思曾言：假如你想得到艺术的享受，首先你要做一个有艺术修养的人，因而，青少年应积极介入课外文化艺术活动，通过提高本人感悟美感的体验提高本人的欣赏能力和创新能力，进而提高本人的格调和档次。第二，将本人的审美观不断应用于生活，拒绝盲目跟风，拒绝庸俗的、低档次的服饰，拒绝垃圾食品对本人健康造成隐患，以审美的态度对待身边的人和事物。第三，在条件允许的情况下时常参加一些高档次的音乐会、参加美术画展、阅读一些能够提高本人审美

8、观的杂志书籍等，通过艺术的熏陶和滋养提高本人的心灵。著名教育家苏霍姆林斯基曾经讲过：“美好像心灵的体操，其能够端正我们的情感和信念，纯洁我们的心灵，是我们的精神变得愈加正直，当青少年不断感悟美时，其不知不觉就会看到那些不健康的、丑恶的东西。因而，其有利于帮助青少年构成科学、健康、高档次的消费价值观。(四)勤于反思，擅长总结对于青少年而言，其尚未构成完好的价值观，在自我认知上相对稚嫩，因而，青少年应养成勤于反思、擅长总结的习惯。在日常生活中，经常与父母、教师以及同学沟通，相互讨论各自的消费观念，合理汲取别人的消费观念，取别人所长补本人所短。同时，时常总结本人的消费行为，记录日常开支，评价本人哪一笔消费最值，哪一笔消费时多余的，通过及时的总结将本人的消费观念由感性、盲目提高为理性、健康。综上所述，在知识经济时代背景下，合理消费、文明消费、健康消费至关重要，尤其对于青少年而言，其作为将来社会主义接班人以及和谐社会构建的主力军，在群众消费行为普遍发生变化的背景下怎样树立正确的消费观，培养健康的消费观念，促进本人的全面发展，进而迎接知识经济时代的来临，是每一个青少年应该积极考虑的问题。本文对知识经济时代青少年消费误区进行了一定阐述，并提出了青少年自我培养消费观念的几条建议，希望对青少年树立科学、健康、有档次的消费观有参考意义。