《2、5的倍数特征》课件.ppt

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1、28，35，40，55，10，84，95，78，53,902 2的倍数的倍数5 5的倍数的倍数284010843540551095将下面的数按要求填入圈内。将下面的数按要求填入圈内。7890901234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991005的倍数的倍数5的倍数

2、的特征 个位上是个位上是0或者或者5的数，都能被的数，都能被5整除整除。 验验证证485和和3920是不是是不是5的倍数的倍数?在下面的数中圈出在下面的数中圈出5的倍数的倍数28 45 53 8075 34 89 9512345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989910

3、02的倍数的倍数2的倍数的特征的倍数的特征 个位上是个位上是0、2、4、6、8的数，都能被的数，都能被2整除整除 。 能被能被2整除的数是偶数整除的数是偶数,不不能被能被2整除的数是奇数。整除的数是奇数。 73、56、84、233、140、555、600w 奇 数w 偶 数73,233,55556,84,140 60012345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747

4、5767778798081828384858687888990919293949596979899100既是既是2的倍数的倍数,又是又是5的倍数的特征的倍数的特征 28、35、40、55、10、84、95、78、53、90w w 2的倍数w w 5的倍数 想一想，填一填。想一想，填一填。(1)(1)个位上是个位上是( )( )的数，都是的数，都是2 2的倍数；的倍数；个位上是个位上是( )( )的数，都是的数，都是5 5的倍数。的倍数。(2)(2)在在3737，6464，9595，180180，275275，342342中，中，2 2的倍数有的倍数有( )( )；5 5的倍数有的倍数有( )(

5、 )；偶；偶数有数有( )( )；奇数有；奇数有( )( )。(3)(3)既是既是2 2的倍数，又是的倍数，又是5 5的倍数的数的的倍数的数的特征是特征是( )( )(4)45(4)45以内既是以内既是2 2的倍数，又是的倍数，又是5 5的的倍数的数有倍数的数有( )( )。(5)(5)在在4242，6565，7070，130130，9595，8484中，既是中，既是2 2的倍数，又是的倍数，又是5 5的倍数的倍数的数有的数有( )( )。(6)( )(6)( )叫偶数；叫偶数；( )( )叫奇数。叫奇数。w2 2对号入座对号入座(1)(1)下列下列( )( )组数都是组数都是2 2的倍数。的

6、倍数。 A A3 3, ,1414, ,28 28 B B1,0,161,0,16 C C1414, ,2626, ,78 78 D D7 7, ,4 4,36,36(2)(2)下列下列( )( )组数都是组数都是5 5的倍数的倍数 A A3737，4242，90 B90 B6565，7575，100100 C C9090，2525，32 D32 D1 1，5 5，1010(3)41(3)41以内以内2 2的倍数有的倍数有( )( )个。个。 A A10 10 B B20 20 C C30 30 D D4040(4)41(4)41以内以内5 5的倍数有的倍数有( )( )个。个。 A A6 6

7、 B B7 7 C C8 8 D D9 9(5)(5)下列下列( )( )组数既是组数既是2 2的倍数，的倍数， 又是又是5 5的倍数。的倍数。 A A3838，40 40 B B7575，9090 C C500500，120 120 D D8383，62623 3 . .填一填。填一填。（1 1）29-3929-39之间所有的偶数是之间所有的偶数是（ ）（2 2）自然数）自然数1-1001-100内，偶数有（内，偶数有（ ）个，）个，奇数有（奇数有（ ）个。）个。（3 3）100100后面的后面的5 5个连续偶数（个连续偶数（ ），），（ ），（），（ ），（），（ ），（），（ ）。）。（

8、4 4）自然数）自然数375375（ ），当（），当（ ）里填）里填（ ）时，它就是）时，它就是5 5的倍数。的倍数。(1)有两张卡片有两张卡片2和和5,若拼成奇数是若拼成奇数是( ),拼成偶数是拼成偶数是( ),拼成拼成2的倍数是的倍数是( ),拼成拼成5的倍数是的倍数是( )(2)使这个数既是偶数又是使这个数既是偶数又是5的倍数的倍数 3( ) 2( ) 7( )使这个数既是使这个数既是5的倍数又是奇数的倍数又是奇数1( ) 5( ) 6( )(3)使这个数既是使这个数既是2的倍数也是的倍数也是5的倍数的倍数7( ) 9( )(1)是是5的倍数的最大两位奇数是的倍数的最大两位奇数是()(2

9、)是是5的倍数的最小三位奇数是的倍数的最小三位奇数是( )(3)既是既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数的最小三位的倍数的最小三位数是数是( )4 4. .猜猜我是谁。猜猜我是谁。（1 1）我是一个三位数，百位上的）我是一个三位数，百位上的数字是最小的奇数，个位上的数字是最小的奇数，个位上的数字是最小的自然数，十位上数字是最小的自然数，十位上的数字是比的数字是比4 4大的偶数，我可能大的偶数，我可能是多少？是多少？（2 2）我是一个两位数，同时是）我是一个两位数，同时是2 2和和5 5的倍数，十位与个位上的数的倍数，十位与个位上的数字之和是字之和是6 6，我是多少？，我是多少？5 5. .解决问题解决问题五（五（1 1）班）班3535名同学到野外采名同学到野外采集植物标本。如果每集植物标本。如果每2 2人分一人分一组，每组人数相等吗？如果组，每组人数相等吗？如果每每5 5人分一组，每组人数相等人分一组，每组人数相等吗？吗？摸出几可以和“5”组成2的倍数?摸出几可以和“5”组成5的倍数。口袋里有09的数字卡片本节课我们主要学习了本节课我们主要学习了2、5的倍数特征，的倍数特征，同学们要掌握同学们要掌握2、5的倍数特征，能够判断的倍数特征，能够判断哪些数能被哪些数能被2整除，哪些数能被整除，哪些数能被5整除。整除。