高中历史第三单元资产阶级政治家第11课圣雄甘地学案岳麓版选修_.docx

《高中历史第三单元资产阶级政治家第11课圣雄甘地学案岳麓版选修_.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史第三单元资产阶级政治家第11课圣雄甘地学案岳麓版选修_.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中历史第三单元资产阶级政治家第11课圣雄甘地学案岳麓版选修_高中历史第三单元资产阶级政治家第11课圣雄甘地学案岳麓版选修高中历史第三单元资产阶级政治家第11课圣雄甘地学案岳麓版选修第11课圣雄甘地问题导学一、甘地在印度民族解放运动中的历史作用活动与探究材料一1919年甘地决定采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢业和绝食另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。世界当代史编写组（世界当代史）上册1983年版材料二1919年哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则甘地在团结印度教徒和穆斯林争取

2、印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。齐世荣（世界史当代史编上卷）1994年版1上述两个材料是怎样评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的？这两种评价有何差异？2结合材料和所学知识探究，这种评价的差异可能是由什么原因造成的？二、对甘地的评价活动与探究材料一在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片（甘地传）获得八项大奖，上台领奖的人强调讲：真正应该获奖的人是甘地本人。材料二1925年3月12日，中国民主革命的伟大先驱孙中山先生在北京病逝，悼念文章布满各地大小报刊。有人发表了（东西两国父）一文，倡言：孙中山与华盛

3、顿同为革命领袖，华盛顿为独立而争，先生为三民主义而斗，四十年如一日，几死者十余次，其精神、毅力、功绩，较之华盛顿有过之而无不及，天经地义应尊为“国父。1材料一中，领奖的人为什么强调“真正应该获奖的人是甘地本人？请结合所学知识谈谈你的理解。2甘地和孙中山领导各自国家民族民主运动的结果，给你一样的启示是什么？1甘地在印度民族解放运动中的历史作用1创立并宣传甘地主义思想，指导了民族解放运动。2领导非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治。3晚年致力于调解教派矛盾，有利于教派团结。2对甘地的评价1甘地是印度民族解放时期出色的资产阶级革命家，民族独立运动的先驱。甘地品德高尚，把本人的一生都奉献给了印度

4、的自由独立运动，被印度人民尊称为“圣雄“国父。2局限：采用非暴力手段，限制人民的革命运动；抵制西方物质文明，不利于社会进步；始终对英国政府抱有幻想，体现了资产阶级的局限性。当堂检测1甘地提出非暴力不合作运动的背景是印度沦为英国的殖民地第一次世界大战后，英国在印度继续制造宗教矛盾英国殖民当局对印度人民对抗采用镇压和欺骗策略印度资本主义经济的发展ABCD2在甘地领导的非暴力不合作运动中，他对英国的态度是A坚决斗争B不斗争，只抱有幻想C既斗争又抱有幻想D既不斗争又不抱有幻想3甘地的非暴力不合作运动纲领的范围有政治经济教育宗教法律高中历史第三单元资产阶级政治家第11课圣雄甘地学案岳麓版选修高中历史第三

5、单元资产阶级政治家第11课圣雄甘地学案岳麓版选修ABCD4甘地时期的印度国大党在反英斗争中的最大成功之处在于A成为民族资产阶级代表B发展为下层人民的政党C获得了广大人民的支持D维护了印度人民的团结5浏览材料，回答下列问题：甘地以为“神就是真理和爱“真理就是神的定义。他以为爱必须符合真理，要求人们爱本人、爱别人、爱仇敌、爱人类、爱生物。印度人应以耐心和蔼良去制服帝国主义者，靠道德感化使英国结束在印度的殖民统治。他以为印度应先得到自治领地位，进而脱离英国独立。他以为印度不要“布尔什维克主义。他崇尚印度文明，包括耕种的犁、手纺车和印度教文明，提出“回到纺车去的口号（世界当代史资料）1根据材料归纳甘地

6、的哲学思想、政治思想和经济思想三方面的特征。2分析评价甘地主义。答案：【问题导学】一、活动与探究：1提示：材料一以为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性；材料二以为甘地对“争取印度民族独立的斗争起了很大作用。差异：材料一对甘地的作用偏向于否认；材料二充分肯定了甘地的作用。2提示：作者遭到时代的局限；作者的史观不同：前者是以阶级斗争史观为指导思想，后者开场以文明史观为指导思想；作者把握与根据的史料不同。二、活动与探究：1提示：甘地是印度民族独立运动的领导人。他组织非暴力不合作运动，对抗英国的殖民统治，把一生献给了印度的民族解放事业。2提示：殖民地半殖民地国家要博得民族独立、社会进步

7、，首先要推翻帝国主义统治。由于二者的阶级局限性，不可能实现斗争的最终目的。【当堂检测】1B解析：甘地的非暴力不合作运动提出的时间是1915年，而第一次世界大战的时间是19141918年，故不是在第一次世界大战后，故排除含的选项。2C解析：无论在南非还是印度，甘地在进行斗争的同时，始终对英国政府抱有幻想。答案为C项。3C解析：甘地提出的非暴力不合作纲领简单而明确，主要包括抵制英国人创办的学校、抵制法庭、抵制英国殖民机构、兵士不接受英国人颁发的奖章、拒用洋布、改穿土布衣服等，故答案为C项。4C解析：印度国民大会党是代表印度民族资产阶级利益的政党，第一次世界大战后以甘地的非暴力思想发动印度人民参加反

8、英斗争，博得了人民的支持；固然国大党坚持印度的统一，但最终还是接受了印巴分治的（蒙巴顿方案）。5参考答案：1哲学思想：泛爱论与人道主义相结合。政治思想：用“不合作来争取印度的独立，用“非暴力来限制群众斗争。经济思想：反对资本主义的物质文明，崇尚印度文明。2甘地的哲学思想有利于团结不同种族、不同民族和不同宗教信仰的人们共同反对英国的殖民统治，但抹杀了阶级斗争。他的政治思想发动了印度各阶层的人民反对英国的殖民统治，但又用“非暴力限制、防备群众斗争，反映了印度民族资产阶级的两面性。他的经济思想主要在于抵制英货，主张弘扬民族文化，但并未将英国的侵略和西方的物质文明分辨清楚。解析：此题以甘地及甘地主义为背景，考察分析理解能力。第1问注意从哲学、政治、经济三方面分析。第2问用辩证唯物主义的观点评价。