老师招聘考试（教育的产生与发展）练习题_武汉.docx

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1、老师招聘考试（教育的产生与发展）练习题_武汉1.学校教育开场于()。A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期【答案】A。解析：学校教育最早出现于夏朝，夏朝是奴隶社会期初。故此题选择A选项。2.以为动物界也存在教育活动的学者是()。A.孟禄B.杜威C.利托尔诺D.米丁斯基【答案】C。解析：生物起源学讲以为教育源自动物的生存本能，代表人物有利托尔诺与沛西能。故此题选择C选项。3.教育既有培养创新的气力，也有扼杀创新能力的气力，从作用的方向看，此观点反响教育具有()。A.显性功能和隐性功能B.正向功能和负向功能C.社会功能和个体功能D.政治功能和经济功能【答案】B。解析：教育

2、的功能根据方向划分为正向功能和福相功能，根据对象划分为个体发展功能和社会发展功能，根据呈现形式划分为显性功能和隐性功能。故此题选择B选项。4.在古代欧洲，曾出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是()。A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会教育D.骑士教育【答案】B。解析：古希腊有两大城邦，斯巴达崇尚武力，教育内容为五项竞技，旨在培养军人和武士，而雅典则崇尚文学，旨在培养多方发展的人，是一种和谐教育思想。故此题选择B选项。5.下列讲法不正确的是()。A.教育将随国家的消亡而消亡B.一个国家或者民族的教育经常表现出来本身的历史继承性C.教育经常超越或者滞后于社会政治经济发展D.学校教育现象最

3、早出于现封建社会【答案】A。解析：教育具有永久性，与人类社会共始终，国家消亡并非代表教育也消亡。故此题选择A。6.活到老，学到老是当代教育()特点的要求。A.群众性B.公平性C.终身性D.将来性【答案】C。解析：活到老，学到老是一种从摇篮到坟墓的教育，是教育的终身性的体现。故此题选择C选项。7.西汉时期实行的免除百家独尊儒术的文教政策体现了老师的()。A.相对独立性B.继承性C.历史性D.永久性【答案】C。解析：教育具有历史性，不同时期的教育内容、手段和形式表现为不同的特点，西汉时期董仲舒的文教政策体现了时代性的特征，是教育历史性的表现。故此题选择C。8.在三结合教育中，占主导地位的是()。A

4、.家庭教育B.学校教育C.自我教育D.社会教育【答案】B。解析：广义的教育包括家庭、学校和社会教育，我们把家庭、学校和社会教育的结合成为教育的三合力，在三结合教育中起着早主导地位的是学校教育。故此题选择B选项。9.教育的质的规定性是指()。A.教育是一种阶级现象B.教育是一种上层建筑C.教育是人才培养活动D.教育属于生产力的范畴【答案】C。解析：教育的本质属性即有目的地培养人的社会活动，这要是教育的质的规定性、与其他活动的根本区别。故此题选择C选项。二.多项选择题1.七艺中的三科是指()。A.四书B.文法C.修辞D.辩证法【答案】BCD。解析：西欧中世纪的教育类型包括教会教育和骑士教育，教会教

5、育的内容是七艺，七艺包括三科和四学，其中三科指的是文法、修辞和辩证法。故此题选择BCD。2.唐朝中央官学设有六学二馆，对学生入学资格有明确的规定：国子学须文武三品以上的子孙，太学须文武五品以上的子孙弘文、崇文二管均收取宗室、外戚、宰相和一品官员的子弟。对此，下列讲法正确的是()。A.反映了古代社会学校教育的道统性B.反映了古代社会学校教育的象征性C.反响了古代社会学校教育的等级性D.讲明政治经济制度决定着受教育的权利【答案】BCD。解析：六学二馆的设置是服务于当时的政治经济制度下的教育场所，规定不同地位的人接受不同的教育内容，体现了政治经济制度决定着受教育的权利以及教育的等级性，在不同场所接受

6、教育象征着官员地位这体现了古代社会学校教育的象征性。故此题选择BCD。3.工业革命以后，资本主义国家开场普遍制定义务教育法，面向平民阶层施行初等义务教育。这讲明资本主义国家的教育开场走向()。A.普及化B.世俗化C.法制化D.等级化【答案】AC。解析：义务教育法的制定体现了教育的法制化，教育面向平民阶层施行体现了教育的普及化。故此题选择AC。4.古代社会教育的特点是()。A.官学和私学并行的教育体制B.鲜明的阶级性和严格的等级性C.教育方法崇尚书本，呆读死记D.教育与生产劳动的分离和对立【答案】ABCD。解析：古代教育的特征主要有：古代产生了学校，主要的教育类型有官学和私学;教育和生产劳动相分

7、离;具有等级性和阶级性;具有道统性、专制型、刻板性和象征性;尚未构成复杂的教育系统。故此题选择ABCD。5.我国封建社会学校教育的基本类型包括()。A.教会教育B.官学C.私学D.骑士教育【答案】BC。解析：春秋时期私学兴起，打破了学在官府的现状，战国时期私学兴盛，封建社会的学校教育的主要类型既有官学也有私学。故此题选择BC。三.判定题1.教育的心理起源讲以为教育起源于生产劳动。()【答案】。解析：心理起源讲以为教育源自于儿童对成人的无意识模拟。故此题错误。2.教育劳动起源学讲的持有者主要集中在前苏联和日本。()【答案】。解析：劳动起源学讲的主要代表人物有米丁斯基和凯洛夫，主要集中在苏联。故此题错误。3.教育的功能没有正向负向之分，由于教育本身是强调正面教育、正面引导的。()【答案】。解析：教育的功能根据方向划分能够分为正向和负向。故此题错误。