《三角形的特性》说课.ppt

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1、 一、说教材一、说教材教材分析：教材分析： 三角形的特性三角形的特性是人教版小学数学四年级是人教版小学数学四年级下册第五单元的内容，三角形的认识是学习平面下册第五单元的内容，三角形的认识是学习平面图形知识的起点，也为学习平面图形、立体图形图形知识的起点，也为学习平面图形、立体图形打下基础。打下基础。 本节课是在学生已经学习了线段、角和直本节课是在学生已经学习了线段、角和直观认识三角形的基础上进行教学的。观认识三角形的基础上进行教学的。教学目标：教学目标： 1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特征，会在三角形内画高。形的特征

2、，会在三角形内画高。 2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及在生活中的、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及在生活中的 应用。应用。 3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。题的能力。 教学重点：教学重点： 知道三角形的特征和特性，会在三角形知道三角形的特征和特性，会在三角形内画高。内画高。教学难点：教学难点： 会在三角形内画高。会在三角形内画高。 教具准备：教具准备： 多媒体课件、三角板、平行四边形框架、多媒体课件、三角板、平行四边形框架、三角形框架。三角形框架。学具准备：学具准备： 三角板三角板、木棒木棒 （1）创设

3、情境，激发兴趣）创设情境，激发兴趣 。（2）自学课文，独立探索。）自学课文，独立探索。（3） 操作实践，合作交流。操作实践，合作交流。二、教法学法二、教法学法 三、教学过程三、教学过程 1 1、创设情境、激发兴趣、创设情境、激发兴趣 2 2、探索新知、合作交流、探索新知、合作交流 3 3、巩固知识、扩展延伸、巩固知识、扩展延伸 4 4、课堂小结、畅谈收获、课堂小结、畅谈收获 (一一)创设情境，激发兴趣创设情境，激发兴趣 坏狐狸和三角形坏狐狸和三角形 坏狐狸提出一个问题：为什么昨天“平顶房子”被我推两下就塌了，而今天的“三角形房子”怎么推也推不塌呢？ （二）探索新知、合作交流（二）探索新知、合作

4、交流 发现三角形的特征发现三角形的特征（1）找一找）找一找（二）探索新知、合作交流（二）探索新知、合作交流 发现三角形的特征发现三角形的特征（2）画一画）画一画 观察三角形有几条边？观察三角形有几条边？几个角？几个顶点？几个角？几个顶点？角角角角角角边边边边边边顶点顶点顶点顶点顶点顶点三角形都有三条三角形都有三条边边、三个、三个顶点顶点、三个、三个角角。 由三条线段围成的图形（每相邻由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做两条线段的端点相连）叫做三角形。三角形。 概括三角形的定义概括三角形的定义 我来判一判：下面的图形是三角形吗？为什么？我来判一判：下面的图形是三角形吗？为什么？(

5、 )( )( )( )XXX 认识三角形的底和高认识三角形的底和高（二）合作交流，探索新知（二）合作交流，探索新知（1）情景引入）情景引入爸爸应该选爸爸应该选 的三角形帐篷。的三角形帐篷。高高认识三角形的高和底认识三角形的高和底什么是三角形的高？什么是三角形的底呢？什么是三角形的高？什么是三角形的底呢？底底B高高AC指一指：哪条是三角形的高？指一指：哪条是三角形的高？ 哪条是三角形的底？哪条是三角形的底？ 怎样画平行四边形的高？高高 在斜边和上底的交点处作下底的垂线在斜边和上底的交点处作下底的垂线,高就是上底和下底之间的垂线。高就是上底和下底之间的垂线。 下底下底上底上底 小组合作探究，三角形

6、有几条高？AB点A对线段BCc点B对线段AC点C对线段AB三角形有三条高、三条底高高底底（二）探索新知、合作交流（二）探索新知、合作交流 坏狐狸提出的问题：为什么昨天坏狐狸提出的问题：为什么昨天“平房子平房子”被我被我推两下就塌了，而今天的推两下就塌了，而今天的“三角形房子三角形房子”怎么推也推怎么推也推不塌呢？不塌呢？ 实验解疑、探索特性实验解疑、探索特性学生拉平行四边形和三角形，谈感受。学生拉平行四边形和三角形，谈感受。三角形具有稳定性三角形具有稳定性（二）探索新知、合作交流（二）探索新知、合作交流实验解疑、探索特性实验解疑、探索特性 举例子，说一说生活中哪些事物使用了举例子，说一说生活中

7、哪些事物使用了三角形的特性。三角形的特性。 古代金字塔每个侧面都是三角古代金字塔每个侧面都是三角形，距今已有四千六百多年，依然形，距今已有四千六百多年，依然屹立不倒。屹立不倒。 我们的椅子脚松了怎我们的椅子脚松了怎么办？么办？学学以以至至用用巩固知识、扩展延伸巩固知识、扩展延伸（一）填空：（一）填空： . .三角形是由（三角形是由（ ）条边、（）条边、（ ）个顶）个顶点、（点、（ ）个角组成的。）个角组成的。 . .三角形具有（三角形具有（ ）。）。（二）判断：二）判断： . .由三条线段组成的图形是三角形。由三条线段组成的图形是三角形。 （ ） . .自行车车架运用了三角形的稳定性原理。自行车车架运用了三角形的稳定性原理。（ ） . .三角形有一条高、一条底。三角形有一条高、一条底。 （ ） 围篱围篱笆笆哪种方法更牢固，为什么？哪种方法更牢固，为什么？通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？六、板书设计 三角形的特性稳定性高高底底