艺术设计教育教学的改革-精品文档.docx
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1、艺术设计教育教学的改革艺术设计教育能够培养学生的感悟力、鉴赏力、审美力以及创造能力的教育,它能够促进学生关注人们精神和心理上对美的需求。艺术设计教育是一门很感性的学科,也是一门人文学科,艺术着眼于美,是视觉艺术的体现,用一种生动形象,鲜明直观的艺术形式呈现出艺术的真理。本文分析了我国理工科院校艺术设计教育所处的现状,并提出改革办法,使艺术设计教育在理工科院校有一个更好的发展。关键词:艺术设计;教育教学;改革李泽厚对于艺术教育有着本人独特的见解,他曾讲:“看齐白石的画,感到的不仅是草木鱼虫,而能唤起那种清新放浪的春一般的生活的欣慰和喜悦;听柴可夫斯基的音乐,感到的也不只是交响乐,而是听到那种如托
2、尔斯泰所讲的:俄罗斯的眼泪和苦难,那种扣人心弦的生命的悲悼。也正由于这样,你才可能对着这些看来似无意义的草木鱼虫和音响,而低回流连不能去了。读一首诗、看一幅画、听一段交响乐,经常是通过有限的感悟印象,不自觉地感觉到某些更深远的东西,从有限的、偶尔的、详细的诉诸感官视听的形象中,领悟到那日常生活的无限的内在的内容,进而提高我们的心意境界。从他的语言描绘中给人们展现了一个美妙的艺术世界,也详细的呈现了艺术设计教育对人们产生的影响和重要作用。艺术设计教育带给人们美的享受,抚慰苦闷的心灵,升华人们的精神,因而对艺术设计的教育对人们又深远的影响。一、概念研究我国有着本人独特的国情,当代艺术设计的观念是从
3、1980年左右传入我国的,经历了三十多年的发展和成长,不仅是艺术设计行业还是艺术设计专业学习都造成了一些弊端。艺术设计长期以来被人们以为是一个能够“走捷径的专业,而目前我国的艺术设计专业出现了一部分平凡之作,对国外的一些艺术形式抄袭严重。因而,艺术设计教育要从根本上使人们认清现状,清醒理智的发展具有中国民族特色的当代艺术设计教育。艺术设计教育能够提高人们对美的理解和感受,培养专业学生对艺术的表现力和创造力,它能够提高学生的专业素养,由学校或者一些专门的机构针对提高学习者美的素养和表现美的能力。主要以抓学习者在把握理论知识的基础上的实践能力,培养一批从事艺术设计专业工作的人才。而更广泛的含义主要
4、是指把艺术和人的情感联络在一起,艺术从本质来看,是人们情感的外化,它体现了人的想象力,创造力,能感动人心,触动人的心灵,起到教化,启发人的作用。把现实生活跟精神世界中与设计有关的相关事物,能使人们产生审美情感的物品和感觉,都能够被想象成是一种艺术设计教育。二、艺术设计教育所处的现状理工类学科是大学专业分类中最广的专业,它主要的学科是自然科学,理工科专业都是面向高考理科考生招生。主要两个方向为理学和工学。在理工科院校艺术设计教育存在一个普遍的认知,以为它是其他专业的辅助学科,是一种娱乐性的教育,能够在紧张的学习之后作为一种消遣手段。这是由于长期以来人们对艺术设计教育不重视,使它的地位在整个学科中
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