多媒体技术在中职语文教学中的意义（精品）.docx

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1、多媒体技术在中职语文教学中的意义摘要：随着科技的不断进步，越来越多的当代科技手段应用于教学工作之中，帮助老师开展更为高效的课堂教学，也丰富了学生的学习生活。在中职语文教学中，老师就应当合理的使用多媒体技术，不断提升学生学习语文的兴趣，充实教学容量，让学生在有限的时间内学到更多的知识技能，并且丰富练习形式，稳固学生在课堂上所学的知识点。进而不断提高中职语文教学的有效性，更为科学的提升学生的语文水平。关键词：多媒体技术；中职语文；应用方式语文学科对学生个人能力的提升和今后的发展起着特别关键的作用。但就中职学生来讲，他们的自控能力和自主学习能力一般，学好语文仍需老师的科学指导。因而在中职语文教学中，

2、老师需要注意从多方面入手，找寻提升教学有效性的方式，力求为学生语文的学习成绩的提升带来更大的帮助。而随着当代科学技术的不断进步，能够应用到当代教学之中的高科技手段在不断增加，老师能够在教学中适当应用多媒体技术，不断提升语文教学的有效性。一、提升学生学习兴趣大部分学生生长的环境缺少良好的语文沟通的条件，直接导致学生不能认识到语文学习的重要性，学习语文的积极性不够高。因而需要老师首先从提升学生语文学习兴趣的角度入手，合理使用多媒体技术，调动学生学习语文的积极性。老师能够利用多媒体技术为学生创设愈加亲近语文的语言环境，给学生更多用语文沟通的时机，帮助学生正视语文，从本身提升对语文学习的重视程度。同时

3、老师能够根据每节课不同的教学内容，利用多媒体技术，开展形式丰富的课程导入，让学生感遭到语文学科的灵敏性，明确语文不仅仅是用以沟通沟通的语言，还蕴含着丰富的民俗文化、哲理与内涵。例如在学习有关家庭的内容时，老师能够直接利用多媒体向学生展示家谱，并对应每一个人物分别标注称谓。进而引入介绍相关家庭幸福这一主题，也一定程度上帮助学生学到更多的有关家庭幸福的情感。同时在完成这一单元学习之后，老师能够让学生利用本单元所学的知识，设计一段有关介绍本人家人的对话，并录制下来，利用多媒体播放。这样学生能够愈加直观的看到本人在课堂上的表现，认识到本人在家庭和实际沟通中存在的问题，帮助学生愈加有针对性的提升本身的语

4、文水平。这样在中职语文教学中，老师合理的使用多媒体技术，就能够提升学生学习语文的兴趣，愈加积极的配合老师完成日常的教学工作。二、充实课堂容量这阶段教材中所呈现出来的语文知识技能相对有限，部分学生需要接触到更为丰富的语文知识，老师也需要利用更多的语文知识来提升学生的阅读和写作能力。而多媒体技术的出现，能够帮助老师更为有效的充实课堂内容，在有限的时间内教授给学生更为丰富的内容。在实际教学中，老师能够应用多媒体技术愈加形象的向学生介绍其所学课文的背景，或者让学生了解各单元讨论的主题，帮助学生更为深化的领悟中西方文化的差异。老师还能够利用多媒体来播放课件，突出每节课的重难点内容，并重点标注需要学生把握

5、的知识点，引导学生愈加关注每节课需要把握的重点，在课堂上更有目的性和针对性的理解与记忆。同时可以以根据学生在课堂上的表现，有针对性的根据学生的理解和把握情况，结合学生的兴趣喜好，为学生扩展一些其感兴趣的，对语文学习有帮助的课外知识。例如在学习课文时，老师能够在课件上标注出等重点内容，并在课件中屡次出现，加深学生的印象，让学生愈加深入地把握这些知识。这样老师即使不强调这些内容为本节课重点学习的内容，学生也能够感遭到其重要性，同时在观看课件经过中也得到了重复的记忆，一定程度上节省了教学的时间。老师还能够利用多媒体向学生展示一些大部分学生感兴趣以及富有趣味性的工作岗位和行业，并加以简单的介绍，让学生

6、愈加了解其今后想要努力的方向。这样老师在教学中合理利用了多媒体，能够有效提升教学效率，也在有限的课上时间让学生了解到了更多与本单元相关的内容，拓展了学生的知识面。三、丰富练习形式老师完成授课之后，还需要结合每节课的教学内容，设计一定的练习，了解学生的学习情况，并帮助学生自查，稳固课上所学内容。此时老师就能够利用多媒体，带给学生形式愈加丰富的语文练习。在课上练习部分，老师能够利用多媒体，展示给学生更多常规化的语文试题，让学生迅速做出反响，高效的练习学生的答题速度与准确度。老师还能够将练习竞赛化，对本班学生进行简单的分组，各组抢答，并记录相应的分数，最后对分数最高的小组给予一定的奖励。在每完成一阶

7、段的学习之后，老师能够让学生在课上给视频配音，更多地利用已经学过的语文知识，让学生设计出相对合理的语言，为一样的视频配上不同的声音，带来不同的观赏效果。而课外练习部分，老师能够鼓励学生多利用电脑等当代技术手段，根据老师设计的练习要求，以本人喜欢的形式完成作业。比方能够为本人喜欢的动画配音，能够写剧本并在父母或其他同学的配合下演出并录像等等。这样给了学生更多的应用课上所学语文知识的时机，也提升了学生的综合实践能力。中职生在完成形式丰富的语文学习经过中能感遭到乐趣，发挥本身的才能，进而愈加喜欢学习语文。四、结语综上所述，在中职语文教学中应用多媒体技术，能够从提升学生学习语文的兴趣的角度出发，让学生愈加积极的介入到语文教学与学习之中，并利用多媒体技术充实课堂容量，让学生接触到更多与语文相关的知识技能，还能够从丰富课堂练习和课后练习的角度出发，提升学生应用语文的能力。进而不断提升教学的有效性，提高学生的语文水平。