《古代寓言二则》课堂练习.ppt

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1、古代寓言二则练习w1给下列加粗的字注音w（1）郑人买履履（）（2）遂遂（）不得履w（3）宁宁（）信度（4）遽遽（）契（）其舟2解释下列加粗的词w（1）置之其坐坐坐：w（2）而忘操操之操：w（3）反反归取之反：w（4）遽遽契其舟遽：w（5）楚人有涉涉江者涉：w（6）宁信度，无无自信也无：2解释下列加粗的词w（1）置之其坐坐坐：同“座”，座位w（2）而忘操操之操：拿，携带w（3）反反归取之反：同“返”，返回w（4）遽遽契其舟遽：立即，匆忙w（5）楚人有涉涉江者涉：搭船度过w（6）宁信度，无无自信也无：不3辨别下边语句中的“度”的不同意思w（1）先自度度其足，而置之其坐w度：w（2）已得履，乃曰：“

2、吾忘持度度。”w度：3辨别下边语句中的“度”的不同意思w（1）先自度度其足，而置之其坐w度：量长短w（2）已得履，乃曰：“吾忘持度度。”w度：脚的尺码4解释下列语句中“是”的意思w（1）是是吾剑之所从坠是：w（2）你不要把他说得一无是是处是：w（3）韩非是是韩非子的作者是：4解释下列语句中“是”的意思w（1）是是吾剑之所从坠w是：这w（2）你不要把他说得一无是是处w是：对，正确w（3）韩非是是韩非子的作者w是：表示判断5解释下列“之”的意思并按要求归类w先自度其足，而置之之其坐w至之之市，而忘操之w舟止，从其所契者入水求之之w（1）做代词，代物的：w（2）做动词用的：5解释下列“之”的意思并按

3、要求归类w先自度其足，而置之之其坐。量好的尺码w至之之市，而忘操之到去w舟止，从其所契者入水求之之剑w（1）做代词，代物的：w（2）做动词用的：6说说下列语句的意思w（1）及反，市罢，遂不得履。www（2）人曰：“何不试之以足？”www（3）其剑自舟中坠于水。www（4）舟止，从其所契者入水求之。6说说下列语句的意思w（1）及反，市罢，遂不得履。w等到他又返回集市时，集市已经散了，终于没有买到鞋子。w（2）人曰：“何不试之以足？”w有人问：“为什么不用脚试一试鞋的大小呢？”w（3）其剑自舟中坠于水。w他的剑从船中掉到水里。w（4）舟止，从其所契者入水求之。w船停了，从他刻记号的地方下水找剑。7

4、读句子，回答问题w（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。w（这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己的尺码。这个“多此一举”的行为反映了什么？）7读句子，回答问题w（1）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。w（这个郑人自己去集市上买鞋，却先要量好自己的尺码。这个“多此一举”的行为反映了什么？）w答：反映他思想僵化，宁可信“度”而不信自己的脚w舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？w（这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？）w舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？w（这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？这给我们怎样的启示？）w原因是他不知道船和剑的关系是一动

5、一静，而把两者都看成静的了。这启示我们要尊重实际，用发展变化的观点来看问题。8课文中的郑人和楚人的言行都十分可笑，请按要求默写出有关句子w（1）郑人最可笑的“言”：www（2）楚人最可笑的“行”：8课文中的郑人和楚人的言行都十分可笑，请按要求默写出有关句子w（1）郑人最可笑的“言”：w宁信度，无自信也ww（2）楚人最可笑的“行”：w从其所契者入水求之。9填空w（1）郑人买履选自_，作者是_。刻舟求剑选自_。w（2）读了这两则寓言后，请说说你对寓言的认识：_。9填空w（1）郑人买履选自_，作者是_。刻舟求剑选自_。w（2）读了这两则寓言后，请说说你对寓言的认识：用假托的故事来说明某个道理，带有讽刺性。9综合题综合题w这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点？你认为现实生活中还有这样的人吗？如果有，请举出例子说明。w两人都思想僵化，不懂得实事求是的道理。因此，事情就做不成：郑人买不到鞋，楚人找不到剑。w联系实际举例，可以举死搬教条，硬套框框，而不顾客观实际的人，也可举一味凭主观想像从事，无视变化了的客观实际的人。