部编版语文四年级上册第5课（一个豆荚里的五粒豆）知识点_.docx

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1、部编版语文四年级上册第5课（一个豆荚里的五粒豆）知识点_部编版语文四年级上册第5课（一个豆荚里的五粒豆）知识点部编版语文四年级上册第5课（一个豆荚里的五粒豆）知识点第5课（一个豆荚里的五粒豆）知识点01我会写豌wn豌豆、豌豆叶、豌豆苗按n根据、按讲、按铃舒sh舒适、舒适、舒畅适sh舒适、适宜、适龄恐kng恐怕、恐惧、恐慌僵jing僵硬、冻僵、僵持硬yng硬抢、坚硬、硬件枪qing手枪、玩具枪、激光枪耐ni耐心、忍受、耐人寻味探tn探出、探望、探听愉y愉悦、愉快、欢愉曾cng曾经、未曾、何曾02我会认预y预定、意料、预感揭ji揭露、揭露、揭示啪p啪啪、啪啪响、劈劈啪啪苔ti苔藓、青苔、海苔囚qi

2、囚犯、死囚、囚禁框kung窗框、门框、画框溢y弥漫、溢出、才华横溢03多音字称chn相称chng称号和h和气hou暖和h附和涨zhng膨胀zhng涨潮曾zng姓曾cng曾经04近义词饱满逐一丰腴穷苦逐一穷困温和逐一温顺确实逐一确实爆裂逐一爆炸05反义词僵硬逐一柔软饱满逐一干瘪虚弱逐一强健愉快逐一难过06理解词语预感：事先的感觉。揭晓：泛指把事情的结果公开出去。僵硬：肢体不能活动。青苔：阴湿地方生长的绿色苔藓。相称：事物配合起来显得适宜。水笕：引水的长竹管，何在房檐下田间。弥漫：(情绪、气氛等)充分流露光彩：颜色和光泽；光芒。盘绕：螺旋状地或圈状地缠绕在某物上。07句子解析1.豌豆根据它们在家庭

3、里的地位，做成一排。这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时愈加人性化。2.“如今我要飞向广大的世界里去了！假如你能捉住我，就请你来吧！第一粒豌豆讲完就飞走了。从这粒豌豆的话中能够感遭到此时的它是多么兴奋。要飞向广大的世界了，这对它来讲是一件多么值得庆贺的事。3.“真的，它如今要开花了!小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它娇嫩的叶子。这一天几乎像一个节日。写出了小女孩高兴的心情。小豌豆的长大知足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的自信心。4.小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它娇嫩的叶子。这一天几乎像个节日。节日是令人高兴的日子，小女孩看到了盛开

4、的豌豆花，吻到了娇嫩的叶子，这是从来没有过的事情。小女孩好起来了，真是一件令人兴奋的事。5.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩她的脸上弥漫着健康的光彩，她的眼睛发着亮光正凝视着豌豆花，快乐地微笑着。“脸上弥漫着健康的光彩“眼睛发着亮讲明小女孩已经恢复了健康。豌豆开花了，小女孩的病也好了，这奇迹正是豌豆带给小女孩的。08问题归纳1.课文讲了一个什么故事?部编版语文四年级上册第5课（一个豆荚里的五粒豆）知识点部编版语文四年级上册第5课（一个豆荚里的五粒豆）知识点有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个

5、多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也有了希望，最后病好了。2.豌豆为什么想出去？哪个词详细讲明了想出去的理由？由于害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬详细讲明了豌豆们想出去。3.被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯，但它长得很好，为什么？这句话运用了比喻的修辞手法，它抱怨恶劣的环境，但是不灰心，不失望，努力生根发芽。4.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园呢？写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她十分盼望小豌豆苗能给小女孩带来希望。5.在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?讲讲你的理解。那粒飞进长满了青苔的裂缝里去的豌豆,最值得称赞,由于它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的

6、小女孩带来了愉快和生机。09课文分段第一部分1-6：写豆荚里的五粒豆等待着做点儿事情。第二部分7-12：写五粒豆被孩子射到了不同的地方。第三部分13-21：详细描写了最后那粒豆的情况。第四部分22-24：写五粒豆的最终结果。10课文主题有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。11教材课后习题3.伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就渐渐就变好了呢？和同学沟通你的想法。由于小豌豆的顽强生命力，感动了小女孩，使她也有了想继续活下去的动力，众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以她病就好了。