高校生行为安全教育的研究-精品文档.docx

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1、高校生行为安全教育的研究1加强高校学生安全教育的必要性1.1提早适应复杂的社会治安环境的必然准备在市场经济的高速发展和教育制度不断改革的大背景下，高校已逐步打破传统的办学形式，逐步走向市场、走向社会，封闭的校园被开放、复杂的小型社会所取代，新的校园安全问题逐步显露.在此需要指出的是，行为安全问题不仅仅会在校园内频繁发生，学生毕业步入社会之后也不可避免.这就要求高校学生在校学习科学文化知识的同时，也应加强安全防备意识和遵纪守法观念.主动学习安全知识和有针对性的法律法规是及其必要和迫切的.只要把握了一定的安全防备技能，才能够帮助我们将法律作为维护本人以及别人合法权益的有效武器.总之，加强对高校学生

2、的行为安全教育，是高校学生提高自我保护意识与能力，预防和减少违法犯罪，适应当前复杂的社会治安环境的前提准备.1.2促进依法治国、依法治校顺利施行的有效措施在“依法治国、依法治校标准不断提高的同时，国家以及社会各界对高校学生的行为安全关注度也逐步提高.高校学生的行为安全教育已经不再仅仅停留在口头语道德方面，而是纳入法律规范保障制度.无论是（高等教育法），还是（普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定），都明确规定了学生行为安全教育中高校需要履行的的权利和义务，并且大致构成了高校学生行为安全教育的法规体系，为其提供了强有力的法律保障.而要想使高校学生自觉学习高校行为安全教育法律法规，就必须规范而全面

3、地开展高校学生行为安全教育.2对高校学生进行行为安全教育的内容2.1安全知识教育高校学生了解和把握必要的生活常识和安全防备知识，不仅能帮助学生在碰到危险时有效的保护本人，还能在必要时刻维护别人免遭危害.对高校学生进行安全知识教育，应从下面两方面入手.首先是当代社会每位公民都应具备的最基本的生存本能素质基础安全知识，即高校学生在日常生活中应把握的基本常识.例如交通安全、用电安全、自然灾祸下的应急反响及逃生等.二是针对从事消防、矿业、冶金、建筑等行业的专业人员，所应具备的的专业知识和安全防护技术等.2.2法制观念教育高校作为培养国家的接班人和建设者的基地，有义务为社会输出合格的懂法、守法、执法的高

4、素质人才.因而，加强高校学生的行为安全教育，尤其是关于法制观念的教育是特别必要和重要的.既能够使高校学生明确公民的权利与义务，明白什么在法律规定的范围内能够做，什么超出了法律制度和道德标准，分清犯罪与非犯罪的界线，还能帮助学生运用法律武器维护国家和本身的利益和权益，与犯罪行为作斗争.针对高校学生的法律法规教育，除开展相关法律必须课程外，还应组织学生学习其他课程及安全教育.如：（刑法）、（宪法）、（安全生产法）、（治安管理处罚条例）等相关法律法规，以促使高校学生加强法律意识和法制观念，进而更好的预防和减少违法犯罪行为，保障高校学生行为安全.2.3安全防备及自我保护的知识教育加强学生的安全防备和自

5、我保护意识教育是保障高校学生行为安全的重要措施.高校学生在了解相关法律法规的基础上，还应具备安全防备和自我保护的基本常识，如在发生火灾事故时拨打火警“119，会正确使用灭火器；在本人或者别人的生命财产遭到威胁时，拨打匪警“110，如现实情况报警条件不具备时，首先要尽量冷静，在自我保护的同时，努力找寻自我挽救的方法；在日常生活中，还要了解怎样有效防备意外事故、食物中毒、流氓滋扰等潜在问题，并把握防抢、防受骗的基本常识；在人际交往中，尤其是女生与异性的交往中，更要注意保护本人不受伤害，不到偏僻地方游玩，尽量避免单独出行.2.4当代安全理念教育提高人们的安全理念，无论是在日常生活还是在工作学习中，都

6、是不可忽视和替代的的.而要避免、进而消除不安全行为，就必须以树立正确的安全行为意识和价值观为基础，将“安全至上、“安全高于一切的当代安全观念放在首要位置，将安全作为第一公理扎根于广大师生的内心深处，真正做到以人为本、珍惜生命、关爱生命.因而，必须加大高校学生行为安全教育的力度，尤其是当代安全理念的宣传，尽快在各大高校中构成学习当代安全理念的浓郁气氛，提升高校学生的安全理念与意识.3加强高校学生行为安全教育的途径和措施3.1加强安全教育队伍的建设，各部门齐抓共管大部分高校的行为安全教育工作目前基本由班级辅导员承当.而辅导员不仅肩负学生的学习、生活、思想的等各项繁琐复杂的工作，还很难得到令人满意的

7、福利待遇，造成辅导员工作热情下降，人心不稳，以致出现学生行为安全教育的漏洞.因而加强高校学生安全教育队伍的建设特别必要而迫切.应改变单纯依靠辅导员管理的现状，改为综合依靠学生各管理部门，包括学生处、学校党、团组织等共同构成齐抓共管的新格局，调动高校管理工作各部门的气力，减轻辅导员工作压力，明确安全教育分工.在开展日常的宣传教育的基础上加强管理，要建立、健全高校行为安全领导小组，完善行为安全教育机制，各部门互相配合、加强合作，明确各部门职责，到达层层落实.3.2积极调动各方面气力，大力开展宣传教育活动根据笔者对高校学生行为安全教育的研究发现，仅仅依靠学生组织和学生管理有关部门的管理还远远不够，加

8、之大力度的宣传教育活动才能收到预期、甚至更好的效果.十分需要指出的是，要大力发挥高校作为学生接受安全教育的首要阵地作用，切实做到“一切为了学生，为了学生的一切，根据学生的现实需要，本着实事求是的原则，对学生进行具有针对性的、详细的行为安全教育.在宣传方面，将课堂教学与专题讲座作为对高校学生进行行为安全教育的基本载体.既要充分发挥课堂教学的主渠道作用老师在相关课程和教学环节中结合授课内容对学生进行行为安全教育.又要发挥网络信息技术的辅助作用，可利用在校园网公开宣传相关行为安全知识、法律法规知识，或者由专门负责的教师结合学生的日常生活，运用相关案例等在网上教学，以普及安全知识，提高学生自我防备意识

9、和自我保护能力.进而使大学生安全教育全面得到落实.3.3建立健全高校学生行为安全教育的运行机制为真正将高校学生行为安全教育工作落到实处，在上面两点的基础上，还应建立健全高校学生行为安全教育运行机制.并且需要注意下面三点：首先应建立专门的高校学生行为安全教育领导机构，该机构专门负责学生的行为安全教育，学期初制定教育的内容和教育计划，学期中派专门的教师进行安全教育授课，并且在学期末对该学期的教学效果进行评价.其次是理顺安全教育体制，将高校学生的行为安全教育纳入学校的整个教学计划，到达一个理论高度.最后是建立和完善相关制度，保证高校学生行为安全教育能够平稳、顺利地运行。4结语对于高校学生的行为安全教育并非一朝一夕就能解决，除了需要教育行政部门的高度重视和社会、家庭、学校的严密配合，更需要学校把学生的行为安全教育工作作为重中之重，各部门齐抓共管，加强宣传力度，完善相关机制，以提高高校学生行为安全意识和自我保护能力，提高学生综合素质，切实到达对高校学生进行行为安全教育的目的。