思想政治教育的情感教育建设-精品文档.docx

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1、思想政治教育的情感教育建设一、情感教育在高校网络思想政治教育中缺失的表现高校网络思想政治教育普遍侧重对学生的管理，而忽视了教育的内容和作用，十分是情感教育，表现为难以知足大学生的情感需求、忽视了大学生的情感的培养和情感的升华。一网络思想政治教育忽视了大学生的情感需求我们现阶段网络思政大多采用灌输式的教育法，只是针对大多数人而忽视了个别群体，比方问题学生、精英学生和贫困学生的特殊情感需求。大学生这一时期处在由学校向社会的过渡时期，怎样适应新的环境、怎样进行角色的转换、怎样处理理想与现实矛盾的关系，当学生面对这些问题的时候容易出现无助和焦虑。网络思想政治教育往往注重管理而忽视教育，十分是这些特殊个

2、别的情感需求，引起学生消极、失望、无助的情感体验。二网络思想政治教育忽视了大学生的情感培养网络思想政治教育向大学生传达的是单纯知识认识性教育，忽视了大学生主体独立意识和社会责任感的培养，忽视了感恩和信仰的教育。这样在大学生中普遍存在着以自我为中心、注重提高学习成绩而忽视本身素质的全面提升、很难把个人理想与国家理想相结合的现象。三网络思想政治教育忽视了大学生的情感升华网络思想政治教育侧重管理，往往着眼于“小情，小爱，而且大多数学生都是独生子女，在家长的溺爱中成长，往往过分关注本人的生活、学习，而忽视对家长和学校的感恩；过分关注向家庭和学校的索取，而忽视了对社会的奉献；过分关注本人的短期目的，而忽

3、视了对国家发展的关注。这些都不利于大学生健全人格和高尚情操的培养。二、高校网络思想政治教育中加强情感教育建设的措施培育情感是网络思想政治教育中的重要环节，高校要在硬件和软件上双管齐下，进行情感教育，进行情感升华，最终构成健康、积极、高尚的道德情操和促进大学生的全面发展。一加强情感教育的针对性，尊重和知足学生的情感需求网络思想政治教育要从实际出发，针对不同的学生、学生的不同阶段和学生的不同问题，着眼于大学生的实际情况，详细问题详细分析，尊重他们的情感需要，知足他们的合理需求。最后要根据这些信息反应，制定出不同问题的解决方案和详细制度，体现出网络思想政治教育的针对性和灵敏性。二培养大学生情感升华网

4、络思想政治教育中的情感教育在知足大学生合理需求的同时，要进行情感的升华。首先是要加强感恩教育。大学生要对关心和帮助本人成长的人心存感恩：对父母的养育要有感恩之心，对师长的教导要有感恩之意，对社会的帮助要有感恩之情。网络思想政治教育要采用各种方式进行感恩教育，促使学生自觉怀感恩之心，行感恩之举。第二要培养大学生的社会责任感，做社会公民。通过网络这个平台，让学生关注学校发展、社会热门问题和国家发展，引导学生为学校发展献计献策，开拓专栏讨论热门问题，激发学生的介入热情，进而培养他们的社会责任感。第三要培养大学生对自然环境关注和保护的情感品质。网络思想政治教育要时刻注意培养大学生人与自然和谐相处的生态

5、意识，从关心身边环境，从身边小事做起，逐步树立珍爱环境保护自然的情感，过低碳生活、建设低碳家园，为人与自然和谐发展做出本人的奉献。最后要培养大学生的信仰教育。要通过网络给受教育者教授知识、道理和理论，做到真学、真信和真用，激发其追求真善美的热情，构成大学生的理想和信念，并自觉将其转化为个人行动，为实现个人和国家理想而不断奋斗。三建设合适于情感教育的网络思想政治教育新形式首先，要构成学校领导、老师、心理辅导员、学生、家长等教育主体积极参加的网络沟通形式。传统意义上的网络思想政治教育以心理辅导员和学生为主体的互动沟通形式，网络思想政治教育的情感教育要求介入主体多元化，这就要求思想政治教育的教育者不

6、仅需要辅导员，而且需要带课教师和家长。带课教师以其学识魅力和人格魅力成为受教育者知识的启蒙者、行为道德的示范者和学生成才成长的引导者。他们不仅能用本人广博的知识、智慧和丰富的人生阅历教育学生，而且能以积极的人生态度和价值取向感染学生，有利于对学生进行情感教育。在学生思想政治教育中，他们无疑发挥着表率的作用，所以在网络沟通中，让带课教师介入进来，能够发挥其在专业上的优势，对学生进行知识和情感的双重教育。家长是孩子的第一任教师，家长介入到网络思想政治教育中来，随时与学校保持联络，能够了解孩子在学校的表现，同时帮助学校了解学生的家庭背景、文化和对孩子的期望。学校则要有计划地对家庭情感教育的性质和方向

7、加以引导，力争家庭教育和学校教育的培养目的得到更多的一致。当孩子在学校教育中出现问题时，家长能够第一时间了解情况，为学校提供有效信息，这样问题就能及时得到解决。家庭和学校的互动构成网络教育合力，加强学生情感教育的效果。学校领导是网络思想政治教育中情感教育的领导者、组织者和协调者，介入到网络思想政治教育中来，能够及时了解网络思想政治教育工作进展情况、学生和教职工的思想政治状况和学生思想存在的主要问题，建立思想政治教育管理队伍、对情况进行回复和处理、建立问题反应制度。学校领导的介入，能够有效提高思想政治教育十分是情感教育的实效。第二，开发合适于网络思想政治教育情感教育的网络平台。为了便于领导、老师

8、、心理辅导员、家长都介入到网络思想政治教育的情感教育中来，学校要开发合适于情感教育的各种应用平台。辅导员能够通过MSN，QQ，手机飞信消息，了解学生的即时动态；辅导员能够通过博客、公共邮箱发表一些提高受教育者道德情操的案例和文章；学校能够通过家长领导沟通室、辅导员流动站、心理聊天室即时解决学生情感、生活、学习和就业等各个方面的问题；学校能够通过网上图书馆让学生提高认知水平，开阔视野，丰富精神文化生活，进而促进学生的全面发展。在网络思想政治教育中加强情感教育需要学校领导、老师、心理辅导员、学生和家长的共同介入和共同努力，这样才能切实提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，同时能够加强思想政治教育的感染力和实效性。