农村家庭教育的现状-精品文档.docx

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1、农村家庭教育的现状 (一)转变家长教育观念，注重孩子全面发展1认清形势，摒弃读书无用论思想加强农村家长的育人观、就业观。农村家长要转变“读书无用论的思想。据调查，有些家长不但让子女放弃了继续读书的时机，也不注重对子女进行职业教育和技能教育。通过宣传和学习，让家长了解当今社会是知识爆炸时代，不把握一定的文化知识、科学技术就将被社会淘汰，成为现代的文盲。求学读书是立足社会成为有用之才的根本途径，家长不要被眼前的物质利益所迷惑，为了子女的长远发展，不要剥夺孩子读书的权利。2加强品德教育，注重视人格培养把握一定的知识与技能对孩子虽然重要，但农村家长也不能忽视对孩子品德和人格的培养。有专家曾经指出，学生

2、的品德教育、心理健康教育是教育的根本所在，身体与心理都健康才是真正的健康。家长要尽到父母教育的责任，观察到孩子的行为和心理变化，对孩子心理上的困惑和行为上的偏差及时给予纠正，以积极健康的心态、正确的方法教育孩子，让孩子懂得父母的辛苦，使孩子树立正确的学习观、孝道观。家长在关注孩子成绩的同时，不要错误地以为家长只要在物质上知足孩子即可，教育孩子是学校的事。家长需培养孩子的社会公德、孝敬父母、与人为善，要教育孩子成为一个善良的人，帮助子女树立正确的世界观、人生观、价值观，为日后步入社会打下坚实的基础，这将使孩子受益一生。 (二)积极探究家教方法，促进和谐亲子关系1提高本身文化素质，为孩子树立典范有

3、农村的家长不但受教育程度很低，并且不懂家庭教育方面的知识，缺少教育子女的有效方法。让农村家长把握一些基本的心理学与教育学的知识也是解决家庭教育问题的有效途径。孩子在成长的经过中会碰到各种的问题，作为家长应该把握孩子在不同阶段的心理特点和生理特点，不能完全以家长的主观意愿来决定，要遵循教育规律和子女的个性特征，才能真正地教育引导孩子克制困难，健康成长。对于子女成长中出现的问题，父母的言行对子女总是有潜移默化的影响，父母的典范作用对子女成才有重要意义。青出于蓝而胜于蓝，农村家长需树立终身学习的意识，不断提高本身的科学文化素质，紧跟时展的步伐。家长平常与孩子勤沟通，不要总是留恋于麻将桌旁或只顾赚钱疏

4、于对孩子的教育。这些行为往往会导致其子女会过于追求物质享受，尚失了个人进取精神，子女会构成父母不靠个人努力实现了富有，本人不需要努力学习。2经常与子女沟通，建立和谐亲子关系亲子关系是每个人一生中最早接触、持续时间最长的社会关系，它蕴含着教育子女的宏大能量。首先，尊重理解孩子。父母与孩子沟通时，要和孩子建立在平等的基础上，不要摆出家长命令式的口气搞一言堂，做到“晓之以理，动之以情，让孩子感受父母的关爱。其次，建立孩子的自自信心。家长对孩子的期望值不要过高，当孩子获得成绩时，要及时给予表扬、夸奖。孩子犯了错误，要根据孩子的个性特点引导教育孩子，让孩子心悦诚服地接受，千万不可揪住一点错处不放。再次，

5、家长与孩子沟通时要寻找共同的话题，学会聆听孩子的想法，不能总是问孩子的学习情况，否则时间长了孩子对父母的谈话产生抵触。3家庭成员教育观念协调一致，克制祖辈教育弊端父母之间、父母和老人之间的教育方式往往不一致，这样的家庭不利于子女性格的构成。父母作为孩子的第一监护人，在家庭中应各自承当起教育孩子的主要职责。首先，父母任何一方都不能只顾着赚钱而把孩子托付给别人进行管教，严父慈母，教育孩子的方式和角色分工有所差异，“教育子女就是母亲的事的想法是错误的。其次，父母需要做好长辈的工作，教育子女要保持一致的立场。在某一阶段或针对某一件事的教育方式上，家长之间不要矛盾、对立。祖父母不要一味地宠溺孩子，常言到

6、“惯子如杀子。两辈家长若在孩子面前各执己见，孩子易对事物失去判定的标准，无所适从，产生副作用。 (三)学校教育带动家庭教育，构成育人合力家庭教育和学校教育好比一辆马车的两个轮，只要有一个轮的方向出现偏差，就有可能使马车颠覆。家庭教育是学校教育的基础和延伸，家庭教育顺利有效地开展离不开学校教育和社会教育的有机配合。当前农村家庭教育与学校教育脱节现象很普遍，家长与学校、老师之间很少沟通，家庭教育没能起到配合学校教育的作用，学校没发挥其应有的指导家庭教育作用。为了收到预期教育效果、促进学生全面发展，学校应当主动与家长联络。农村家长的整体文化素养偏低，不懂得怎样科学地教育孩子，存在着教育完全是学校的任

7、务的思想。家庭教育需要学校的指导，老师应主动将每个孩子的学习状态、行为规范、道德水平等表现及时反映给家长，以便家长能采取有针对性的家庭教育配合学校教育。另外，利用寒暑假，老师应到学生中家访，了解学生的成长环境，给家庭教育以详细的指导。 (四)政府主导，发挥农村社区的教育作用和谐融洽的社区环境和良好的社区文化气氛，是提高农村家长教育素养的途径之一，也是农村孩子健康成长的重要因素。政府应加强农村社区建设，建立农村社区文化场所，增加农村家庭教育设施，完善农村社区服务功能，鼓励更多的农民尤其是母亲参加教育、文化等活动。为了方便农民就近开展活动，能够以村为单位组成活动单元，组织家长沟通教育子女的经历，开拓“家长书屋、“母亲讲堂等，聘请学校老师或育儿成功的家长向村民讲授简单易懂的家庭教育相关知识，开展家庭教育咨询服务等。