小学老师教学计划-精品文档.docx

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1、小学老师教学计划年是面临挑战且充满希望的一年，作为教育行业的我们自然充满自信心地迎接一切的到来，下面是我的20*年老师个人工作计划，请参考并提出珍贵建议：第一方面、工作目的1、抓好培训着眼校本，突出骨干，整体提高。2、推进课改理论支撑，加强实践，提高质量。3、推动科研完善制度，营造气氛，推出成果。4、夯实常规狠抓落实，严格管理，规范教学。第二方面、指导思想以十七大精神为动力，以“三个代表主要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进我镇素质教育的突破

2、性进展，促进全镇教育教学质量的提高。第三方面、施行策略一、突出重点，抓好毕业班质量管理工作。1、加强对薄弱学校、班级的扶持。加大对薄弱学校和班级的扶持，把下校的工作重点放在毕业班，深化部分质量较低的学校、班级进行调研指导，与学校领导、老师共同讨论、落实提高质量的方案和措施。2、指导老师做好培优扶弱工作。指导学校、老师制订切实可行的计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。进一步提高毕业班学生的科科及格率和科科优秀率，力争在今年的小学毕业素质检测中，全镇科科及格率达75%以上，科科优秀率达40%以上，上县实中学生达15人以上。3、进一步抓好学科教研。加大毕业

3、班教学研究力度，认真抓好学校、学片教研活动，积极开展温习课、试卷评讲课的研究活动，以进一步提高毕业班温习效率。4、组织毕业班学生知识竞赛。计划于期中试后组织优生进行一次学科知识竞赛，对各校的培优工作进行一次检阅。二、加强学习，提高本身素养。1、加强理论学习。学习实践“三个代表主要思想，学习十六大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经历。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时把握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。2、练好五项基本功。一练“三笔一话基本功，二练驾驭大纲课程标准和教材的基本功

4、，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练把握、运用当代教育信息技术的基本功。三、加强培训，提高师资队伍水平。1、加强骨干培训，开展“名师工程。以人为本，分类培训镇、校“名师和“学科带头人。继续围绕“六个一来培训镇级骨干老师，即：上一节校级以上示范课或汇报课；写一篇围绕“三个体现和具有本身特色的教学设计；写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结；写一篇不少于500字的评课意见；写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿；写一本不少于5000字的读书笔记或摘抄不少于50张的读书卡片。2、指导各校加强老师基本功训练。制订好基本功训练工作计划，催促老师落实自练方案，认真指导中青年老师

5、练好“三字粉笔、毛笔、钢笔，过好“三关教材关、教法关、当代教育技术辅助课堂教学关，学会“三课讲课技能、讲课技能、评课技能、会用“三机投影仪、录音机、计算机。3、指导老师做好教学反思。教学反思是老师由经历型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回首而是反省。本学期，本人计划认真抓好老师的教学反思，要请教师重点做好教学后反思，写进本人的教案中，并将其作为备课的重要内容，认真加强检查。四、推进课改，提高课堂教学效率。1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深化课堂进行调研、指导，并收集一年级课改实验老师碰到的疑难和问题，组织老师进行研究解决，及时为实验老师排忧解难，不断总结经历

6、，切实提高实验质量；要求一年级实验老师学期内要完成“三个一写一篇本人最满意的教学设计，上一节校内课改研究课，写一篇课改实验学期工作总结。2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深化课堂听课、评课，引导老师继续实践“一主“两式“三维“四以“五让的教育理念。3、指导开展好“教学质量月活动。制订切实可行的计划，继续围绕“学、看、做、写来认真指导各校开展好活动。重点抓好中心小学“教学开放周活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一年级课改及字理教学等课题实验内容在内的展示课。指导各校认真积累资料，及时做好活动总结。抓好图书、仪器和当代教学手段的管理认真指导各校“六室管理员明确本身职责，加强学习、把握相关管理

7、业务，抓好常规性管理，定期做好图书、仪器、体育器材和电教设备的清洁、维修和保养，对相关资料及时进行整理、归档。经常深化学校，加强检查和指导，坚持每月一至二次；加大电教设备的使用力度，切实抓好老师演示实验和学生分组实验操作，以拓展学生思维，激发学生学科学、用科学的积极性，提高教学效率。六、加大科研，推动教育创新。1、加强宣传，引导老师确立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让老师进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情+拼搏，不能仅靠“时间+汗水，要研究、把握教育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使学校、老师将科研认识上升到科研为教育决策科学

8、化服务、为学校发展提供目的导向和动力支持服务、为促进老师综合素质提高服务，让学校领导、老师真正树立起科研兴校的观念。2、完善制度，营造科研活动的良好气氛。协助领导修订好（武利镇中心校关于教育科研工作的若干规定），建立鼓励老师介入科研的制度，引导学校、老师积极开展教育科研研讨与实践活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好气氛。3、带头介入，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题（小学语文探究性阅读教学策略的研究）和市级重点课题（农村小学语文探究性阅读教学的研究与实践）的研究、实验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好

9、阶段总结，保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。七、夯实常规，规范教学工作。1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。认真抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进行总结反应。平常深化学校，除了做好调研指导、听课评课外，继续认真抓好“六检查。2、抓好听课、评课活动。经常必性地深化课堂听课、评课，全期听课不少于40节，介入评课、专题研究活动不少于15次。3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。认真指导老师做好平常的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整本人的教学；抓好学校、班科期中、期末试的质量分

10、析，对教学情况进行全面总结，不断加强教学动态管理。有计划地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析进行抽查。4、抓好教研组、备课组活动。继续搞好教研组长培训，认真指导教研组开展活动。教研组、备课组活动要做到“两有有组上活动计划，有研究课题或专题，“三学“学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进老汉经历，“四定教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人，“五研究研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目的与分层作业设计，研究考试质量分析。20*年我的个人工作计划已落实完毕，工作中我将会严格根据计划行事，严格要求本人，争取做一名更优秀的老师。我会在过去一年的基础上，继续努力教学，提高学生的文化课素质和思想素质。我根据现代学生的思想特点改良了我的家教学方法和能力，我与时俱进，开拓创新，积极的改造本人的世界观和人生观，我知道做一个好教师是很难的，不是随口一讲的问题，所以我才会这么努力的改造本人。在课堂上我和学生时师生关系，在课下我们是朋友关系，能够做到这样的教师，我觉得才是真的好教师，真的是和学生“打成一片，这才是现代教学的目的，我相信我会朝着这个方向前进的！