小学科学教学中多媒体技术的运用-精品文档.docx

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1、小学科学教学中多媒体技术的运用随着教育事业的不断革新，我国各地区的教育信息化程度也得到了不同程度的提升，多媒体设备的配置和多媒体技术的运用能够从形式上及内容上弥补传统教学的缺乏，同时能够加强各科目教学的趣味性及全面性，因此在教学实践中遭到了人们的喜欢。就小学科学教学而言，传统的教学形式无法很好地吸引学生的注意力，通太多媒体技术的运用则可有效改善其教学的缺乏。下面本文将简单分析小学科学教学应用多媒体技术的优势，重点围绕小学科学教学中多媒体技术的应用思路及注意事项展开深化的研究。小学科学教学对于教学环境的要求较高，该学科涵盖的内容大都比拟抽象，因此传统教学方法下小学科学课程的教学质量亟待提升。在小

2、学科学教学中，实验教学非常关键，多媒体技术的应用下能够非常直观地将一些实验中无法观察到的细微变化完好诠释出来。近年来，我国政府加大了对教学信息化的扶持力度，大部分学校都拥有了多媒体教学设备，小学科学老师须及时调整本身的教学理念及方法，灵敏加以运用。一、小学科学教学应用多媒体技术的优势多媒体教学是目前较为受欢迎的教学形式，但是要想确保该教学方法的优势得以发挥出来，需要老师客观进行分析及应用。小学科学教学的目的是提升学生的科学认知，让学生在实验中感遭到科学教学的魅力，该学科集实践性、创新性、学术性于一体，因而确保小学科学课程教学质量特别关键。作为小学阶段的基础课程科学教学须紧抓时代脉搏，加强对多媒

3、体教学设备的运用，让学生在多媒体教学环境下树立正确的科学态度，积极配合介入科学教学活动，打下扎实的科学基础，并树立远大的科学理想。从目前多媒体技术的应用现状来看，该技术具备的创新性、趣味性、直观性是其他教学方法无法比较的，因此老师需在实践中适时、正确地加以应用。二、小学科学教学中多媒体技术的应用思路及注意事项1.灵敏运用多媒体技术来进行科学教学科学教学涵盖的内容较广，其中部分教学内容很难用语言或者简单的课程实验进行展示，此时多媒体技术就能够直观地以图片、视频、音频等形式将其展示在学生面前，起到降低教学难度的作用。就（人体消化系统）教学而言，从食物的咀嚼到排出都有其既定的经过，其消化经过中的每一

4、个环节、涉及的器官等都能够借助多媒体设备展示出来，直观、真实演示教学下，学生会愈加了解人体及器官。同样在（耳朵的科学）教学中，耳朵接收音波的经过是无形的，老师能够通过模拟视频的方式让学生很好地把握相关的知识，清楚耳朵接收信息的全经过。2.以兴趣为导向，强化学生的科学认知随着时代的进步，学生对于未知世界的探索欲求也发生了较大的变化，此时拓宽教学视野,培养学生的学习兴趣也显得尤为重要。在多媒体技术应用下，教学的趣味性将得到有效提升，学生能够在浓郁的科学教学气氛下把握更多的科学知识，潜移默化地改变本人的学习态度及方法。如在（眼睛的科学）教学中，学生需非常明确地知道眼睛的构造及作用，并了解人们能够看到

5、东西的原因，此时，老师可借助模型来帮助讲解，并通过相关的视频或者简单的小实验解决学生的困惑。这种教学方法是传统教学方式无法实现的，但是，老师不可盲目地依靠与运用，合理、适时的应用才是提升其教学效率的有效举措。3.激发学生的求知欲和积极性如在教学（大气压力）一课时,在指导学生揭开塑料吸盘衣钩为什么能吸住墙壁这个奥秘时,老师又可利用电脑设计动画软件:衣钩一边的空气娃娃被挤了出来,神情沮丧,另一边可爱的空气娃娃就把衣钩牢牢地压在了墙上。教学时,老师边播放电脑动画软件,边向学生讲解是大气压力使它产生这个结果的科学道理,学生看了电脑动画软件,听了老师的讲解,一下子就明白了这其中的道理,教学获得了良好的效

6、果。事实证实,假如老师结合观察、实验,使用幻灯、录像、摄像、电脑等当代化教学手段,对所要把握的知识进行分解演示,就能很好地帮助学生理解、记忆、操作,使他们在脑海中留下深入的印象。4.优化多媒体教学平台经过计算机辅助科学学科的教学,能够把多种当代化媒体的视听功能融合在一起综合运用,为学生创设丰富多彩的学习环境,使课堂教学更形象,让学生能眼见其形,耳闻其声,构成大容量的信息传送,使抽象的概念成为详细的事物,使静止的画面成为活动的情景,进而使学生恰当地把握好教学的重点,认知由感性上升到理性,把握好教学的深度和广度,启发学生课后自行探求和应用知识,获得最佳的教学效果。三、总结教育信息化是我国教育事业发展的必然趋势，这也是信息化建设经过中非常重要的组成部分，因而，加强教育信息化建设需要在实践中得到落实。小学科学教学与其他科目不同，在缺乏直观观察与详细讲解的前提下，学生的学习积极性无法得到提升，老师需借助多媒体技术进行愈加直观的讲解与演示，这样既能够加深学生的认知，同时能够通过相关资料、影视频资源的观赏帮助小学生树立起科学的认知，进而主动、积极地介入到科学教学活动中，并在学生心里种下科学的种子，为我国科学事业的发展培养更多的科技人才。作者:苏伊拉单位:鄂尔多斯市电化教育馆