《月迹》课件（定）.ppt

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1、盼月盼月寻月寻月镜中看月镜中看月院中望月院中望月杯中杯中“饮月饮月”河中寻月河中寻月眼瞳见月眼瞳见月议月议月 概括孩子们寻月的经过。概括孩子们寻月的经过。寻月寻月镜中看月镜中看月院中望月院中望月杯中杯中“饮月饮月”河中寻月河中寻月眼瞳见月眼瞳见月失望失望盼月盼月议月议月满足满足 “我突然觉得，我们有了月亮，那无边我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的们按在天空上的印章印章吗？吗？” 文章开篇写孩子们什么都不满足，结文章开篇写孩子们什么都不满足，结尾却写大家都觉得满足了，你能说出其中尾却写大家都觉得满足了，你能说出其

2、中的原因吗？的原因吗？ 理解：理解： “月亮是个好。月亮是个好。” 天空没有留下鸟的痕迹，但我已天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。（印度飞过。（印度泰戈尔）泰戈尔） 寻月的过程让孩子们明白：美好寻月的过程让孩子们明白：美好的月亮是属于我们的，每个人的。的月亮是属于我们的，每个人的。就像奶奶说的就像奶奶说的“只要你愿意，它就有只要你愿意，它就有了哩了哩”。 所以我们最终满足了。所以我们最终满足了。 回忆古今中外描写月亮的诗句，回忆古今中外描写月亮的诗句，摘录摘录5-10条，看它们表达的思想感情条，看它们表达的思想感情与本文有何不同？与本文有何不同？ 作业：作业：例如：床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。(李白静夜思)