《让我们荡起双桨》课件(1).ppt

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1、让我们荡起双桨让我们荡起双桨授课教师：汪淑霞授课教师：汪淑霞让我们荡起双桨让我们荡起双桨授课教师：汪淑霞授课教师：汪淑霞授课教师：汪淑霞授课教师：汪淑霞让我们荡起双桨让我们荡起双桨授课教师：汪淑霞授课教师：汪淑霞让我们荡起双桨让我们荡起双桨授课教师：汪淑霞授课教师：汪淑霞让我们荡起双桨让我们荡起双桨授课教师：汪淑霞授课教师：汪淑霞让我们荡起双桨让我们荡起双桨授课教师：汪淑霞授课教师：汪淑霞让我们荡起双桨让我们荡起双桨授课教师：汪淑霞授课教师：汪淑霞让我们荡起双桨让我们荡起双桨授课教师：汪淑霞授课教师：汪淑霞让我们荡起双桨让我们荡起双桨授课教师：汪淑霞授课教师：汪淑霞让我们荡起双桨让我们荡起双桨

2、授课教师：汪淑霞授课教师：汪淑霞 乔乔 羽羽 我国著名词作家，被誉为我国著名词作家，被誉为“词坛泰斗词坛泰斗”。让我们荡起双桨让我们荡起双桨这首歌是他为电影故事片这首歌是他为电影故事片祖国的花朵祖国的花朵所写的插曲。所写的插曲。 乔乔 羽羽 我国著名词作家，被誉为我国著名词作家，被誉为“词坛泰斗词坛泰斗”。让我们荡起双桨让我们荡起双桨这首歌是他为电影故事片这首歌是他为电影故事片祖国的花朵祖国的花朵所写的插曲。所写的插曲。 乔乔 羽羽 乔乔 羽羽 我国著名词作家，被誉为我国著名词作家，被誉为“词坛泰斗词坛泰斗”。让我们荡起双桨让我们荡起双桨这首歌是他为电影故事片这首歌是他为电影故事片祖国的花朵祖

3、国的花朵所写的插曲。所写的插曲。 乔乔 羽羽 我国著名词作家，被誉为我国著名词作家，被誉为“词坛泰斗词坛泰斗”。让我们荡起双桨让我们荡起双桨这首歌是他为电影故事片这首歌是他为电影故事片祖国的花朵祖国的花朵所写的插曲。所写的插曲。 乔乔 羽羽 我国著名词作家，被誉为我国著名词作家，被誉为“词坛泰斗词坛泰斗”。让我们荡起双桨让我们荡起双桨这首歌是他为电影故事片这首歌是他为电影故事片祖国的花朵祖国的花朵所写的插曲。所写的插曲。 乔乔 羽羽自读提示自读提示: :1.1.勾画出自己不认识的字，并用学勾画出自己不认识的字，并用学过的识字方法识字。过的识字方法识字。2.2.边读边看课文插图，想象歌词中边读边

4、看课文插图，想象歌词中所描绘的画面。所描绘的画面。3.3.边读边画出自己认为好的词语。边读边画出自己认为好的词语。形近字：形近字： 桨桨 奖奖 愉愉 偷偷 （双桨）（奖状）（双桨）（奖状） （愉快）（小偷）（愉快）（小偷）同音字：同音字： 映（倒映）映（倒映） 漂（漂荡）漂（漂荡） 应（答应）应（答应） 飘（飘扬）飘（飘扬）读读 音音: : x xn n xngxng 辛（辛苦）辛（辛苦） 幸（幸福）幸（幸福） 漂漂 荡荡 双双 桨桨 倒倒 映映 环环 绕绕 墙墙 面面 洒洒 满满 愉愉 快快 幸幸 福福写一写写一写桨愉 这篇课文描绘了一幅怎样的情景？这篇课文描绘了一幅怎样的情景？ （谁？在什

5、么地方？干什么？）（谁？在什么地方？干什么？） 这篇课文描绘了少先队员在北海上这篇课文描绘了少先队员在北海上划船游玩的欢乐情景。划船游玩的欢乐情景。“小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。” 这首诗歌中有句话出现了三次，这首诗歌中有句话出现了三次，你找到了吗？你找到了吗？藏式白塔，高藏式白塔，高35.9米米让我们荡起双桨让我们荡起双桨1.1.用用“”画出表示动作的词语。画出表示动作的词语。让我们荡起双桨，让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，小船儿推开波浪，海面倒映倒映着美丽的白塔，海面倒映倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。四周环绕着绿树红墙。小船儿

6、轻轻漂荡在水中，小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。推开推开倒映倒映环绕环绕漂荡漂荡吹来吹来2.2.这节诗中主要描写了哪些景物？这节诗中主要描写了哪些景物？白塔白塔 , ,绿树绿树, ,红墙红墙让我们荡起双桨让我们荡起双桨让我们荡起双桨，让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，小船儿推开波浪，海面倒映倒映着美丽的白塔，海面倒映倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻漂荡在水中，小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，红领巾迎着太阳， 阳光洒在海面上，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，水中的鱼儿望着我们， 悄悄

7、地听我们愉快歌唱。悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻漂荡在水中，小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风迎面吹来了凉爽的风 。小组合作学习：小组合作学习：1 1、我们在湖中干什么呢？、我们在湖中干什么呢？2 2、为什么我们的心情很愉快？（找出相关的词语和句子）、为什么我们的心情很愉快？（找出相关的词语和句子）小组合作学习：小组合作学习：1 1、我们在湖中干什么呢？、我们在湖中干什么呢？2 2、为什么我们的心情很愉快？（找出相关的词语和句子）、为什么我们的心情很愉快？（找出相关的词语和句子）小组合作学习：小组合作学习：1 1、我们在湖中干什么呢？、我们在湖中干什么呢？2 2、为什么我们的心情很愉快

8、？（找出相关的词语和句子）、为什么我们的心情很愉快？（找出相关的词语和句子）小组合作学习：小组合作学习：1 1、我们在湖中干什么呢？、我们在湖中干什么呢？2 2、为什么我们的心情很愉快？（找出相关的词语和句子）、为什么我们的心情很愉快？（找出相关的词语和句子）做完了一天的功课，做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们来尽情欢乐，我问你亲爱的伙伴，我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？谁给我们安排下幸福生活？小船儿轻轻漂荡在水中，小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。迎面吹来了凉爽的风。谁谁祖国、人民、共产党、老一辈、父母祖国、人民、共产党、老一辈、父母自学提示：自学提示： 谁给我们安排下

9、幸福的生活？谁给我们安排下幸福的生活？ 你能把这首诗歌背出你能把这首诗歌背出来吗？赶快试一试吧！来吗？赶快试一试吧！积累运用：积累运用：1 1、同学们，想一想，课文中哪些词语作者用、同学们，想一想，课文中哪些词语作者用的最好？比一比看谁找的最多。的最好？比一比看谁找的最多。 （倒映（倒映 环绕环绕 尽情尽情 愉快愉快 欢乐欢乐 幸福）幸福）2 2、这么好的词语，你能用它说一句话吗？、这么好的词语，你能用它说一句话吗？ 池塘边：小树池塘边：小树倒映倒映 学校：四周绿树学校：四周绿树环绕环绕 运动会上运动会上尽情欢乐尽情欢乐3 3、将好词好句写到积累本上。、将好词好句写到积累本上。积累运用：积累运

10、用：1 1、同学们，想一想，课文中哪些词语作者用、同学们，想一想，课文中哪些词语作者用的最好？比一比看谁找的最多。的最好？比一比看谁找的最多。 （倒映（倒映 环绕环绕 尽情尽情 愉快愉快 欢乐欢乐 幸福）幸福）2 2、这么好的词语，你能用它说一句话吗？、这么好的词语，你能用它说一句话吗？ 池塘边：小树池塘边：小树倒映倒映 学校：四周绿树学校：四周绿树环绕环绕 运动会上运动会上尽情欢乐尽情欢乐3 3、将好词好句写到积累本上。、将好词好句写到积累本上。积累运用：积累运用：1 1、同学们，想一想，课文中哪些词语作者用、同学们，想一想，课文中哪些词语作者用的最好？比一比看谁找的最多。的最好？比一比看谁

11、找的最多。 （倒映（倒映 环绕环绕 尽情尽情 愉快愉快 欢乐欢乐 幸福）幸福）2 2、这么好的词语，你能用它说一句话吗？、这么好的词语，你能用它说一句话吗？ 池塘边：小树池塘边：小树倒映倒映 学校：四周绿树学校：四周绿树环绕环绕 运动会上运动会上尽情欢乐尽情欢乐3 3、将好词好句写到积累本上。、将好词好句写到积累本上。积累运用：积累运用：1 1、同学们，想一想，课文中哪些词语作者用、同学们，想一想，课文中哪些词语作者用的最好？比一比看谁找的最多。的最好？比一比看谁找的最多。 （倒映（倒映 环绕环绕 尽情尽情 愉快愉快 欢乐欢乐 幸福）幸福）2 2、这么好的词语，你能用它说一句话吗？、这么好的词语，你能用它说一句话吗？ 池塘边：小树池塘边：小树倒映倒映 学校：四周绿树学校：四周绿树环绕环绕 运动会上运动会上尽情欢乐尽情欢乐3 3、将好词好句写到积累本上。、将好词好句写到积累本上。积累运用：积累运用：