高中心理健康教育课程标准介绍.docx

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1、高中心理健康教育课程标准介绍高中心理健康教育课程施行方案为了更进一步促进我校多元化校本课程开发特色实验学校建设，充分展现特色实验学校风采，推进心理健康教育工作的全面开展，彰显学校办学特色，结合我校实际，特制定本施行方案。一、设计思路学校心理健康教育是根据（中小学心理健康教育指导纲要2021年修订），结合实学校际，针对我校学生心理健康现状而开设的。根据（纲要）要求，除了应向学生普及心理健康知识外，重点主要是向学生传输健康的生活理念，教授科学的心理调节技能，帮助学生本人解决这个年龄段普遍存在的心理困惑和易发问题，引导学生健康成长。二、课程目的根据（纲要）的要求，结合我校实际，通过学校心理健康教育课

2、程的开展，教学成果和学生心理健康程度要到达下面目的。一总体目的1.培养高中生良好的个性情感，完善的意志品质，加强自觉性、果断性和自制力。2.培养高中生更为成熟的自己意识和社会责任感，去面对学习、人际交往、情感世界及自己发展等问题。3.帮助学生提高人际交往的认识和能力水平，进行交往角色辅导，以正常的心态介入人际交往，培养学生具有良好的人际关系。4.帮助学生正确面对学习和升学的压力，进行学习方法与思维方式的辅导训练，开展考试心理调试和辅导，减少学习、升学和考试的心理负担。5.帮助学生正确面对升学或就业问题，开展择校或职业辅导，培养学生具备选择专业或职业的能力，具备克制升学就业压力的能力。二分层目的

3、高一级：根据高一级学生大多来自农村初中，离开家庭单独一个人来到县城求学，在缺乏学习和生活指导的情况下，很难较快的投入大高中学习生活中，学校将高一级主要教学目的设置为认识高中阶段，适应高中学习，把握高中学习方法；学会交往、学会合作，适应竞争和具有高度的责任感；认识本人、把握本人，充分体现本人的社会价值，顺利走过高中过渡期。高二级：高二是高中生活的关键，由于学生刚度过高一适应期，对高中生活失去新鲜感，我校大部分学生在校外寄宿，监管力度较弱，自控能力偏低，在这个阶段学生孤单感和焦虑感较强，心里比拟浮躁，会出现早恋的苗头，容易在学习上出现两极分化的现象，根据以上心理特点，将高二级主要教学目的设置为学会

4、合理的调节本人的情绪，磨练本人的意志，树立正确的价值观，健全本人的人格，学会独立生活，正确的与异性交往，确立本人的奋斗目的，把握科学的学习策略，制定具体的学习计划，为高三学习打下坚实基础。高三级：高三学生在这个阶段面对艰辛的学习和各方面的压力，心理对外界刺激比拟敏感，容易发生冲突和波动，这个阶段的主要教学目的为培养学生把握本人的人生，选择发展的道路，具有强烈的成功愿望，面对将来、面向成功具有奉献精神，能够正确的认识考试的目的，进行系统的知识温习，娴熟地调节考前情绪，完成升学阶段的最后冲刺。三、主要任务全面推进素质教育，加强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，提高学生的心理

5、健康水平，促进学生构成健康的心理素质，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响，培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社-义建设者和接班人。四、详细施行一教材选用根据（纲要）的要求，学校健康教育教材选用根据我校实情自主开发的校本教材：（通渭一中心理健康教育教材）。二老师队伍学校现有专业老师1名*，应用心理学本科专业毕业，国家三级心理咨询师，兼职老师1名*，中学高级老师，国家三级心理咨询师，兼职辅导员52名有多年班主任经历、对心理健康教育充满兴趣和热情的老师。三教学内容及计划学校心理健康教育课程主要由心理健康专题教育、心理咨询辅导、家长学校培训三部分组成，详细教学

6、计划如下。1.心理健康专题教育心理健康专题教育由三部分组成，心理健康课程、专题讲座、心理电影赏析。1心理健康课程授课方式：采用集中授课的方式，平均6个班上一节课授课地点：学校报告厅时间安排：下午自习授课对象：高一级、高二级全体学生课程安排高一级上学期课程安排高一级下学期课程安排高二级上学期课程安排高二级下学期课程安排2专题讲座场所：学校报告厅对象：高三级学生，公寓楼住宿生，高一级男生，高一级女生计划安排高三级上学期讲座安排高三级下学期讲座安排其他讲座安排3心理学电影赏析介入对象：公寓楼住宿生计划安排2.心理咨询辅导心理咨询室作为心理健康教育的重要阵地，主要开展学校心理咨询辅导工作。1开放时间：

7、学校心理咨询室天天16:0017:00开放，周一至周四开放阅览室，周五至周六，开展心理咨询工作。2开展形式：个体心理咨询、团体心理辅导、优秀书籍阅览、宣传教育活动。个体心理咨询面对面心理咨询：通过与学生的直接沟通，更好地把握来访学生的情况，更深化地为学生提供有效的心理帮助和支持。书自信心理咨询：在心理咨询室外设置心语信箱，给性格内向、害羞、不擅长交际的学生提供咨询途径。电子邮箱心理咨询：开通电子邮箱*:/doczj/doc/8c404e16ba4cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb217.html，拓宽咨询途径，快速、便捷、保密的沟通方式，愈加方便学生吐露心声，进行高效的心理咨

8、询。团体心理辅导。为有共同心理需求的同学提供帮助，心理咨询师组织团体成员通过参加游戏活动、拓展训练、专题培训、小型讲座、团体咨询等各种形式的辅导活动。优秀书籍阅览。精心挑选心理健康知识、学习策略、心态培养、励志等方面的优秀书籍，在每周一至每周四下午课外活动，面向全体学生开放，让学生在书籍中寻找本人的答案。宣传教育活动。将每年的5月份定为“心理健康宣传月，届时将组织心理委员，带领各班学生，通过横幅、橱窗、展板、校园广播等形式，为广大师生宣传心理健康知识，提高心理健康意识。同时，将组织学生发放心理健康宣传手册，发放心理健康调查问卷，扩大宣传范围，提高对心理健康的正确认识，培养学生对心理咨询工作的正确观念，让学生了解心理咨询室的功能与作用。3.家长学校培训时间：6月和11月地点：学校报告厅方式：利用校园开放日和学生家长会进行集中培训内容：