教育局老师形象培训计划-精品文档.docx

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1、教育局老师形象培训计划一、工作目的：以新课程师资培训为重点，以提高老师施行素质教育的能力和水平为主线，进一步加大老师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力创始我校老师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式发展。二、指导思想：以“三个代表主要思想为指导，全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的老师队伍为目的。三、主要工作及措施：一深化落实（新课标），树立当代教育观、人才观和终身学习的理念。1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本

2、培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体老师围绕“新课程、新理念、新课堂开展学习活动，搜索研究专题资料。2、在青年老师中开展读书节活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长经历沟通，以教研组为单位，利用校本培训，沟通本人在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试，互相切磋，扬长避短；二是开展青年老师读书节活动，制定老师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。3、在平常听课经过中，发现有新思路、新形式的教学课，领导及时推出进行观摩。大家相互讨论、研究、点评、发挥本人的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。二树立研训新理念，促进老师专业化发展。1、搞好集

3、中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导认真备课，及时向广大老师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全组老师进行新课标解读，做好研讨工作。2、抓好自学。每位老师坚持每月自学教育教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善老师考评记实工作，期末对老师的理论学习笔记进行全面检查和评选。3、充分发挥骨干老师的示范典范作用。启用校内实践经历丰富、理论水平较高的骨干老师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座教授课堂教学经历，可以通过示范课展示教学技能，切实让青年老师从中受益。4、加强校本培训管理。建立合理的研训组织机

4、构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件；二是培训执行层，在校长的领导下，教诲处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大介入面，提高培训水平；三是教研组基础层，教研组长发动组织本组老师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。三夯实教学基础，提升教学质量。1、以全面施行新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、施行新课程改革的先进老师，深化施行教学质量提升行动计划。2、学校每月进行一次一至六年的质量监测，做好阶段总结，利用集备时间分析考试结果，研究学困生成绩提升方案。3、定期对学困生、优秀学生进行

5、监控和竞赛活动。4、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目的，为学生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参加检查，务实求本，扎扎实实。5、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查十分是青年老师、沟通、评选工作。四加强科研意识培养，建立科研型老师队伍。1、对上级科研部门布置的科研课题积极介入、研究，要求每位老师有课题，并深化实验，写好总结与体会。学校对老师定期进行科研培训，加强老师科研意识，努力实现老师由“经历型向“科研型转变，用科研带动全校教学工作的整体改革。2、韵语教学是我校特色教学，已构成了它特有的形式。学校将进一步引导老师把韵语教学做大、做强，为韵语老师搭建展示自我的平台，开展韵语老师沟通汇报课活动。充分开发利用这一资源，推进教学质量的全面提升。“振兴民族在教育，振兴教育在老师，总之本学期将通过行之有效的研训活动，提高老师整体水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化老师队伍。